منطق وزارة التربية - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

منطق وزارة التربية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-02-24, 11:27   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
azzouz_nour
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي منطق وزارة التربية

ما هذا المنطق الذي يفكر به الفاعلون و القائمون على قطاع التربية ؟
المعلمون و الأساتذة يطالبون ب :
1- تصحييح بعض التصنيفات التي لا تتماشى مع القطاعات الأخرى ( كتصنيف المعلمين و الأساتذة الآيلين للزوال : معلم الصنف 10 و أستاذ صنف 11).
2- طبيعة و وتيرة الترقيات في قطاع التربية حيث تبلغ الغالبية العظمى من الأساتذة و المعلمين التقاعد في نفس الصنف الذي وظفوا فيه مقارنة مع باقي القطاعات التي يبدأ الموظف مساره مثلا في الصنف 11 و يبلغ التقاعد في 14 أو 15

بالمقابل تهتم الوزارة بأسلاك الإدارة و التفتيش الذين استفادو من الترقية على عكس الأساتذة و المعلمين
فتنقل مثلا مفتش التربية الوطنية و المدير في الثانوي من الصنف 13 إلى 17
و إذا قبلت بترقية الأستاذ فإنها تتم بدرجة واحدة فقط

عجبا لهذا المنطق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-02-24, 11:38   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
الحق19
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية الحق19
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تصريح صحفي 04/2012
حول لقاء الاتحاد مع وزارة التربية الوطنية

تم عقد لقاء يوم : 23/02/2012 بين وفد من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ، وممثلين عن وزارة التربية الوطنية لمناقشة اختلالات القانون الخاص ، والمقترحات التي ينبغي أن يتضمنها القانون المعدل ، وقد قدم الوفد المفاوض مقترحات لكل الأسلاك دون استثناء ، ومن أهم المقترحات المتمسك بها ما يلي :
• ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
• القضاء على المناصب الآيلة للزوال (- معلم مساعد ، أستاذ التعليم الأساسي ، أستاذ التعليم التقني في الثانويات :رئيس ورشة ، رئيس أشغال ، مستشار التوجيه المدرسي والمهني ، مساعد تربوي ، مساعد المصالح الاقتصادية ) بإدماجهم في الرتبة الأعلى باعتماد الخبرة المهنية (10 سنوات ) .
• إدماج معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
• إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ) من أساتذة التعليم المتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط .
• فتح رتبة جديدة في إطار الترقية الأفقية لكل طور وسلك .
• فتح الترقية لجميع أسلاك التدريس بالتأهيل أو عن طريق المسابقة كل حسب طوره لكل الرتب ( مستشار تربية ، ناظر ، مدير ، مفتش ) على سبيل الاختيار لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
• استحداث رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
• تخصيص رتبتي مستشار ومفتش التغذية المدرسية للترقية الداخلية لأساتذة التعليم الابتدائي مع الرفع من تصنيفها.
• فتح آفاق الترقية للمهندسين في التعليم الابتدائي لذوي الاختصاص إلى التعليم المتوسط أو الثانوي .
• إدماج مساعدي التربية لرتبة مساعد تربية رئيسي لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف واقتراح تقليص مدد الترقية وتسمية السلك بالمشرف التربوي ، مع جعل التوظيف مستقبلا لهذا السلك للحاصلين على البكالوريا + 02 أو 03 سنوات .
• إدماج مساعد المصالح الاقتصادية كمساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف.
• إدماج المعاونين والمعا ونين التقنيين للمخبر كملحقين وملحقين رئيسيين بالمخبر مع معالجة وضعيتهم على غرار معالجة مساعدي ا لتربية وموظفي المصالح الاقتصادية مع إضافة رتبة جديدة فتحا لآفاق الترقية لهم .
• إدماج مستشاري التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، واستحداث رتبة مفتش التربية الوطنية ، ونظرا لعدم إصدار النص القانوني للهيكل التنظيمي لمراكزالتوجيه المدرسي والمهني حال دون تحقيق إضافة رتب أخرى مقترحة مثل رتبة مدير مركز التوجيه المدرسي.
• تثمين الخبرة المهنية والشهادة في الترقية .
• الترقية الداخلية بالتأهيل أو عن طريق الامتحان المهني مناصفة لكل منها مع تحديد عدد أو نسبة مناصب الترقية سنويا .
• تخفيض الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة عمل.
• جعل مفتشي التعليم الابتدائي والمتوسط في نفس التصنيف باعتباره حقا مكتسبا لمفتشي التعليم الابتدائي.
• تصنيف مفتش التربية الوطنية خارج الصنف .
• جعل رتبتي مدير ومفتش أعلى من رتبة من يرأسونهم .
• اقتراح لقاء بين رؤساء كل النقابات مع وزارة التربية لتوحيد الرؤى قبل التفاوض مع اللجنة الحكومية المختصة يوم : 29/02/2012 .

رئيس الاتحاد

الصادق دزيري










رد مع اقتباس
قديم 2012-02-24, 11:42   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
لوز رشيد
مراقب منتديات انشغالات الأسرة التّربويّة
 
الصورة الرمزية لوز رشيد
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 
إحصائية العضو










افتراضي

و الأهم من كل هذا فتح مجال الترقية فعندما يصنف معلم في الصنف 11 ثم يقبر في هذا الصنف فما هي الفائدة ؟










رد مع اقتباس
قديم 2013-03-26, 12:23   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
htc.ws
عضو متألق
 
الصورة الرمزية htc.ws
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzouz_nour مشاهدة المشاركة
ما هذا المنطق الذي يفكر به الفاعلون و القائمون على قطاع التربية ؟
المعلمون و الأساتذة يطالبون ب :
1- تصحييح بعض التصنيفات التي لا تتماشى مع القطاعات الأخرى ( كتصنيف المعلمين و الأساتذة الآيلين للزوال : معلم الصنف 10 و أستاذ صنف 11).
2- طبيعة و وتيرة الترقيات في قطاع التربية حيث تبلغ الغالبية العظمى من الأساتذة و المعلمين التقاعد في نفس الصنف الذي وظفوا فيه مقارنة مع باقي القطاعات التي يبدأ الموظف مساره مثلا في الصنف 11 و يبلغ التقاعد في 14 أو 15

بالمقابل تهتم الوزارة بأسلاك الإدارة و التفتيش الذين استفادو من الترقية على عكس الأساتذة و المعلمين
فتنقل مثلا مفتش التربية الوطنية و المدير في الثانوي من الصنف 13 إلى 17
و إذا قبلت بترقية الأستاذ فإنها تتم بدرجة واحدة فقط

عجبا لهذا المنطق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
جزاك الله خيرا
و بارك الله فيك









رد مع اقتباس
قديم 2013-03-26, 14:14   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
hassen sas
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

عجبا لهذا المنطق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
منطق, التربية, وزارة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 17:42

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc