*** حصري مواضيع مسابقات توظيف نادرة *****

[غليزاني 26 سنة]

موضوع شامل لنماذج اسئلة اختبار مسابقة توظيف اساتذة الثانوي

نمــاذج الإمتحانـــات السابقـــة


الطـــــــور الثانــــــــــــــوي:

الرياضيات

**************************************************
سنة 2001

سنة 2003


سنة 2009

[غليزاني 26 سنة]

مسابقة متصرف ورقلة 2008

الثقافة العامة
ان ظاهرة عولمة قيم الديمقراطية التي اصبحت تسود المجتمع الدولي . جعلت من الخصوصيات الوطنية المتعلقة
بالانظمة السياسية . ظاهرة محدودة نسبيا.
حلل و ناقش
القانون
اجب عن الاسئلة التالية
1- مشاركة السلطة التنفيذية في العمل التشريعي
2- انواع الرقابة على الادارة
3-توزيع الاختصاص بين جهات القضاء الاداري
الاقتصاد
اجب عن الاسئلة التالية
1- يقال ..........الاقتصاد هو علم صنع الاختيارات ......... حلل و ناقش 08 نقاط
2- اذكر طرق تقدير وعاء الضريبة مع شرح واحدة منها 03 ناط
3- عرف الامر بالصرف و المحاسب العمومي مع ذكر المسؤوليات 03 نقاط
4- عرف كل من الانتاج و لااستهلاك و الادخار 03 نقاط
5- ما الفرق بين السند والسهم 03 نقاط
المناجمنت العمومي
1- حدد مجالات او مهام الرئيسة لتسيير الموارد البشرية و بشرح 06 نقاط
2- تكلم بشرح عن جميع مصادر تمويل الميزانية العامة للدولة و ميزانية الجماعات المحلية 08 نقاط
3- ماهي هيأت الرقابة المتخصصة في تنفيذ و تسيير الميزانية العامة للدولة 06 نفاط
اسئلة مسابقة متصرف اداري الجزائر العاصمة 2008
الثقافة العامة
تعرف البيئة عدة مخاطر عددها و ما هو الدور المنوط بالافراد اتجاه هذه المخاطر

القانون
من بين مبادئ التنظيم الاداري المركزية و لا مركزية و عدم التركيز
اشرح كل منها

الاقتصاد
تحدث عن اهداف السياسة الاقتصادية الكلية . ثم اشرح الصعوبات التي تواجه التحليل الاقتصادي الكلي

المانجمنت العمومي
اشرح مفهوم المناجمنت التشاركي
***********************************************


أسئلة المسابقة لرتبة متصرف اداري لولاية سيدي بلعباس 2008


المسابقة الأولى:
سؤال إختياري

1-القانون العام:ما هو مجال مراقبة القضاء الإداري لقرارات الضبط الإداري؟

2-اقتصاد عام:ما هو الإستثمار و ما علاقته بالتنمية الإقتصادية في إطار الفكر الإقتصادي؟
3-تسيير عمومي:ما الفرق بين الرجل الإقتصادي و الرجل الإداري و أيهما أنسب لحاجة المؤسسات العمومية التي تعاني من وجود طاقات كبيرة غير مستعملة؟

المسابقة الثانية:
في الثقافة العامة
"لقد أعطت فكرة حقوق الإنسان مفهوما جديدا لسيادة الدولة من سيادة مطلقة للدولة في التصرف في شؤونها الداخلية و حريتها في اتخاذ ما تراه مناسبا من اجراءات داخل اقليمها إلى سيادة نسبية تعطي الحق للدول الكبرى و المنظمات الدولية في التدخل في الشؤون الداخلية للدول بحجة حماية هذه الحقوق "حلل هذه الفقرة تحليلا منهجيا مبديا رأيك في ذلك؟
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة منتوري قسنطينة
مركز المسابقات والامتحانات
دورة جانفي 2009
اختبار في مادة /
الرتبة /متصرف اداري
المدة 3 ساعات مسابقة خارجية
المعامل 3

اجب عن احد الاسئلة التالية

1/-المانحمنت
ماهي انواع التخطيط من حيث اسلب اعداد الخطة وتنفيدها ؟


2/-المالية العامة
لقاعدة الخدمة المنجزة العديد من الاستثناءات
-عرف قاعدة الخدمة .
-اذكر استثناءات مع الشرح.

3/-الاقتصاد
ماهو الفرق بين التنمية والنمو؟حلل استراتيجية التنمية في الجزائر .

4/-القانون الاداري
تحدث عن انتفاء الطعن الموازي كشرط لقبول الطعن بالالغاء لتجاوز السلطة .

5/-القانون الدستوري
اشرح بالتفصيل مبدأ الفصل بين السلطات وعلل مدى ارتباطه بالديمقراطية ؟





اختبار الثقافة العامة
المعامل 2
اجب عن احد السؤالين التاليين

1-تحدث عن دور الدولة في اقتصاد السوق ؟

2-التخلف له 3 ابعاد هي الفقر ‘البطالة ‘عدم المساواة بين الافراد
حلل وناقش ؟



الاختبار الثالث
اختيار فرنسية او انجليزية

[غليزاني 26 سنة]

مسابقة على اساس الاختبارات للالتحاق بالتكوين في رتبة مقتصد دورة 2009


اختبار في القانون الاداري او المحاسبة العمومية او المالية العامة

الموضوع الاول : القانون الاداري

تعد العقود الادارية عملا قانونيا اتفاقيا من الاعمال الادارية العامة بحيث لا تظهر الادارة عند ابرامها للعقد بمظهر السلطة

المطلوب :

1- اذكر معايير التمييز بين العقد الاداري والعقد المدني
2- ماهي الاركان التي يبنى عليها العقد الاداري ؟
3-ماهي المبادئ الاساسية التي تحدد الطرف المتعاقد مع الادارة؟

الموضوع الثاني : المحاسبة العمومية

يتضمن المرسوم التنفيذي رقم 91-313 المؤرخ في 07/09/1991 الاجراءات للمحاسبة التي يمسكها الامرون بالصرف و المحاسبون العموميون .

المطلوب : اذكر هذه الاجراءات وكيفياتها ومحتواها .

الموضوع الثالث : المالية العامة

اعتمادا على القانون 90-21 المؤرخ في 15/08/1990 المتعلق بالمحاسبة العمومية والقانون 84-17 المؤرخ في 07/07/1984 المتعلق بقوانين المالية . المعدلين والمتممين.

المطلوب

اولا : عرف مايلي :
1- ميزانية الدولة ومبادئها
2- الايرادات العمومية ومراحلها المختلفة
3- النفقات العمومية ومراحلها المختلفة
ثانيا : اشرح بايجاز كيفية تنفيذ ميزانية الدولة عبر مراحله المختلفة



اختبار في الثقافة العامة

الموضوع لقد شهد العالم في السنوات الاخيرة تطورا مذهلا في وسائل وتكنولوجيات الاعلام والاتصال ،حتى اصبح من الصعب على الانسان العادي ، وحتى على رجل الاعلام ، مواكبة هذا التطور للمخترعات الجديدة في مجال الاعلام والاتصال . حيث دخلنا عصر الاقمار الصناعية والبريد الالكتروني ، والانترنت .........الخ .

المطلوب

1- عرف الانترنت
2- ما مضمون الانترنت
3- اذكر ادوات استخدامها
4- ماهي الخدمات الاساسية التي تقدمها
5- ما فوائدها

اختبار اللغة الاجنبية : اختر احد الموضوعين
1- موضوع في اللغة الفرنسية
2- موضوع في اللغة الانجليزية

وهنا جزء من الاجابة النموذجية للمالية العامة

[غليزاني 26 سنة]

أسئلة مسابقة توظيف مهندس دولة في السكن و العمران



مواضيع الامتحان الكتابي الخاص برتبة مهندس دولة في السكن و العمران

(ingenieur d’etat de l’habitat et de l’urbanisme)

امتحان في التخصص:
-Définissez le PDAU , le POS à quoi servent t-ils ?Y’a –T-il une autre solution ? Connaissez d’autres exemples étrangers ? Citez- les.


موضوع الثقافة العامة



ان الاطار العمراني الذي يحتضن المجتمع المدني يشاد وفق الرؤية الحضارية للكون، و لهذا فهو يعبر بامتياز عن الهوية التي هي بجوهرها القيم المشتركة لا غير ، فاحترام نظام أو نمط في انجاز مدينة معينة لا ينفصم عن الرؤية الحضارية و عن القيم السائدة إلا في حال القطيعة الثقافية التي ترمز الى الضياع.



الفكرة الواردة في النص هنا تطرح إشكالية العلاقة بين الاجتماعي بالمعنى الحضاري الذي ينطوي على الثقافة و القيم ـ و الفيزيائي بمعنى العمراني الذي ينطوي على النظام و البنية المادية



فإلى أي حد يعني ذلك مجالات تخطيط و انجاز و تسيير المدن

Examen de langue (le français)

L’environnement , dans un contexte de préservation et de développement durable , est le véritable défi du 21ème siècle .Ce défi implique , non seulement l’étude et la mise au point de procédés d’assainissement , mais également la prévention de la pollution de l’environnement .

C’est ainsi que notre environnement reçoit chaque jour des milliers de tonnes de substances qui lui sont étrangères et qui ne peut intégrer dans son mécanisme de régulation .


La contamination de l’eau par ces polluants est devenue un problème écologique sérieux due à leurs éventuelles toxicités humaines et leurs effets cancéringènes.Plusieurs types de polluants sont recensés parmi lesquels, les métaux lourds et les colorants sont ceux qui font parler d’eux vue leur large utilisation industrielle et éventuellement les dégâts qu’ils peuvent infligés aux écosystèmes.

1-De quelle thématique s’agit-il ?

2-Quelle est l’origine de la pollution§

3-Expliquez les mots soulignés dans le texte.

4-Conjuguez la phrase en gras dans le texte au passé simple.

5-Quel avenir prévoyez-vous pour nos enfants , en prenant connaissance de tous les problèmes environnementaux actuels ? Discutez

[غليزاني 26 سنة]

اسئلة مسابقة توظيف مهندس دولة في الموارد المائية

question 1

dans les cas des écoulements en charge ona trois types de régime d écoulement
laminaire,transitoire,turbulent
metrre le nombre de reynolds (Re) qui correspond à chaque régime
Re>4000, 2000< Re<4000, Re<4000,

question 2

quel est le but de l assainissement d une agglomération
quels sont les types de réseaux utilisés en assainissement

question 3

donner les définition des paramétres avec leurs unités
le débit
la hauteur manométrique
les perts de charge

question 4

quels sont les types de réseaux utilisés en AEP (avec schémas)
donner la formule de l estimation de la population à ann&es

question 5

le rendement d une pompe est donné par la formule suivant

r=N/N0
que signifiée N et N0


الثقافة العامة
كيف يمكن للجزائر ان تستفيد من مياه الاودية والنهار

اللغة الفرنسية

la nouvelle politique de leau introduite récemment a introduit de niveaux systèmes et de nouveaux concepts d équilibre dans l alimentation en eau potable des région et la fourniture de leau pour l industrie et l irrigation des terres agricoles en quelques lignes expliquez cette nouvelle politique et en quoi elle consiste

[غليزاني 26 سنة]

اسئلة مسابقة ملحق اداري
السؤال الاول: القانون
يتشابه النظام اللامركزي الاداري مع اللاتركيز الاداري في بعض الجوانب و يختلفان في جوانب اخرى

1- عرف كل من اللاتركيز و اللامركزية الادارية
2- اين يوجد اوجه التشابه و الاختلاف بين النظامين

السؤال الثاني المالية العامة او الاقتصاد

تلعب التجارة دورا هاما في الحياة الاقتصادية لاي بلد . سواء على الصعيد الداخلي او على صعيد العلاقات التجارية الخارجية الدولية بما تسمح له من تدفقات لمختلف انواع السلع و الخدمات و رؤوس الاموال

1- حدد مفهوم التجارة و اقسامها
2- ماهي دواعي قيامها
3- عرف ميزان المدفوعات و انواعه

[غليزاني 26 سنة]

مواد الإمتحان في مسابقة المدرسة الوطنية للمانجمنت وإدارة الصحة ‏

أ_ إختبارات كتابية للقبول
1- ثقافة عامة ...... المدة 3 ساعات .... المعامل 2

2- اختبار في إحدى الميادين التالية :
- قانون إداري
- إقتصاد و مالية عامة،
- مناجمنت عمومي.
المدة 3 ساعات ............ المعامل 3

3- إختبار في اللغة أجنبية ( فرنسية أو إنجلزية) ......... المدة 2 ...... المعامل 1

ب_ إختبار شفهي للقبول النهائي

[غليزاني 26 سنة]

نماذج الاسئلة الشفوية في مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي

هذا موضوع منقول عن بعض الأسئلة و التوجيهات بخصوص الإمتحان الشفوي في مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي

أريد أن أنبه أساتذتنا الكرام إن الامتحان الشفوي لا يختبر فيه الأستاذ في
الجانب المعرفي سواء في مادة التخصص او غيرها وإنما يهدف السؤال الشفوي إلى
اختبار قدرات الحواس و فوة الشخصية و الهيئة و طريقة الحوار ويتم ذلك عن
طريق مناقشة بين الممتحِن والممتحن، ومن الأسئلة التي تطرح غالبا:

* ما هي سنة التحرج ومكانه والتخصص؟

* هل اشتغل في التعليم سابقا أم لا؟

* وكم عدد السنوات التي اشتغل فيها وما هي المستويات؟

* هل شاركت في مسابقات ماضية؟

*ما هي الكتب المفضلة لديه؟

* ويمكن ان يقدم له كتاب لقراءة نص قصد اختبار سلامة نطقه *

* لماذا اختار مهنة التعليم؟

هذه جملة من الأسئلة يمكن أن يسأل عنها الأستاذ في الامتحان الشفوي أما
الأسئلة العلمية المعرفية فديوان الامتحانات والمسابقات يمنع طرحها في
اختيار الشفوي باعتبار أن الأستاذ قد أجرى له الاختبار المعرفي كتابيا ونجح
فيه ولم يبقى له إلا الشفوي




و هذا اسئلة وردت من أحدهم في العلوم الإسلامية:
السنة الماضية كانت الأسئلة من كتاب السنة الثالثة
ووجه لي السؤال التالي : ما هي موانع الميراث ؟
وسُئل آخرون عن تعريف الإجماع والقياس وكذا الفرق بين الفقه وأصول الفقه ...
و هذه أخرى:
سئلت العام الماضي مايلي :

* متى تخرجت ؟

* ماذا كان تخصصك ؟

* إلى كم تنقسم السنة ؟

* ما هي الكتب الستة ؟

[غليزاني 26 سنة]

الاختبارات المقررة للالتحاق بمختلف ألأسلاك الخاصة بالإدارة المكلفة بالسكن و العمران
1- رتبة مهندس دولة في السكن و العمران( مسابقة على أساس الإختبارات):

1)إختبار في الثقافة العامة ( المدة 3 ساعات، المعامل 2).
2)إختبار في موضوع تقني في التخصص ( المدة 3 ساعات، المعامل 3).
3)إختبار في اللغة الأجنبية ( الفرنسية أو الإنجليزية) المدة ساعتان 2، المعامل 2).

2- رتبة مهندس دولة في السكنو العمران( إمتحان مهني ):

1) – إختبار في الثقافة العامة ( المدة 3 ساعات، المعامل 2).
2) – إختبار في موضوع تقني في التخصص ( المدة 3 ساعات، المعامل 3).
3) – إختبار ذو طابع إداري ( المدة ساعتان 2 ، المعامل 2) .

3- رتبة مهندس رئيسي في السكنو العمران( مسابقة على أساس الإختبارات):

1- إختبار في الثقاقة العامة ( المدة 3 ساعات، المعامل 2)
2- إختبار في موضوع تقني في التخصص ( المدة 3 ساعات، المعامل3).
3- إختبار في اللغة الأجنبية( اللغة الفرنسية أو الإنجليزية) ( المدة 2 ساعات المعامل 2).

4- رتبة مهندس رئيسي في السكن و العمران(امتحان مهني):

1- إختبار في الثقاقة العامة ( المدة 3 ساعات المعامل 2)،
2- إختبار في دراسة حالة أو مشروع في مجال السكن و العمران (المدة 4 ساعات، المعامل 4)،
3- إختبار ذو طابع إداري ( المدة ساعتان 2 ، المعامل 2).

5- رتبة رئيس المهندسين في السكنو العمران( امتحان مهني ) :

1- إختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل 2)
2- إختبار في دراسة حالة أو مشروع في مجال السكن و العمران ( المدة 4 ساعات، المعامل 4 ).
3- إختبار ذو طابع إداري ( المدة ساعتان 2 ، المعامل 3).

6- رتبة تقني في السكنو العمران( مسابقة على أساس الإختبارات و إمتحان مهني )

1)- اختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل 2)،
2)- اختبار في موضوع تقني في التخصص ( المدة 3 ساعات، المعامل 3)،
3)- اختبار في المصطلحات العلمية أو التقنية (المدة ساعتان 2، المعامل 1).

7- رتبة تقني سامي في السكن و العمران(مسابقة على أساس الإختبارات و إمتحان مهني ):

1) – إختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل2).
2)- إختبار في موضوع تقني في التخصص ( المدة 3 ساعات، المعامل 3)،
3)- إختبار في دراسة حالة في التخصص ( المدة 3 ساعات، المعامل 3).

8- رتبة مساعد تقني في السكنو العمران(امتحان مهني ):

1- إختبار في دراسة نص (المدة 3 ساعات، المعامل 2).
2- إختبار في موضوع نظري في التخصص ( المدة 3 ساعات المعامل 3)
3- إختبار تطبيقي في التخصص( المدة 1 ساعة المعامل 1).

9- رتبة عون تقني متخصص في السكنو العمران(امتحان مهني ):

1- إختبار في دراسة نص (المدة ساعتان، المعامل 2).
2- إختبار في موضوع نظري في الاختصاص ( المدة 3 ساعات، المعامل 3)
3- إختبار تطبيقي في التخصص( المدة 1 ساعة المعامل 1).

10- رتبة مهندس معماري ( مسابقة على أساس الاختبارات):

1)- اختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل 2)،
2)- اختبار في التخصص( المدة 3 ساعات، المعامل 3)،
3)- إختبار في اللغة الأجنبية ( الفرنسية أو الإنجليزية) (المدة ساعتان 2، المعامل 2).

11ـ رتبة مهندس معماري رئيسي ( مسابقة على أساس الاختبارات):

1)- اختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل 2)،
2)- اختبار في التخصص( المدة 4 ساعات، المعامل 4)،
3)- إختبار في اللغة الأجنبية ( الفرنسية أو الإنجليزية) (المدة ساعتان 2، المعامل 2).

12- رتبة مهندس معماري رئيسي (امتحان مهني):

1)- اختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل 2)،
2)- اختبار في التخصص( المدة 4 ساعات، المعامل 4)،
3)- اختبار ذو طابع إداري أو تحرير إداري (المدة 3 ساعات، المعامل 3).

13- رتبة رئيس المهندسين المعماريين ( امتحان مهني):

1)- اختبار في الثقافة العامة (المدة 3 ساعات، المعامل 2)،
2)- اختبار فيدراسة مشروع في التخصص (المدة 4 ساعات، المعامل 4)،
3)- اختبار ذو طابع إداري أو تحرير إداري (المدة 3 ساعات، المعامل 3).

14- رتبة مفتش التعمير (امتحان مهني):

1)ـ اختبار في الثقافة العامة ( المدة 3 ساعات، المعامل 2).
2)ـ اختبار في التشريع الوطني و المقارن و المخالفات في مجال التعمير (المدة 3 ساعات، المعامل 3)،
3)- اختبار ذو طابع إداري أو تحرير إداري (المدة ساعتان 2، المعامل2).

15- رتبة مفتش رئيسي للتعمير (امتحان مهني):

1) – اختبار في الثقافة العامة ( المدة 3 ساعات المعامل 2).
2)ـ اختبار في التشريع الوطني و المقارن و المخالفات في مجال التعمير (المدة 4 ساعات، المعامل 4)،
3)- اختبار في التحرير الإداري (المدة 3 ساعات ، المعامل 3).
16- رتبة رئيس مفتشي التعمير (امتحان مهني):
1) – اختبار في الثقافة العامة ( المدة 3 ساعات المعامل 2).
2)- اختبار في التشريع الوطني و المقارن و المخالفات في مجال التعمير (المدة 4 ساعات، المعامل 4).
3)ـ اختبار حول مقاييس و تقنيات التدقيق و التفتيش في مجال التعمير (المدة 3 ساعات، المعامل 3)،

ملاحظة: كل علامة تقل عن 5/20 في أحد الاختبارات المذكورة أعلاه تعد إقصائية.

الاختبارات المقررة للالتحاق بمختلف ألأسلاك الخاصة بالإدارة المكلفة بالسكن و العمران

[غليزاني 26 سنة]

أسئلة مسابقة توظيف متصرف اداري

أولا: موضوع الثقافة العامة:
يعد شبح الفساد من أكثر المشكلات التي باتت تؤرق سكان المعمورةن نظرا لآثاره السلبية على التنمية السياسية والاقتصادية والاجتماعية، حيث حظيت هذه الظاهرة باهتمام واسع من قبل غالبية دول العالم والمنظمات الدولية الرسمية والمنظمات غير الحكومية ومراكز البحوث، منذ النصف الثاني من ثمانينات القرن الماضي، وذلك بغرض الكشف عن هذه الظاهرة وتعريتها والدعوة إلى مكافحتها والحد من انتشارها.
من خلال ما سبق حاول تسليط الضوء على ظاهرة محلية أو عالمية مركزا في إجابتك على العناصر التالية:
مفهوم الفساد، أشكاله، أسبابه، أثاره، استراتيجيات الحد من الفساد محليا ودوليا، والحلول المقترحة.

ثانيا: موضوع التخصص.
أجب عن سؤال واحد فقط من الأسئلة التالية:
سؤال مادة القانون:

1. إشرح بالتفصيل المبادئ التي تحكم سير المرافق العامة في الدولة.
2. تحدث عن تطور مبدأالفصل بين السلطات في النظام الدستوري الجزائري.

سؤال مادة الاقتصاد والمالية العامة:
حلل وناقش التعريف التالي:" علم الاقتصاد هو أحد العلوم الاجتماعية التي تهتم بدراسة الكيفية التي يختار المجتمع بها أن يوظف موارده الانتاجية النادرة لتحقيق أهدافه الاقتصادية المتعددة".

سؤال مادة المانجمنت العمومي:
إن تحول اقتصاديات الدول نحو نظام اقتصاد السوق في الوقت الراهن، قد أحدث تغييرات جوهرية من حيث الأهداف والوسائل. وفي هذا الإطار تتجسد أهداف التسيير العمومي الجديد في عصرنة وتحديث تسيير الإدارات العمومية بغرض تحسين الكفاءة و الفعالية للمؤسسات العمومية.
تحدث عن التسيير العمومي الجديد وفقا للتغيرات والتوجهات التي تتماشى ومبادئ اقتصاد السوق.

ثالثا: مادة اللغة الأجنبية.
كان هناك نص بسيط جدا يتحدث عن le voyage

[غليزاني 26 سنة]

المواضيع المقترحة في مسابقة مقتصد



الإختبارات الكتابية للقبول :

1* الثقافة العامة :
** إقتصاد السوق والسياسة الإجتماعية .
** الحوار جنوب - جنوب / وشمال - جنوب .
** العولمة .
** المنظمات غير الحكومية .
** المنظومة التربوية في الجزائر .
** التحديات الكبرى للألفية الثالثة .
** التكنولوجيات الجديدة في الإعلام والإتصال .
** مكانة ودور المرأة في التربية والتعليم .
** التنمية والمحيط .
** منظمة الدول المصدرة للنفط - الرهانات السياسية والإقتصادية .
** المنظمة الدولية وعلاقتها مع التربية والتعليم والثقافة .
** البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر .
** المؤسسات السياسية في الجزائر .
** المؤسسات النقدية الدولية .
** الخوصصة في ظل إقتصاد السوق .

[غليزاني 26 سنة]

مواضيع مسابقة توظيف محاسب إداري رئيسي


أقدم لكم الامتحان المهني لمسابقةالتوظيف دورة أكتوبر 2008 بولاية تبسةلسلك محاسب إداري رئيسي الذي تم إجراؤه يوم الخميس 23 أكتوبر 2008 في المواد التالية:

1- المالية العامة
2- المحاسبة العمومية
3- الثقافة العامة

[غليزاني 26 سنة]

الاجابة النموذجية لجميع اسئلة ضباط الشرطة

الاجابة النموذجية لجميع اسئلة ضباط الشرطة 2010

أعتذر للإخوة على الاختصار الشديد الذي سأنتهجه .

القانون العام :

النظام العام
النظام العام : يعتبر النظام العام مفهوما واسعا ونسبيا يتغير بتغير المجتمع ودياناته ومعتقداته . تطرق بالشرح إلى مفهوم النظام العام مبرزا خصائصه ودور الضبط الإداري في الحفاظ عليه .



الاجابة



المقدمة :



1 تحديد الدستوري لمفهوم النظام العام :


أ - تحديد مفهوم النظام العام بقواعد تشريعية وأمنية :تشير العديد من النصوص التشريعية الى ضرورة توافق التصرفات الفردية مع النظام العام ...
القانون المدني: في موضوع الالتزامات ين صان تكون متفقة مع النظام العام
القانون الجنائي : يحدد الافعال التي بإتيانها او تركها يخل النظام العام وينص على عقوباتها .
القانون الاداري : يمثل القانون الاساسي للنظام العام من خلال تحديده لنظرية الضبط الاداري
ب – التحديد الفقهي لمفهوم النظام العام هو الاجراء الذي يهدف الة تأمين النظام الحسن والسكينة العامة والصحة العامة او فكرة تستهدف خلق النظام في السكينة والأمن والصحة .
ج – التحديد القضائي : لم يحدد التعريفا له .
2 – مضمون فكرة النظام العام :الحفاظ على
أ – الامن العام
ب – الصحة العامة
ج – السكينة العامة
د – الاداب العامة
ه – النظام العام وحماية المنظر الجمالي للمدن


3 – الخصائص العامة لقواعد النظام العام :
a. قواعد النظام العام لها وجود حقيقي وليس افتراضي
b. هي ذات مضمون نسبي متغير
c. انها قواعد آمرة تطبق على جميع الافراد.
4 – دور الضبط الاداري في الحفاظ عليه : تحديد دور الضبط الاداري في كل عناصره خمسة :
الامن العام : الامن في النفس والعرض والمال من كل خطر وتحقيق الاطمئنان ....
الصحة العامة : وقاية المجتمع من الامراض المعدية والفتاكة ونظافة المياه الجو ....
السكنية العامة : منع مظاهر الازعاج ........ وحق المواطنين في الهدوء ....
الآداب العامة : المحافظة على الاخلاق الاداب ومنع الاخلال بالحياء .....
حماية المنظر الجمالي للمدن : هذا عنصر جديد ويتمثل في المجال البيئي والمنظر الجمالي ....

الخاتمة :

الحريات العامة


السؤال :أولى الدستور الجزائري أهمية كبرى للحريات العامة الفردية والجماعية . تكلم عن هذه الحريات مبرزا الضمانات المخصصة لها في اطار الدستور الجزائري .
الاجابة :
مقدمة :
1 – الحريات العامة والفردية : تقوم بتعريف وشرح كل حرية وكيفية اقامتها ومدى اهميتها .
a. حرية الامن : تتحدث عن اهميتها وكيف تحقيقها .
b. حرية التنقل : اهميتها وتجسيدها
c. حرية العقيدة شرحها وكيفيتها
d. حرية الصحافة وانتاج المطبوعات والوسائل الاعلامية
e. حرية التعبير
f. حرية الجمعيات والاحزاب
g. حرية النقابة
h. حق الاضراب
i. احترام الحرية الخاصة
2 الضمانات الدستورية لحماية الحريات العامة :
هناك 3 ضمانات تتمثل في : يجب على المترشح شرحها بالتفصيل .
a. مبدأ الفصل بين السلطات
b. مبدأ الشرعية او سيادة القانون
c. الرقابة القانونية واستقلالية القضاء
الخاتمة :

الأنظمة السياسية :





تختلف الأنظمة السياسية في طبيعتها وفي تركيبتها من دولة الى آخرى



اشرح مختلف هذه الأنظمة مع التطرق الى خصائص كل منها .



الاجابة :



المقدمة :



1 - النظام البرلماني : يقوم على التوازن بين السلطة التشريعة والتنفيذية ويوجد في الأنظمة الملكية والجمهورية ظهر في انجلترا وفرنسا



اركان النظام البرلماني : وجود التطرق بالشرح المفصل لكل ركن


1 - عدم مسؤولية رئيس الدولة : المسؤولية السياسية والجزائية
2 - المسؤولية السياسية الجماعية للحكومة
3 - التوازن والتعاون بين السلطتين التنفيذية والتشريعية


تقييم النظام البرلماني : يجعل على رأس التنفيذية شخصين مختلفين يولد الصراع . امكانية سحب الثقة من الوزراء يجعلهم تحت ضغط البرلمان .



ثانيا النظام الرئاسي 1787 في الولايات المتحدة يتميز بحصر السلطة في يد رئيس الجمهورية وفصل السلطات ورجحان كفة الشيوخ



أركان النظام الرئاسي :


a. حصر السلطة التنفيذية في يد رئيس الجمهورية
b. رئيس الجمهورية يجمع بين رئاسة الدولة ورئاسة الحكومة
c. عدم وجود مجلس للوزراء
d. السلطات الواسعة لرئيس الجمهورية
e. فصل السلطات في الدولة الى أبعد حد
تقييم النظام الرئاسي : استبداد الرئيس جراء السلطة المطلقة . وعدم مسؤوليته امام البرلمان .يؤدي الى الدكتاتورية .
3 – نظام حكومة الجمعية :يقوم على اساس وضع اختصاص السلطتين التنفيذية والتشريعية في يد جمعية نيابية منتخبة من الشعب .
اركانه
1. تركيز السلطة في يد البرلمان وتبعية التنفيذية اليه
2. يعهد البرلمان بالسلطة التنفيذية الى عدة افراد ويختار منهم رئيس الوزراء ورئيس الجمهورية
3. اعضاء السلطة التنفيذية مسؤولون سياسيا امام البرلمان


تقييم نظام حكومة الجمعية :
1. تجتمع السلطات في يد هيئة واحدة – يؤدي الى الطغيان –
2. خلق نوع من الدكتاتورية
3. فشل النظام في كل الدول


الانحراف عند الشباب



السؤال : تكلم في ظاهرة انحراف الشباب مبرزا أسبابها وسبل الحد منها ومعالجتها



الاجابة : الاجوبة على شكل نقاط لكن المترشح يجب عليه الشرح .



المقدمة : الانحراف من المشاكل .... والاحصائيات تثبت ذلك ... والدول أدركت الخطر .... الاشكال ...؟



1 – مفهوم الشباب وأهمية مرحلته وخصائصها :


a. مفهوم الشباب : هم رأس مال الأمم ... وهم الأفراد الذين تم نموهم الفيزيولوجي زلم يكتمل نموهم العقلي . بين الحداثة والرجولة . وهم من بلغوا سن المسؤولية الجنائية ولم يبلغوا الأهلية المدنية .
b. أهمية مرحلة الشباب وخصائصها : رأس مال . قوة . عصب . ركيزة . محطة تحول للفرد .كثرة مشاكلها النفسية والتربوية ... وتعتبر طريق المستقبل .....
c. خصائصها : الاندفاع . عدم تحمل المسؤولية . العجز عن ضبط النفس . التدي . الشجاعة . العاطفة . قلة الخبرة والعلم .....
2 - مفهوم الانحراف عند الشباب : الانحراف هو انتهاك التوقعات والمعايير والقيم الاجتماعية السامية وتهو تصرفات سيئة وأفعال لاأخلاقية وغير قانونية ... وهذه مشكل تشغل بال الدولة .
دوافع الانحراف : الحروب . الازمات الاقتصادية . الانحلال . التفكك الأسري . البالة . النزوح الريفي . المشاكل الاجتماعية والاقتصادية والسياسية . ( مثل ماحدث في الجزائر ) والسعي وراء الربح السهل من طرق غير مشروعة ....
3 - العوامل المؤثرة في الانحراف :
_ العوامل الذاتية : وتنقسم الى 3 :
a. عوامل عضوية .
b. عوامل عقلية وراثية .
c. عوامل نفسية
_ العوامل البيئية : تنقسم الى 2 :
a. عوامل البيئة الخارجية : الحي الأصدقاء ......
b. عوامل البيئة الداخلية : الأسرة وتنشأتها والاخلاق المكتسبة ...
_ العوامل التربوية : 2
a. المدرسة : سوء المعاملة والتسرب والهروب وعدم معرفة المشكل ....
b. وسائل الترفيه : عدم توفرها يؤدي الى الكبت ...
_ عوامل آخرى :
a. الصراع الحضاري : التغير الاجتماعي . الصراع بين القديم والحديث . التناقضات ...
b. نقص الوازع الديني :نقص الايمان :وسوء الاخلاق .....
4 - كيفية علاج ظاهرة انحراف الشباب : ترتكز المعالجة على عدت جهات وأصعدة :
a. المواطن : ودوره الايجابي نحو نفسه واسرته والمجتمع
b. الجمعيات : والدور التضامني ومحاربة السلوكيات المنحرفة .
c. القطاعات التابعة للدولة : ضرورة تحقيق النمو الاقتصادي والاجتماعي .
d. الوسائل المخصصة للعلاج : الشرطة القضاء واعادة التربية
e. توعية الجماهير ببذل الجهد
f. المدرسة والتنشأة السليمة
الخاتمة :



العالم الثالث والمديونية
المقدمة : هي ظاهرة تعاني منها الدول النامية ... نتيجة اقتراضها من صندوق النقد الدولي والبنك العالمي ... بغية انجاز مشاريع تنموية ... تعجز هذه الدول على السداد ....يؤدي إلى التراكم ... وإعادة الجدولة ... الإشكال ؟

· أسبابها :
a. سيطرة الشمال على النظام المالي التجاري العالمي
b. ارتفاع حجم الواردات العالمية من سنة الى اخرى
c. انعدام التوازن بين اسعار المواد الاولية والمواد المصنعة
d. اعتماد الدول النامية على تصدير مورد واحد متقلب الاسعار
e. عدم استقرار قيمة الدولار والاورو وقيمة فوائد الديون
f. عدم فعالية السياسات الاقتصادية في الدول النامية
g. كثرة النفقات العسكرية وتهريب رؤوس الأموال للخارج
h. كثرة المشاكل السياسية والاقتصادية ....
· مظاهرها :
a. ارتفاع حجم الديون في العالم الثالث كل سنة
b. تزايد عدد الدول المدانة
c. تزايد حجم اعباء الديون
· انعكاساتها على الدول النامية :
a. التبعية الاقتصادية والتكنولوجية
b. الركود الاقتصادي وصعوبة تنفيذ المشاريع التنموية
c. اضطراب وتدهور الاوضاع الاجتماعية
d. ارتفاع اسعار المواد الاستهلاكية

إن الوظيفة الأساسية للدولة هي العمل على تحقيق القانون من خلال الوظائف الثلاث. و قد ثار تساؤل: هل الأفضل تركيز هذه السلطات في يد شخص واحد أو من الأحسن توزيعها على أكثر من هيئة واحدة؟!
و قد تبيّن تاريخيا أن تركيز السلطة في يد شخص واحد قد أدّى في غالب الأحيان إلى قيام أنظمة إستبدادية.
لهذا ناد معظم الفقهاء و على رأسهم الفقيه مونتسكيوبتطبيق مبدأ الفصل بين السلطات الذي يهدف إلى:
1- منع الإستبداد و صيانة الحريات العامة من خلال الرقابة المتبادلة ما بين السلطات.
2- تحقيق مشروعية الدولة من خلال ضمان حيادية و عمومية القاعدة و بالتالي كفالة تطبيقها تطبيقا سليما.
3- تقسيم العمل و إتقانه و تقسيم الوظائف بين الهيئات الثلاثة يؤدي إلى تخصص كل واحدة بالمهام الموكلة إليها و هذا يؤدي بدوره إلى إتقان كل سلطة لعملها.
و قد حاول بعض الفقهاء إنتقاد هذا المبدأ على أساس أنه حاليا فقد أهميته و أنه يصعب تحقيقه في الواقع العملي فإنه يتعارض مع فكرة عدم تجزئة السيادة إلاّ أن هذه الإنتقادات تستند إلى الفهم الخاطئ لمبدأ الفصل بين السلطات و إنما هو قاعدة من القواعد التي تمليها الحكمة السياسية إنطلاقا من ذلك يمكن تصنيف الأنظمة السياسية كالآتي :
- النظام البرلماني: و هو يأخذ بمبدأ الفصل ما بين السلطات مع تعاونها.
- النظام الرئاسي : و هو يأخذ بمبدأ الفصل التام ما بين السلطات.
- النظام المجلسي : و هو يأخذ بمبدأ دمج السلطات و تبعية الهيئة التنفيذية للهيئة التشريعية.
- النظام شبه الرئاسي: هو نظام يمزج بين النظام البرلماني و النظام الرئاسي.





-Iالنظام البرلماني


يقوم النظام البرلماني على مبدأ الفصل النسبي بين السلطات مع التوازن و التعاون بين السلطتين التشريعية و التنفيذية و قد كان هذا النظام وليد ظروف تاريخية و سوابق عرفية نشأت و تطوّرت في بريطانيا.

أوّلا : أركان النظام البرلماني:
يرتكز النظام البرلماني على :
أ*- ثنائية السلطة التنفيذية
ب*- عنصر التعاون و الرقابة المتبادلة بين السلطتين التشريعية و التنفيذية.

أ*- ثنائية السلطة التنفيذية:
تتكوّن السلطة التنفيذية من طرفين الرئيس و الحكومة.
1- رئيس الدولة :
قد يكون رئيس الدولة ملكا يتلقى السلطة عن طريق الوراثة أو رئيسا منتخبا من الشعب أو من البرلمان، و الرئيس غير مسؤول سياسيالكنه مسؤول جنائيابخلاف ما إذا كان ملكا فهو غير مسؤول لا سياسيا و لا جنائيا و سبب عدم تحميل رئيس الدولة المسؤولية السياسية لأنه كقاعدة عامة لا يتمتع بسلطة تنفيذية حقيقية، فدوره في ممارسة السلطة لا يتعدى مجرد توجيه النصح و الإرشاد إلى سلطات الدولة و إن الصلاحيات المحددة له دستوريا لا يباشرها إلاّ من خلال الوزراء المعينين، و إذا كان لهم إختصاص ممنوح لرئيس الدولة هو تعيين رئيس الوزراء فإنه مقيّد في ذلك بنتيجة الإنتخابات و مهما كان الدور الممنوح للرئيس إلاّ أنه يبقى الحكم الأعلى بين سلطات الدولة.

2- الوزارة (الحكومة) :
و هي تتشكل من رئيس الحكومة الذي يعيّن من بين الأغلبية في البرلمان و يقوم بإختيار أعضاء حكومته و تمارس الحكومة مهام السلطة التنفيذية في النظام البرلماني فهي صاحبة السلطة الفعلية و لذا فإنها تتحمل المسؤولية أمام البرلمان سواء كانت مسؤولية فردية أم نظامية و تتخذ القرارات في مجلس الوزراء بأغلبية الأصوات و يمكن لرئيس الدولة حضور إجتماعات الحكومة لكنه لا يحق له تصويت.
ب- عنصر التعاون و الرقابة المتبادلة :
نظهر تعاون السلطتين في الآتي :
· أعمال تقوم بها السلطة التنفيذية لتتعاون مع السلطة التشريعية و إجراء الرقابة اتجاهها :
1- تقوم السلطة التنفيذية بالأعمال الخاصة بتكوين البرلمان مثل الإعداد و الإشراف على عملية الإنتخاب.
2- استدعاء الهيئة التشريعية لإنعقاد و لإنهاء دورته.
3- لها حق إقتراح القوانين و الإعتراض عليها و إصدارها.
4- كما يسمح بالجمع بين عضوية البرلمان و الوزارة.
5- و أخطر عمل تقوم به هو حقها في حل البرلمان .
· الأعمال التي تقوم بها السلطة التشريعية للتعاون مع السلطة التنفيذية و إجراء الرقابة عليها:
1- توجيه السؤال بحق النواب في طلب استفسار من أحد الوزراء بخصوص مسألة معيّنة و السؤال يبقى مجرد علاقة بين النائب و الوزير.
2- حق الإيستجواب و هو محاسبة الوزراء (الحكومة) أو أحد أعضائها على تصرّف معيّن و هو يتضمن إتهاما أو نقدا للسلطة التنفيذية، و يشترك في النقاش أعضاء البرلمان و يمكن أن يتنهي بسحب الثقة.
3- هو المسؤولية الوزارية و يجوز للبرلمان أن يسحب ثقته من الوزير فتكون مسؤولية فردية أو من الوزارة ككل فتكون مسؤولية تضامنية و بالتالي على الحكومة تقديم إستقالتها.
4- حق إجراء تحقيق إما عن طريق لجنة برلمانية أو إنشاء لجنة تحقيق مؤقتة.
5- تولي رئيس الدولة منصبه عن طريق البرلمان فبعض الدساتير تخوّل البرلمان إنتخاب رئيس الدولة.
6- الإتهام الجنائي و المحاكمة: بعض الدساتير تعطي البرلمان حق توجيه الإتهام الجنائي للرئيس أو لأحد الوزراء بسبب قيامهم بجرائم أثناء تأدية لمهامه، كما تقرر إشتراك بعض النواب في عضوية الهيئة الخاصة بمحاكمة هؤلاء.

II- النظام البرلماني التقليدي "بريطانيا"


أوّلا : مميزات النظام الدستوري البريطاني :
1- دستور غير مدوّن
2- ملكية تملك و لا تحكم
3- الثنائية الحزبية

1- دستور غير مدوّن :
رغم أن القواعد الدستورية البريطانية نشأت عن طريق العرف إلاّ أن هذا الدستور يتضمن بعض الوثائق المكتوبة.
أ*- وثيقة العهد الأعظم الصادرة في 1211 : ملكـــــــــية مقيّدة
و تحتوي على 63 مادة تضمنت أحكاما تصون حقوق الكنيسة و طبقة الأشراف و النبلاء في مواجهة سلطات الملك و حققت ضمانات حول فرض الضرائب و كفالة حرية القضاء و الكثير من الحريات الفردية و الملاحظة الهامة أن الوثيقة جاءت عقب ثورة طبقة النبلاء و الكنيسة و لهذا لم تكن موجهة لعامة الشعب.
ب- وثيقتا الحقوق الصادرتين 1628 و 1689: ثنــــــائية البرلمان
تضمنتا مبادئ دعمت إختصاصات البرلمان في مواجهة سلطة الملك حين قيّد حق الملك في فرض الضرائب و مست نفقات القصر الملكي و أصبح البرلمان يتولّى الرقابة المالية من خلال ميزنية الدولة السنوية فكذلك تعيد حق الملك في فرض الضرائب و مست نفقات القصر الملكي و أصبح البرلمان يتولّى الرقابة المالية من خلال ميزانية الدولة السنوية فكذلك تعيد حق الملك في إصدار اللوائح العامة حين أصبح نطاق اللاّئحة خاص بتنفيذ القانون دون تعديله و حرم على الملك تجنيد المواطنين إجباريا في وقت السلم.

2- ملكية تملك و لا تحكم :
نظام الحكم الملكي يتم إعتلاء العرش بالتوارث سواء بين الذكور أو الإناث و الملك غير مسؤول لا جنائيا و لا سياسيا تطبيقا لقاعدة أن الملك لا يمكن أن يقوم بعمل ضار (لا يخطئ).
نظريا يتمتع الملك بصلاحيات واسعة في المجال التشريعي و التنفيذي كحق المصادقة على القوانين أو رفضها و كذلك تعيين رئيس الوزراء، لكنه مقيّد بقواعد اللعبة البرلمانية التي تقضي بتعيين زعيم الأغلبية، و له أيضا إختصاص تعيين كبار الموظفين و منح الألقاب و الأوسمة مثل لقب اللورد و دعوة البرلمان إلى الإنعقاد أو حله و له حق العفو كما أم كل هذه الإختصاصات يملكها الملك نظريا فقط فالتي يتولاها عمليا هي الوزارة.
و هناك أسباب تاريخية عملت على إبعاد التاج عن الممارسة الحقيقية للسلطة و تركها للوزارة و هذا منذ 1719.
3- الثنائية الحزبية : (بعد تقرير مبدأ الإقتراع العام و إصلاح النظام الانتخابي)
هناك حزبان كبيران يتداولان السلطة في بريطانيا هو حزب المحافظة و حزب العمال، بالإضافة إلى أحزاب صغيرة ليس لها تأثير على الحياة السياسية و الحزب الذي يحوز على أغلبية أصوات الناخبين يمارس السلطة التنفيذية و التشريعية و هذا ما يقرره النظام من قيام التعاون بين السلطتين.

ثانيا : المؤسسات السياسية البريطانية:
تتمثل أهم المؤسسات في : التاج، الوزارة و البرلمان.
1-التاج : و قد تطرقنا إلى موضوع التاج في الفقرة السابقة.
2-الوزارة: التاج + الوزارة = السلطة التنفيذية
و هي الوارث الحقيقي لسلطة الملك و يعود أصل نشأتها إلى مجلس الملك الخاص، الذي كان يتكوّن من كبار موظفي المملكة كهيئة إستشارية، و في إطار هذا المجلس كانت هناك لجنة تدعى لجنة الدولة يعتمد عليها الملك في إتخاذ أهم القرارات ثم تطوّرت و أصبحت تشكل أساس الوزارة.

و قد نشأت الوزارة بعدما تقررت مسؤوليتها أمام البرلمان ففي البداية كان أعضاء المجلس أشخاص غير مسؤولين إزاء البرلمان باعتبار تعيينهم من الملك كمستشارين له ثم تطوّرت الأمور فأصبح بإمكان البرلمان توجيه الإتهام الجنائي لهم.
و باعتبار أن الملك له حق العفو بعد صدور حكم المجلس ضد أحد المستشارين أو بإسراعه إلى حل مجلس العموم قبل إصدار الإتهام.
و تطوّرت المسؤولية الجنائية إلى مسؤولية سياسية إما فردية أو تضامنية و قيّدت سلطة الملك بإلغاء حق العفو الملكي عند استعمال وسيلة الإتهام و عدم جواز حل مجلس العموم بسبب قيامه بهذا الإتهام و عدم جواز حل مجلس العموم بسبب قيامه بهذا الإتهام.
و بعدما كان الملك هو الذي يرأس المجلس الخاص فلأسباب معيّنة تخلّى الملك عن ترؤس الإجتماعات و بهذا استقلت الوزارة عن الملك و أصبح لها رئيس خاص.
و تشكيل الوزارة حاليا يتم من خلال التعيين، رغم قرب الأغلبية في البرلمان و نظرا للسلكات الهامة المخوّلة لرئيس الوزراء (زعيم الحزب) فالبعض يلقبه بالملك المؤقت، فالوزارة تتولى مهام السلطة التنفيذية كتحديد السياسة العامة للدولة و تسير و تراقب الجهاز الإداري و تقترح مشاريع القوانين و تشرّع عن طريق التفويض.
و يعود المصدر الحقيقي لسلطة الوزارة إلى الشعب الذي يمنحها الثقة من خلال عملية الإنتخاب.

3- البرلمان: السلطة التشريعية
يتكوّن البرلمان البريطاني من مجلسين : مجلس اللوردات و مجلس العموم
أما الملك فقد إبتعد عن المجال التشريعي و لم يبق دوره إلاّ إسميا فقط. و يعود النشاط التاريخي للبرلمان إلى فترة ما بعد إصدار وثيقتا العهد الأعظم حيث تكوّنت هيئة تسمى المجلس الكبير، الذي يتكوّن من الأشراف و النبلاء ثم في مرحلة لاحقة أضيف رجال الدين إليهم و رئيس كل مقاطعة و ممثلين عن كل مدينة ثم حدث إنقسام داخل الكجلس الكبير بظهور تجانس طبقي بين النبلاء و الأشراف من جهة و ممثلس المقاطعات و المدن من جهة أخرى و بذلك أصبح البرلمان متشكل من مجلسين :
أ*- مجلس اللوردات : House of Lords
يمثل هذا المجلس الطبقة الأرستقراطية البريطانية و هو يتكوّن من حوالي 1000 عضو، 500 عضو بالوراثة و الباقي بعضهم معيّن من طرف الملك و البعض الآخر منتحب من طرف زملائهم، فقد كانت مهام هذا المجلس هي نفس مهام مجلس العموم إذ لابد من موافقة المجلسين على مشاريع القوانين لكن بعد صدور قانوني 1911 و 1944 تضاءلت مهام هذا المجلس و أصبح إختصاصه منحصر في الإعتراض التوفيقي للقوانين.
ب*- مجلس العموم : House of comons
يتكوّن مجلس العموم من 630 نائبا يتم إنتخابهم لمدة 5 سنوات علما بأن الأخذ بنظام الإقتراع العام لم يطبق في بريطانيا إلاّ إبتداءا من 1918 و بالنسبة للنساء منحت حق الإنتخاب إبتداءا من 1928.
ينتخب المجلس رئيسا له دون الأخذ بالإعتبارات الحزبية، و يقسم مجموعة من اللجان التقنية تساعده في عمله، و يتمثل إختصاص المجلس في التشريع و إعتماد الميزانية و إقرار الضرائب و مراقبة و توجيه الحكومة. (السلطة الرقابية عن طريق الأسئلة أو إنشاء لجان تحقيق أو سحب الثقة).

III- النظام الرئاسي


يقصد بالنظام الرئاسي من الناحية النظرية أنه النظام الذي يقوم على أساس الإستقلال المطلق بين السلطات مع التوازن و المساواة فيما بينها، و تعود النشأة التاريخية إلى هذه الهيئة إلى دستور الولايات المتحدة الأمريكية سنة 1789.

أوّلا : أركان النظام الرئاسي

يقوم النظام الرئاسي على ركنين :
1- فردية السلطة التنفيذية :
رئيس الدولة منتخب من قبل الشعب و هو الذي يمارس السلطة التنفيذية بصفة فعلية و تتمثل مظاهر هذه السلطة في الآتي :
أ*- إن الرئيس يجمع ما بين منصب رئيس الدولة و رئيس الحكومة في نفس الوقت، و معنى ذلك عدم وجود مجلس وزراء بالمعنى القانوني أي المجلس المتضامن الذي يتداول في قضايا السلطة التنفيذية و يتخذ القرارات بالأغلبية، ففي النظام الرئاسي إجتماع رئيس الدولة مع الوزراء هو من قبل التشاور و المداولة فقط، فالقرار النهائي يتخذه الرئيس بمفرده.
ب*- إنفراد الرئيس بتعيين الوزراء و عزلهم، و كذلك تحقق المسؤولية الوزارية الفردية لكل وزير على حدا.
ت*- خضوع الوزراء لسياسة الرئيس فهذا الأخير هو الذي يتولى تحديد السياسة العامة للدولة و الحكومة و مهمة الوزراء هي تطبيق هذه السياسة.
2- توازن و استقلال السلطات العامة :
من الناحية النظرية يقوم النظام الرئاسي على مبدأ توازن و إستقلال الهيئات عن بعضها البعض دون وجود علاقة تعاون بين السلطتين :
أ*- مظاهر استقلال السلطة التنفيذية :
تستقل السلطة التنفيذية في أداء مهامها إستقلال شبه مطلق ، فالرئيس يمارس الوظيفة التنفيذية و يقرر على قدم المساواة مع البرلمان فهو يستمد سلطته المباشرة من الشعب و كذلك ينفرد بتعين الوزراء، و إقالتهم و تقرير مسؤوليتهم أمامه فلا يكون لهؤلاء الوزراء أية علاقة مباشرة مع البرلمان. فلا يحق لهم الجمع منصب وزير و نائب في البرلمان و لا يحق لهذا الأخير مساءلة أو إستجواب أو محاسبة الوزراء أو سحب الثقة منهم.
ب*- مظاهر إستقلال السلطة التشريعية :
تستقل السلطة التشريعية في أداء وظيفتها دون إشراك السلطة التنفيذية معها، فلا يحق لرئيس الدولة دعوة البرلمان إلى الإنعقاد أو تأجيل إجتماعه أو إنهاءه، كما لا يحق له حل البرلمان و لا التقدم بإقتراح مشاريع القوانين و لا يحق للوزراء حضور إجتماع البرلمان بصفتهم الوزارية.
لكن من الناحية العملية فإن الكفة تميل لرئيس الدولة لإنتخابه من قبل الشعب و بتركيز السلطة التنفيذية بيديه.
و كذلك من ناحية الفصل بين السلطتين هناك بعض الإستثناءات فلرئيس الدولة حق الإعتراض التوفيقي على مشاريع القوانين التي وافق عليها البرلمان تعيين بعض كبار موظفي الدولة,

VI- النظام الدستوري للولايات المتحدة الأمريكية


الولايات المتحدة الأمريكية دولة إتحادية تتكوّن من 50 ولاية (دويلة) و هي أوّل دولة أخذت بالنظام الرئاسي، و نتطرّق إلى تكوين الهيئات الدستورية كالآتي :
1- السلطة التنفيذية :
يتولاها رئيس الجمهورية الذي هو في نفس الوقت رئيس الحكومة يشترط لتولي منصب رئيس الدولة أن يكون الشخص بالغا من العمر 35 سنة و أن يكون مواطنا أمريكيا بالمولد (غير متجنس) و مقيم لمدة 14 سنة في أمريكا، و يمر إنتخابه في مرحلتين الأولى لم ينص عليها الدستور، و تسمّى بالمرحلة الحزبية و خلالها يقوم كل حزب بإجراءات لتعيين المرشح للحزب و نائبه، و الحزبان المتداولان على السلطة هما الحزب الجمهوري و الحزب الديمقراطي.
و المرحلة الثانية منصوص عليها في الدستور و خلالها يتم إنتخاب الرئيس على درجتين ففي البداية تقوم الدويلات بإنتخاب مندوبين يكون عددهم مساويا لعدد أعضاء الكونجرس الأمريكي (538)، ثم يقوم هؤلاء المندوبين بانتخاب الرئيس على مستوى كل ولاية و ترسل نتائج إلى مجلس الشيوخ حيث تتم عملية فرز الأصوات و إعلان النتيجة و في حالة عدم حصول أحد المرشحين على الأغلبية يتولّى مجلس النواب إختيار الرئيس من بين المرشحين الثلاث الأوائل و المدة الرئاسية هي 4 سنوات غير قابلة للتجديد إلاّ مرة واحدة.
- صلاحيات الرئيس:
1- ينفرد الرئيس بتعيين رئيس الوزراء الذي يقوم بدور المساعد له رغم أن الدستور الأمريكي ينص على موافقة مجلس الشيوخ على تعيين كبار الموظفين إلاّ أن العرف جرى على أن تترك لرئيس الدولة مطلق الحرية في هذا الإختيار.
2- يتولّى الرئيس مهام الجهاز الإداري الإتحادي و يختص بالشؤون الخارجية غير أنه يشترط لإبرام الإتفاقيات موافقة مجلس الشيوخ.
3- هو القائد الأعلى للقوات المسلحة في حالة و الحرب و له أن يدخل القوات في عمليات حربية حماية لمصالح أمريكيا دون إعلان حالة الحرب الرسمية التي يختص بإعلانها الكونغرس، غير أن موافقة الكونغرس على الإعتمادات المالية بمثل هذه العمليات يعتبر موافقة ضمنية على سياسة الرئيس.
4- يختص بتنفيذ القوانين الإتحادية و له حق لفت نظر البرلمان إلى العناية بالتشريع في موضوع معيّن و له حق الإعتراض على القوانين يقرها الكونغرس خلال 10 أيام من صدورها و لا تصبح سارية أو نافذة إلاّ بعد الموافقة عليها مرة ثانية من كرف الكونغرس بنسبة 3/2 .
- و رغم هذه الصلاحيات فإن الرئيس غير مسؤول سياسيالكنه مسؤول جنائيا كتوجيه تهمة الخيانة أو الرشوة و من خلال المسؤولية الجنائية يمكن الوصول إلى المسؤولية السياسية، و يقوم مجلس النواب بتوجيه التهمة له بالأغلبية و يرفع التقرير إلى مجلس الشيوخ الذي يحاكم الرئيس برئاسة رئيس المحكمة العليا و لإدانته لابد من أغلبية ثلثي أعضاء المجلس الحاضرين.

2- السلطة التشريعية :
يتولى السلطة التشريعية الكونجرس المكوّن من مجلسين : مجلس النواب و مجلس الشيوخ.
- مجلس النوّاب :
هو ممثل الشعب الأمريكي بإعتباره شعبا واحدا و يكون تمثيل الولايات حسب الكثافة السكانية و لكل 400 ألف مواطن نائب، على أن يكون لكل ولاية نائبا مهما كان عدد سكانها، يشرط في النائب أن يبلغ 25 سنة، أن يكون حاملا للجنسية الأمريكية منذ 7 سنوات و مقيما بالولاية التي يمثلها. يبلغ أعضاء هذا المجلس 438 نائبا.
- مجلس الشيوخ :
يمثل مجلس الشيوخ الولايات بنسبة عضوين لكل ولاية بصرف النظر عن عدد سكانها أو مساحتها و معنى ذلك أن هذا المجلس يتكوّن من 100 عضو و يشترط في النائب أن يبلغ 30 سنة من العمر، و أن يكون حامل للجنسية الأمريكية منذ 9 سنوات و مقيم في الولاية التي يمثلها.
و مدة النيابة 6 سنوات و يتم تجديد ثلث أعضاء المجلس كل سنتين، علما أن نائب رئيس الجمهورية هو من يرأس مجلس الشيوخ.
- إختصاصات الكونغرس :
يتولى الكونغرس المهام الآتية:
- يتولى وظيفة التشريع، - يتولى حق تعديل الدستور، - ينتخب الرئيس في حالة عدم حصول أحد المرشحين على الأغلبية، - و يعتمد الميزانية.
- و قد أعطيت صلاحيات أوسع لمجلس الشيوخ فهو يشترك مع رئيس الجمهورية في تعيين الوزراء و كبار الموظفين كالسفراء و قضاة المحكمة الإتحادية العليا و المصادقة على المعاهدات.
- بعض الإستثناءات من إستقلال السلطتين التشريعية و التنفيذية :
رغم الفصل التام بين السلطتين إلاّ أنه عمليا هناك بعض الإستثناءات و هي كالآتي :
1- إمكانية دعوة الرئيس للكونجرس للإنعقاد في حالة ظروف إستثنائية.
2- حق الرئيس في توجيه رسالة إلى الكونجرس يلفت نظره إلى الإهتمام بالتشريع في موضوع معيّن.
3- لوزير المالية الحق في إرسال تقرير سنوي إلى الكونغرس عن الحالة المالية بما فيها تقدير المصروفات للسنة القادمة.
4- لرئيس الجمهورية حق الإعتراض التوفيقي للقوانين.
5- لمجلس الشيوخ الحق في إتخاذ بعض قرارات الرئيس.
6- لمجلس النواب حق توجيه الإتهام للرئيس و نائبه و محاكمته أمام مجلس الشيوخ.



- النظام المجلسي : حكومة الجمعية


يقوم هذا النظام على تركيز السلطتين التشريعية و التنفيذية إستنادا إلى فكرة وحدة السيادة في الدولة.
و يمكن حصر خصائص هذا النظام في ناحيتين :

1- تبعية الهيئة التنفيذية للسلطة التشريعية :
بإعتبار هذه الأخيرة ممثلة الشعب، و نظرا لصعوبة مباشرتها مهام السلطة التنفيذية بنفسها فإنها تختار لجنة تنفيذية من بين أعضائها، لهذا الغرض و بالتالي فإن الهيئة التنفيذية تكون خاضعة للجمعية النيابية تعمل تحت إشرافها و رقابتها و هي مسؤولة أمامها.
2- عدم تأثير الهيئة التنفيذية على السلطة التشريعية :
مادامت الهيئة التنفيذية بنفسها تابعة للسلطة التشريعية فإنها لا تملك نحوها أية حقوق كحق حل البرلمان أو دعوته للإنعقاد أو تأجيل إجتماعه.
و في الوقت الحالي يمكن القول أن نظام حكومة الجمعية له تطبيق وحيد في الديمقراطيات الغربية هو النظام السياسي في سوسرا.


IV- النظام السياسي في سويسرا


سويسرا : دولة إتحادية مكوّنة من 7 مقاطعات و 30 نصف مقاطعة، و تقرر هذا الإتحاد بصفة رسمية 1848، بعد إنتهاء الحرب الأهلية التي دامت سنتين تغلب فيها الأنصار الذين كرّسوا أفكارهم في دستور 1848، و تعتمد سويسرا مبدأ الحياد الدّائم.
و تتميّز سويسرا بأنها تطبق الديمقراطية شبه المباشرة،بشكل واسع مع تطبيق بقايا الديمقراطية المباشرة في 3 مقاطعات صغيرة. و في المجال السياسي تأخذ بنظام حكومة الجمعية الإتحادية (الفدرالية)، و المجلس الإتحادي أو الفدرالي.
1- الجمعية الإتحادية : (الفدرالية): البرلمان:
تتكوّن من مجلسين هما :
أ- المجلس الوطني :
يمثل شعب الإتحاد على أساس نائب واحد لكل 25 ألف مواطن، و ينتخب هذا المجلس لمدة 4 سنوات وفقا لنظام التمثيل النسبي و يبلغ عدد أعضائه 200 نائبا.
أ*- مجلس المقاطعات أو الولايات أو الدويلات :
يمثل هذا المجلس المقاطعات بمعدل نائبين لكل مقاطعة و نائب واحد لكل نصف مقاطعات و هذا بغض النظر عن الكثافة السكانية.
- إختصاصات الجمعية العامة:
يتولّى بالإضافة إلى سن القوانين المهام الآتية :
1- انتخاب المجلس الفدرالي
2- انتخاب رئيس الإتحاد.
3- تعيين أعضاء المحكمة الفدرالية.
4- تعيين قائد الجيش.
5- حل الخلافات المتعلقة باختصاصات السلطات الإتحادية.

2- المجلس الإتحادي : الفدرالي
يتولى هذا المجلس مهام السلطة التنفيذية و هو يتألف من 7 أعضاء تنتخبهم الجمعية الإتحادية بالأغلبية المطلقة لمدة 4 سنوات كما تنتخب من بينهم رئيسا للإتحاد لمدة سنة فقط غير قابلة للتجديد مباشرة.
و يقوم رئيس المجلس الإتحادي بوظيفة رئيس الدولة إلاّ أن سلطاته شرفية فقط فهو لا يتميّز عن بقية أعضاء المجلس الفدرالي.
- صلاحيات المجلس الإتحادي:
* يمارس هذا المجلس السلطة الحكومية بصفة جماعية و لا يستطيع الإجتماع إلاّ بحضور 4 من أعضائه و يتولّى كل عضو وزارة من الوزارات.
* بإمكان المجلس تقديم مشاريع قوانين و كذلك تقديم تقارير بناءا على طلب من الجمعية الإتحادية.
* نشير إلى أن الجمعية الإتحادية لها الحق في توجيه الأسئلة و الإستجواب إلى أعضاء المجلس الإتحادي و في حالة سحب الثقة منه فإنه لا يقدم إستقالته و لكن هو ملزم بأن يعدّل سياسته طبقا لرغبة الجمعية الإتحادية.



- النظام شبه الرئاسي


و يقصد بهذا النظام، النظام الذي يجمع بين خصائص النظام البرلماني و الرئاسي في نفس الوقت فهو يقوي مركز رئيس الدولة الذي ينتخب من قبل الشعب و يوسع صلاحياته و رغم ذلك لا يحمّله المسؤولية السياسية، و كذلك فإن هذا النظام يمنع الجمع بين عضوية البرلمان و الوزارة.

و أحسن مثال على هذا النظام هو النظام السياسي الفرنسي في ظل دستور 1958 أو ما يسمّى بالجمهورية الخامسة.



IIIV- النظام السياسي الفرنسي (1958)


عرف هذا النظام تحت اسم الجمهورية الخامسة و نقتصر فيه على دراسة السلطتين التشريعية و التنفيذية و العلاقة بينهما.

1- السلطة التنفيذية :
تتكوّن من رئيس الجمهورية و الحكومة (الوزارة):
أ- رئيس الجمهورية:
قبل تعديل دستور 1958 في 1962 كان الرئيس ينتخب من قبل أعضاء البرلمان و أعضاء المجالس المحلية، و بعد 1962 أصبح ينتخب من قبل الشعب مباشرة لمدة 7 سنوات و عدّل في السنة الماضية و أصبح لمدّة 5 سنوات.
- إختصاصات الرئيس :
1- في الظروف العادية:
1.1. إختصاصاته في ميدان السلطة التنفيذية :
- يعيّن رئيس الحكومة و يعفيه من مهامه.
- يعيّن الوزراء بناءا على إقتراح من الوزير الأوّل.
- يوقّع الأوامر و المراسيم التي تتم مداولتها في مجلس الوزراء.
- يعيّن كبار الموظفين.
- يبرم المعاهدات و يصادق عليها.
- يتولّى رئاسة مجلس الوزراء بينما يتولّى رئيس الحكومة رئاسة مجلس الحكومة.
2.1. إختصاصاته في المجلس التشريعي :
- يصدر القوانين و له حق الإعتراض عليها 15 يوما من تاريخ إحالتها له لإصدارها.
- له حق دعوة البرلمان للإنعقاد و وقف جلساته و حق مخاطبته.
- له حق حل الجمعية الوطنية و ليس البرلمان لأنه نكوّن من غرفتين.
- له الحق في إجراء الإستفتاء الشعبي.
3.1. إختصاصاته في المجال القضائي :
- يعيّن ثلاث أعضاء في المجلس الدستوري و رئيس هذا المجلس.
- حق عرض القوانين على المجلس الدستوري. (إخطار)
- يعيّن أعضاء المجلس الأعلى للقضاء.
- يصدر العفو البسيط.
2. في الظروف الإستثنائية :
طبقا للمادة 16 من الدستور الفرنسي فإن إختصاصات الرئيس في الظروف الإستثنائية شبه مطلقةفهو يجمع بين السلطتين التشريعية و التنفيذية.
و لإعلان حالة الظروف الإستثنائية لابد من توافر:
- شروط موضوعية : و نعني بها وجود تهديد أو خطر يمس بسلامة الدولة و يمنع السير المنتظم للسلطات الدستورية .
- شروط شكلية : يستشير رؤساء : الجمعية الوطنية، الحكومة و مجلس الشيوخ إضافة إلى إعلان الأمة.
* و ضرورة إستشارة المجلس الدستوري في كل الإجراءات التي يتخذها و إستمرار البرلمان منعقدا.

الرئيس غير مسؤول سياسيا و لكنه مسؤول جنائيا.

أ*- الحكومة :
- تتولّى رسم و توجيه سياسة الأمة.
- تقترح القوانين و تحدد جدول البرلمان.
- لها حق الطلب من الرئيس لإجراء إستفتاء.
- لها حق إصدار مراسيم تشريعية بتفويض من البرلمان.
- يتولّى رئيس الحكومة السلطة التنظيمية أي يصدر مراسيم تنظيمية مستقلة لها قوة القوانين التي يصدرها البرلمان.
- كما يصدر مراسيم تنفيذية.

2- السلطة التشريعية :
يتكوّن البرلمان الفرنسي من غرفتين هما الجمعية الوطنية و مجلس الشيوخ.
أ*- الجمعية الوطنية : تنتخب الجمعية الوطنية بالإقتراع العام المباشر لمدة 5 سنوات ، و تجرى عملية الإقتراع في دورتين و لكي يفوز المترشح لابد أن يتحصل على الأغلبية المطلقة، و في الدورة الثانية يكتفى بالأغلبية النسبية و هناك مرشح للنيابة العامة و مستخلف له و يبلغ عدد أعضاء الجمعية الوطنية 487 عضو.
ب*- مجلس الشيوخ : يتكوّن من 283 عضو ينتخبون لمدة 9 سنوات يجدد ثلث أعضاء هذا المجلس كل 3 سنوات و يتم إنتخابهم بطريقة غير مباشرة في الهيئة التي تنتخبهم تتكوّن من أعضاء الجمعية الوطنية و أعضاء المجالس المحلية.
- إختصاصات البرلمان :
1- الإختصاص التشريعي :
وزع دستور 1958 الإختصاص التشريعي بين البرلمان و الحكومة و الملاحظ أن المادة 84 من الدستور قد حددت على سبيل الحصر المجالات التي يشرّع فيها البرلمان و كل ما يدخل ضمن منطوق المادة 84 من الدستور فإن الدستور فإن التشريع فيه يعود للحكومة عن طريق المراسيم التنظيمية المستقلة.
نشير إلى أن إقتراح القوانين على البرلمان إمّا أن يكون من الحكومة و يسمّى مشروع قانون بعد دراسته على مستوى مجلس الوزراء أو يكون بمبادرة من مجموعة من النوّاب و يسمّى بإقتراح قانون.
· و قد فرّق دستور 1958 بين نوعين من القوانين التي يقرّها البرلمان :
1- القوانين النظامية : (الأساسية) : و هي تتعلق بتحديد المؤسسات و تنظيم سير أعمال السلطات العامة و يتطلّب إعداد هذه القوانين إجراءات خاصة كضرورة مرور 15 يوما من تاريخ إيداع المشروع قبل البدء في مناقشته و إجبارية إحالة هذه القوانين على المجلس الدستوري قبل إصدارها.
2- القوانين العادية : و هي القوانين التي لا يشترط في سنّها إجراءات خاصة مثلما هو الشأن في القوانين النظامية أو الأساسية.

2- الإختصاص المالي :
يتولّى البرلمان إصدار القوانين المتعلّقة بالميزانية لكن سلطاته في هذا الشأن مقيّدة فهو لا يستطيع تخفيض الواردات العامة أو حق إقتراح نفقات جديدة و المجلس ملزم بالتصويت على الميزانية في خلال مدّة معيّنة (70 يوما) و إذا مرّت هذه المدة دون تصويت ، حق للحكومة إصدار الميزانية بموجب مرسوم.

3- إختصاص تعديل الدستور :
يعود حق المبادرة بإقتراح تعديل الدستور إمّا إلى رئيس الجمهورية بناءا على إقتراح رئيس الوزراء و إمّا إلى أعضاء البرلمان و بعد موافقة البرلمان على التعديل يعرض للإستفتاء الشعبي.
و قد يستغني الرئيس عن إجراء الإستفتاء إذا عرض التعديل على البرلمان في تشكيل مؤتمر مشترك و تم إقرار مشروع التعديل بنسبة 5/3 من أصوات المؤتمرين.

4- إختصاص الرقابة السياسية على الحكومة :
و تتم هذه الرقابة من خلال توجيه الأسئلة و الإستجواب و سحب الثقة.
- العلاقة بين البرلمان و الحكومة :
أ- تبادل المعلومات :
لكي يتم التعاون بين السلطتين يستوجب الأمر على كل منهما تزويد الطرف الثاني بالمعلومات من خلال البيانات التي يدلي بها أمامه.
ب- الأسئلة النيابية :
سواء كانت مكتوبة أو شفوية، فالأسئلة الكتابية توجه إلى الوزير المعني ليجيب عنها كتابة خلال شهر و تنشر الإجابة في الجريدة الرسمية للبرلمان أما الأسئلة الشفهية فهي عبارة عن حوار بين السلطة التشريعية و التنفيذية و تخصص لها جلسة أسبوعية و هناك تفرقة بين أسئلة شفهية بسيطة دون مناقشة و أسئلة شفهية مع المناقشة.
ج- طرق الرقابة و إثارة المسؤولية الحكومية :
مراقبة الحكومة معناه محاسبتها عن الأعمال التي قامت بها و عن السياسة التي إلتزمت بها و للبرلمان الحق في معاقبة الحكومة عن طريق حجب الثقة.
و تثار مسؤولية الحكومة إمّا عن طريق مسألة الثقة أو إقتراح التأنيب.
- مسألة الثقة بالحكومة :
و فيه يطلب رئيس الوزراء من الجمعية تجديد الثقة من خلال طلب التصويت على برنامج الحكومة أو بيان السياسة العامة أو على مشروع قانون.
و إذا لم تنل الحكومة الأغلبية وجب عليها تقديم إستقالتها إلى رئيس الجمهورية.
- إقتراح التأنيب :
يعود للجمعية الوطنية حق المبادرة في توجيه التأنيب أو اللّوم إلى الحكومة و لا يكون هذا الإقتراح مقبولا إلاّ إذا وقّعه عُشر 10/1 من أعضاء الجمعية الوطنية و لا يتم التصويت عليه إلاّ بعد إنقضاء 48 ساعة من إيداعه.
و في حالة حصوله على الأغلبية يتعيّن على الحكومة تقديم إستقالتها و يترتب على سحب الثقة من الحكومة حل البرلمان و إجراء إنتخابات تشريعية جديدة.

* بالإضافة إلى السلطتين السابقتين، نص الدستور الفرنسي 1958 على بعض الهيئات مثل : المجلس الدستوري، المحكمة العليا، و المجلس الإقتصادي و الإجتماعي.





أنشئت منظمة التجارة العالمية في 1995. وهي واحدة من أصغر المنظمات العالمية عمراً حيث أن منظمة التجارة العالمية هي خليفة الاتفاقية العامة للتعريفات والتجارة (الجات)والتي أنشئت في اعقاب الحرب العالمية الثانية.

وهكذا وبالرغم من أن منظمة التجارة العالمية مازالت حديثة فإن النظام التجاري متعدد الأطراف الذي تم وضعه في الأصل تحت الجات قد بلغ عمره خمسون عاماً. أحتفل النظام باليوبيل الذهبي في جنيف في 19 مايو 1998 بحضور العديد من رؤساء الدول وقادة الحكومات.
لقد شهدت العشرون عاماً الماضية نموا استثنائيا في التجارة العالمية. فقد زادت صادرات البضائع بمتوسط 6% سنوياً وساعدت الجات ومنظمة التجارة العالمية على إنشاء نظام تجاري قوي ومزدهر مما ساهم في نمو غير مسبوق.
لقد تطور النظام من خلال سلسلة من المفاوضات أو الجولات التجارية التي انعقدت تحت راية الجات, فقد تناولات الجولات الأولى بصفة أساسية خفض التعريفات. وشملت المفاوضات التالية مواضع أخرى مثل مقاومة الإغراق والإجراءات التي لا تخص التعريفات. أدت الجولة الأخيرة من 1986 إلى 1994 إلى إنشاء منظمة التجارة العالمية.
ولم تنته المفاوضات عند هذا الحد, بل استمرت بعض المفاوضات بعد نهاية جولة أورجواي. في فبراير 1997 تم الوصول إلى إتفاقية بخصوص خدمات الإتصالات السلكية اللاسلكية مع موافقة 69حكومة على إجراءات تحريرية واسعة المدى تعدت تلك التيتم الإتفاق عليها في جولة أورجواي.
في نفس العام اتمت أربعون حكومة بنجاح مفاوضات خاصة بالتجارة بدون تعريفات خاصة بمنتجات تكنولوجيا المعلومات، كما أتمت سبعون من الدول الأعضاء اتفاقا خاصا بالخدمات المالية يغطى أكثر من 95% من التجارة البنكية والتأمين والأوراق المالية والمعلومات المالية.
كما وافق أعضاء منظمة التجارة العالمية في الاجتماع الوزاري في مايو 1998 على دراسة مواضع التجارة الناشئة من التجارة الإلكترونية العالمية.
وفي عام 2000 بدأت مفاوضات جديدة خاصة بالزراعة والخدمات.
إن منظمة التجارة العالمية هى المنظمة العالمية الوحيدة المختصة بالقوانين الدولية المعنية بالتجارة ما بين الأمم. إن مهمة المنظمة الأساسية هى ضمان انسياب التجارة بأكبر قدر من السلاسة واليسر والحرية.
النتيجة المرجوه من ذلك هى الضمان. فالمستهلك والمنتج كلاهما يعلم إمكان التمتع بضمان الإمداد المستمر بالسلع مع ضمان اختيار أوسع من المنتجات تامة الصنع ومكوناتها وموادها الخام وكذلك بخدمات إنتاجها. وبذلك يضمن كل من المنتجين والمصدرين أن الأسواق الخارجية ستظل مفتوحة دائما لهم.
النتيجة المحققة من كل ذلك هى إقامة عالم اقتصادى يسوده الرخاء والسلام.
النتيجة الأخرى هي الثقة. أن يعرف المستهلكون والمنتجون أنهم يمكنهم أن ينعموا بإمدادات مضمونة واختيارات أوسع من المنتجات النهائية والمكونات والمواد الخام والخدمات التي يستخدمونها. وأن يعرف المنتجون والمصدرون أن الأسواق الأجنبية سوف تظل مفتوحة لهم.
تكون النتيجة أيضاً هي عالم اقتصادى مزدهر يتمتع بالسلام ومسئول بصورة أكبر. يتم بصورة نموذجية اتخاذ القرارات في منظمة التجارة العالمية بإجماع الدول الأعضاء ويتم التصديق عليها بواسطة برلمانات الدول الأعضاء. يتم الإعتراض بخصوص الخلافات التجارية عن طريق آلية فض المنازعات الخاصة بمنظمة التجارة العالمية حيث يتم التركيز على تفسير الإتفاقيات والتعهدات وكيفية ضمان إلتزام السياسات التجارية للدول بهما. وبهذه الطريقة تنخفض مخاطر أن تمتد الخلافات إلى نزاعات سياسية أو عسكرية تنخفض. وبخفض الحواجز التجارية فإن نظام منظمة التجارة العالمية يزيل أيضاً الحواجز الأخرى بين الأفراد والدول.
تتخذ القرارات في منظمة التجارة العالمية في العادة بإجماع أصوات الدول الأعضاء ثم يتم إقرارها لاحقاً من خلال برلمانات الدول. تحول أية خلافات تجارية إلى آلية تسوية المنازعات في المنظمة حيث يتم الاحتكام إلى الإتفاقيات والمعاهدات لضمان أن النظم والسياسات التجارية للدول تتوافق معها. وبهذا الأسلوب فإن مخاطر تحول المنازعات إلى صراعات سياسية أو عسكرية تنخفض كثيراً. وبتقليل الحواجز في التجارة تؤدي أنظمة منظمة التجارة العالمية إلى تقليل الحواجز ما بين الأمم والدول.
أن محور النظام والمعروف بالنظام التجاري المتعدد الجوانب هو إتفاقيات منظمة التجارة العالمية والتي وقعتها أغلبية دول العالم التجارية وأقرتها برلماناتها. تعد تلك الإتفاقيات الأسس والقواعد القانونية للتجارة الدولية وهي في أساسها عقود تكفل للدول الأعضاء حقوقا تجارية هامة كما تلزم الحكومات بأن تحافظ على استمرارية سياساتها التجارية في إطار حدود مقبولة بشكل يحقق مصلحة الجميع.
إن الإتفاقيات تباحثت بشأنها الحكومات كما وقعتها الحكومات غير إن الغرض من تلك الاتفاقيات في الأساس هو مساعدة منتجي السلع والبضائع ومقدمى الخدمات والمصدرين والمستوردين لإدارة أعمالهم بنجاح مما يقود إلى تحقيق مصلحة ورفاهية شعوب الدول الأعضاء
الاختصاصات .
إن الهدف الأساسي لمنظمة التجارة العالمية هو المساعدة في سريان وتدفق التجارة بسلاسلة وبصورة متوقعة وبحرية.
وتقوم المنظمة بذلك عن طريق:
إدارة الاتفاقيات الخاصة بالتجارة.


التواجد كمنتدى للمفاوضات المتعلقة بالتجارة.
فض المنازعات المتعلقة بالتجارة.
مراجعة السياسيات القومية المتعلقة بالتجارة.
معاونة الدول النامية في المواضيع المتعلقة بالسياسات التجارية من خلال المساعدات التكنولوجية وبرامج التدريب.
التعاون مع المنظمات الدولية الأخرى.
الهيكل
تشمل عضوية منظمة التجارة العالمية أكثر من 140 عضو يمثلون أكثر من 90% من التجارة العالمية. كما أن 30 أخرون يتفاوضون بخصوص العضوية.
يتم اتخاذ القرارات بواسطة جميع الأعضاء, وتكون بالإجماع. تم التصديق على اتفاقيات منظمة التجارة العالمية بواسطة برلمانات جميع الدول
يتم اتخاذ القرارات بواسطة جميع الأعضاء, وتكون بالإجماع. تم التصديق على اتفاقيات منظمة التجارة العالمية بواسطة برلمانات جميع الدول الأعضاء.
أن الهيئة العليا الخاصة باتخاذ القرارات في منظمة التجارة العالمية هي المؤتمر الوزاري والذي ينعقد مرة كل سنتين على الأقل.
يأتي المجلس العام في المرتبة التالية (ويشمل بصفة عامة السفراء وروساء الوفود في جنيف ولكنه يشمل أحيانا مسئولين مرسلين من عواصم الدول الأعضاء) والذي ينعقد عدةمرات في العام في المقر في جنيف. كما ينعقد المجلس العام بصفته هيئة مراجعة السياسيات التجارة وكذلك بصفته هيئة فض المنازعات.
ويوجد في المستوى التالي كل من مجلس البضائع ومجلس الخدمات ومجلس الملكية الفكرية (تربس) والتي ترفع تقاريرها إلى المجلس العام.
تتعامل العديد من اللجان المتخصصة ومجموعات والعمل وفرق العمل مع الإتفاقيات، كل اتفاقية على حدة ومواضيع أخرى مثل البيئة والتنمية وطلبات العضوية واتفاقيات التجارة الإقليمية.
أضاف المؤتمر الوزاري الأول في سنغافورة في 1996 ثلاث مجموعات عمل جديدة إلى هذا الهيكل. وتختص بالعلاقة بين التجارة والاستثمار والتفاعل بين التجارة والسياسات التنافسية والشفافية في المشتريات الحكومية. في الاجتماع الوزاري الثانى في جنيف في 1998 قرر الوزراء أن منظمة التجارة العالمية سوف تدرس أيضاً موضوع التجارة الإلكترونية وهي المهمة التي سوف يتم تقسيمها بين المجالس واللجان القائمة.
الأمانة العامة
توجد مكاتب الأمانة العامة لمنظمة التجارة العالمية في جنيف فقط ولديها 601 موظفا نظاميا ويرأسها المدير العام. وبما أن الأعضاء فقط هم الذين يتخذون القرارات، فلا توجد للأمانة سلطة اتخاذ القرار. وتتمثل واجباتها الرئيسة في تزويد الإسناد الفني والمهني للمجالس واللجان المختلفة، وتوفير المساعدة الفنية للبلدان النامية، ومراقبة وتحليل التطورات في التجارة العالمية، وتوفير المعلومات للجمهور ووسائل الإعلام، وتنظيم المؤتمرات الوزارية. كما توفر الأمانة أيضا بعض أشكال المساعدة القانونية في عملية تسوية النزاعات وتقدم المشورة للحكومات الراغبة في أن تصبح أعضاء في منظمة التجارة العالمية.
ويتضمن كادر موظفي الأمانة البالغ عددهم 601 موظفا، أفرادا يمثلون حوالي 60 جنسية. ويشتمل الكادر المهني على الأغلب من الاقتصاديين والمحامين وآخرين متخصصين في سياسة التجارة الدولية. كما يوجد عدد كبير من الموظفين العاملين في خدمات الإسناد والتي تتضمن الخدمات المعلوماتية والتمويل والموارد الإنسانية وخدمات اللغة. ويتألف العدد الإجمال الكامل لكادر الموظفين من عدد متساوي تقريبا من الرجال والنساء. اللغات العاملة في منظمة التجارة العالمية هي الإنجليزية والفرنسية والإسبانية.
وتم تأسيس هيئة الاستئناف بوثيقة التفاهم حول القوانين والإجراءات التي تحكم تسوية النزاع لكي تنظر في الاستئناف ضد القرارات بواسطة هيئة خبراء تسوية النزاع. وتوجد لهيئة الاستئناف أمانتها العامة الخاصة بها. وتشتمل هيئة الاستئناف البالغ عدد أعضائها سبعة أعضاء من أفراد بمراكز معترف بها في مجالات القانون والتجارة الدولية ويتم تعيينهم لمدة أربعة سنوات، كما يمكن إعادة تعيينهم لمرة واحدة فقط.
يرأس الأمانة العامة لمنظمة التجارة العالمية المدير العام. وتنظم الأقسام تحت لوائه مباشرة أو تحت لواء أحد نوابه.
المدير العام، مكتب المدير العام
باسكال لامي الإسناد الإداري (النزاعات) لهيئة الاستئناف،
هيئة مراقبة المنسوجات
نائب المدير العامقسم الإدارة والخدمات العامة:
لاودلايكس أبوت الميزانية، التمويل، الإدارة والموارد الإنسانية
قسم المعلوماتية
خدمات اللغة وقسم التوثيق
قسم الوصول إلى الأسواق:
مجلس السلع، الوصول إلى الأسواق، التعرفة الجمركية، التسهيلات التجارية (تبسيط الإجراءات التجارية)، التقييم الجمركي، الإجراءات غير المتعلقة بالتعرفة،
ترخيص الاستيراد، قوانين المنشأ، فحص ما قبل الشحن
قسم التجارة والبيئة:
التجارة والبيئة، العوائق الفنية أمام التجارة وغيرها
قسم مراجعة السياسات التجارية:
مراجعات السياسات التجارية، اتفاقيات التجارة الإقليمية
نائب المدير العام قسم التنمية:
كيبكورير علي أزاد راناالتجارة والتنمية،
البلدان الأقل نموا
قسم البحوث الاقتصادية والإحصائيات
معهد التدريب والتعاون الفني
تدقيق الشركات الفني
قسم المنسوجات
نائب المديرقسم الزراعة والسلع:
فرانسيسكو ثومبسون فلوريسالزراعة، إجراءات الصحة والصحة النباتية وغيرها
قسم مجلس ولجنة المفاوضات التجارية:
المجلس العام، هيئة تسوية النزاعات، لجنة المفاوضات التجارية (dda)، وغيرها
قسم العلاقات الخارجية:
العلاقات مع المنظمات ما بين الحكومية وغير الحكومية، البروتوكول
قسم الملكية الفكرية:
اتفاق الجوانب المتعلقة بالتجارة من الملكية الفكرية، المنافسة والتدابير الحكومية
قسم التجارة والتمويل:
إجراءات الاستثمار المتعلقة بالتجارة، التجارة والاستثمار، التجارة، الدين والتمويل، ميزان المدفوعات، الصلات مع صندوق النقد الدولي والبنك الدولي، وغيرها
نائب المدير العام قسم القبول:
روفوس يركسا المفاوضات للانضمام إلى منظمة التجارة العالمية
قسم المعلومات وعلاقات الإعلام
قسم الشؤون القانونية:
تسوية النزاعات، وغيرها قسم القوانين:
قوانين مكافحة الإغراق، المعونات، قوانين الحماية، قوانين تجارة الدولية، الطيران المدني، وغيرها
قسم التجارة في الخدمات
اتفاقية الجاتس (الاتفاق العام بشأن التجارة في الخدمات).
وغيرها
هيكل منظمة التجارة العالمية
هيكل منظمة التجارة العالمية: يستطيع كافة أعضاء منظمة التجارة العالمية المشاركة في كافة المجالس واللجان
باستثناء هيئة الاستئناف وهيئة خبراء تسوية النزاعات وهيئة مراقبة المنسوجات واللجان الجامعة.
ملف الحقائق
المكان: جنيف، سويسرا
التأسيس: 1 يناير 1995
أنشئت بناء على: مفاوضات جولة أورجواي (1986- 94)
العضوية: 148 دولة (حتى 31 تشرين الأول 2004)
الميزانية: 182 مليون فرنك سويسرى للعام 2004
طاقم أمانة السر: 600
المسئول الأعلى: السكرتير العام، السيد / سوبتشاي بانيتشباكري
المسئوليات
إدارة اتفاقيات منظمة التجارة العالمية.
منتدى للمفاوضات المتعلقة بالتجارة
التعامل مع منازعات التجارة
مراقبة ساسيات التجارة الوطنية
المساندة والتدريب الفنى للدول النامية
التعاون مع المنظمات الدولية الأخرى
عشر مزايا لنظام تجارة منظمة التجارة العالمية
تتيح منظمة التجارة العالمية والنظام التجاري العديد من المزايا والفوائد بعضها معروف والبعض الآخر ليس جليا، حيث تسعى المنظمة إلى خلق عالم أكثر سلاما من خلال النقود التي نمتلكها والبضائع التي نستخدمها والخدمات التي نستمتع بها.
العالم شديد التعقيد: يوضح هذا النص بعض مزايا النظام التجاري المتعدد لمنظمة التجارة العالمية وإن كان النص لا يدعى أن النظام خال من العيوب فإن كان الأمر كذلك لما كانت هناك حاجة لمزيد من المفاوضات والمباحثات وأن تتم مراجعة القواعد الموضوعة لتطويرها وتحسينها باستمرار. كما لا يمكن الإدعاء بأن الجميع يوافقون على كل ما في منظمة التجارة العالمية. ولعل هذا هو أحد أهم الأسباب لوجود نظام: فهو منتدى يتم فيه تداول الأراء والاختلافات بين الدول في الأمور المتعلقة بالتجارة.
هذا يعنى إن هناك العديد من الأسباب التي تجعل من وجود النظام مزية عن عدم وجوده والأتى بعد عشر من المزايا.
المزايا العشر لوجود النظام التجاري العالمي

يدعم النظام السلام ويعززه.
تجري معالجة النزاعات بطريقة بنّاءة.
يؤدي إرساء الأسس والقواعد إلى جعل الحياة أيسر للجميع.
يخفّض نظام التجارة الأكثر تحرراً تكاليف الحياة.
يوسّع نظام التجارة الأكثر تحرراً من نطاق الخيارات في المنتجات ونوعياتها.
تزيد التجارة الحرّة من الدخل.
تحفّز التجارة الحرّة النمو الاقتصادي.
يجعل وجود قواعد وأسس للتجارة الحياة أجدى وأنفع.
يحمي نظام التجارة الحرّة الحكومات من وجود التحزّب والتجمعات.
يساعد نظام التجارة الحرّة على وجود حكومات قويّة.
الأفكار العشر الخاطئة
إن منظمة التجارة العالمية تملى السياسات على الحكومات.
ان منظمة التجارة العالمية تعمل على تحرر التجارة إيا كان المقابل.
إن المصالح التجارية تغلب على التطور
كما تغلب على البيئة.
وتغلب كذلك على الصحة والأمان.
إن منظمة التجارة العالمية تقضى على فرص التوظف وتزيد من حدة الفقر.
إن الدول الصغيرة لا حول لها ولا قوة في منظمة التجارة العالمية.
إن منظمة التجارة العالمية هى أداة في يد التحزبات والتجمعات واللوبي القوية.
إن الدول الأضعف مجبره على الإنضمام لمنظمة التجارة العالمية.
إن منظمة التجارة العالمية منظمة غير ديمقراطية.
الموضوع بحاجة إلى إثراء
السؤال : تكلم في مفهوم الغزو الثقافي وتاثيره على المجتمع وكيفية العمل على الحد من تأثيراته


الغزو الثقافي :
انا اضع النقاط الاساسية فقط بدون شرح . ولكل فرد تعبير الخاص
مقدمة :......
الغزو الثقافي : هو ذلك السلوك الاستدماري التخريبي الذي يستهدف الثقافة القومية ......... الثقافة لها مفهوم واسع بالإضافة الى الفنون والإعلام والأنماط الفكرية وأساليب التصرف والقيم والمثل والتعليم والتراث والتكوين الروحي والنفسي .
- الحرب الثقافية هي اخطر من الحرب الساخنة الأولى تسمم وتشل العقول والأذهان ليصبح المرء عبدا لقيم غربية مستوردة
وسائل الغزو الثقافي :
وسائل الاعلام : الراديو والتلفزيون : لهما مجال واسع من التأثير والنطاق خاصة على العالم الثالث الذي الذي لا يقرأ الكتب النافعة بل يبحث عن كل ماهو سهل الاستهلاك . البث المباشر للتلفزيون والفضائيات هو حقن مباشرللأفراد بقيم غربية وسلوكات لا تتفق مع المجتمعات الاستهلاكية والثقافة المحلية الأمر الذي يهدد البناء الاجتماعي .فلذلك يجب على الدول تشجيع المحطات الثقافية والاعلامية التي تخد البناء الداخلي والحذر من القنوات الامريكية والغربية التي تقدم أخبار بعيدة عن الصدق والتي تعمل على تشويه العرب والمسلمين وأيضا يجب الحذر من القنوات العربية ذات التوجه الغربي التي تنشر سلوكيات لا وجود لها في العالم العربي ... تعتمد على الجسد كرأس مال والغرائز لأسباب مادية وأجندة أجنبية دون مراعات للواقع الضعف العربي في وسائل الاعلام يسهل الامر ... فنحن مجتمعات استهلاكية فقط ..
الصحافة : السلطة الرابعة ... تنشر الدعايات وتقلب الراي العام ... وتتخطى حاليا الحدود بفضل النت .
السينما : تشويه صورة العرب في السنما الأمريكية ... على انهم ارهاب كما في فيلم الحسناء والوحش... الانتاج العربي الضئيل والمائع ....
التعليم : مستعمر .... وسيطرة الغرب على الدراسات العليا ... فوظيفة المدرسةتتمثل في نقل التراث للأجيال + تكوين الطالب ليصبح فرد صالح .واستخدام التعليم للغزو الثقافي يكون بـ : -زرع النمط التعليمي الغازي والهيمنة على المجتمع – هدم واضعاف النظام التعليمي الوطني او الوقوف امام تطوره وانتشاره – استمرار النموذج التعليمي الغازي للدول التي نالت استقلالها وخلقه في الدول التي لم تستعمر والسهر على عدم خروجه من النمط المسموح
اهداف الغزو الثقافي :
السيطرة على الشعوب المستهدفة بالغزو الثقافي ووضع تلك البلدان وما يملكون في نطاق التبعية الكاملة .
المحافظة عليها كأسواق لمنتجاتها واستمرار استنزاف خيراتها ( مواد اولية )
اهداف الغزو موجهة ضد الاسلام واللغة و والتاريخ والمجتمع ككل .
مقاومة الغزو الثقافي :
يعاني العرب من عدة مشاكل منها ......... لذا يجب وجود سياسة عربية حازمة وعلمية لمعالجتها ..ويجب محلربة الامية وتنوير العقول وتشجيع الثقافة المحلية والتوسع في ثقافة التعريب والعناية بالثقافة والطفل والكهل ... ورفع المستوى التعليمي والثقافي وتحسين .... والخروج من بنية الاستهلاك الى بنية الانتاج وتعميق الوعي الثقافي .......
الخاتمة
ظاهرة التهريب
السؤال :
تكلم في ظاهرة التهريب وأثرها على الاقتصاد الوطني

مقدمة

1 - تعريف جريمة التهريب : هي ادخال واخراج السلع والبضائع عبر الحدود بطريقة غير شرعية وعدم دفع الضريبة الجمركية ومخالفة النظم المعمول بها .... واي فعل الهدف منه التهرب من دفع الضريبة الجمركية او ادخال واخراج سلع ممنوعة او ذات شروط خاصة
2 أركان جريمة التهريب
لكل جريمة ركنية مادي ومعنوي
i. المادي : بمجرد قيام المهرب بادخال او اخراج السلع عبر الحدود بطريقة غير شرعية وعدم دفع الضريبة سواءا كان ذلك برا او بحرا او جوا ...
ii. الركن المعنوي : وهو توفر القصد الجنائي أي قيامه بالفعل مع علمه بالمنع ...
3 العقوبات الخاصة بجريمة التهريب :
i. تهريب البضائع : السجن من 1 – 5 سنوات وغرامة 5 اضعاف السلعة
ii. المخازن ووسائل النقل : السجن من 02 – 10 + غرامة =10*السلعة +قيمة المخزن ووسيلة النقل .
iii. التهريب باستعمال وسائل نقل : السجن 10 – 20 + غرامة =10*السلعة +قيمة وسيلة النقل .

iv. التهريب باستعمال سلاح ناري : السجن 10 – 20 + غرامة =10*السلعة +قيمة وسيلة النقل
4 خصائص جريمة التهريب :
i. هدفها الربح السريع
ii. تعتبر جريمة حديثة من حيث التشريع .
iii. اعتمادها على التخطيط لا إرتجال لا تلقائية ولا صدفة
5 أشكال وانواع التهريب :
i. التهريب الضريبي : هو نقل السلع مسموحة التداول عبر الحدود وبدون دفع للضريبة .
ii. التهريب غير الضريبي : هو نقل السلع ممنوعة التداول أو خاضعة لشروط خاصة .
6 أسباب التهريب
i. تهور الوضع الاجتماعي ولاقتصادي
ii. البطالة
iii. ندرة بعض السلع
iv. جودة السلع الاجنبية
v. حل المؤسسات الوطنية
vi. الجشع والسعي وراء الربح السريع
vii. شساعة الحدود .
viii. ارتفاع الضرائب .
ix. احتكار الدول للتجارة الخارجية .
x. نقص الاستثمار على الشريط الحدودي .
7 الطرق المستعملة في التهريب : تختلف حسب البضاعة من المواشي . المخدرات السيارت ...
8 أثار جريمة التهريب على الاقتصاد الوطني :
i. تكدس المنتجات المحلية
ii. احتكار بعض المنتجات من طرف المهربين وغلاء اسعارها
iii. تهديد الأمن الاقتصادي للبلاد
iv. انتشار البطالة
v. نزيف الخزينة العمومية للدولة جراء تهريب السلع المدعمة
vi. انخفاض الواردات جراء التهرب الضريبي
9 اجراءات الدولة : التكفل الكلي ... تشريعات خاصة . التوعية العامة اجهزة خاصة التعاون والتنسيق مع الدول المجاورة التربة السليمة العقوبات الصارمة .الأجهزة : شرطة الحدود الجمارك حرس الحدود
الخاتمة
السؤال :تكلم في تأثير وسائل الاعلام المختلفة على الرأي العام
مقدمة : حول تطور وسائل الاعلام من الحمام الزاجل وقرع الطبول .... الى التلفاز والانترنت ..... وطرح الاشكال .
وسائل الاعلام :نعرفها ونشرحها باختصار ...
التلفاز والراديو
الانترنت
الصحافة
تأثيرها في الرأي العام
نذكر كل وسيلة وكيف بإمكانها التأثير في الرأي العام مع إعطاء أمثلة على ذلك .... التلفزيون مثلا وتأثير الـ بي بي سي في الغرب وتأثير الجزيرة عند العرب
قضية الاسلام وكيف يصورها الإعلام في الغرب وعندنا
الانترنت وعبورها للحدود وتأثيرها _ الإشاعة مثلا _
التطرق للوضع الجزائري وكيف تناوله الاعلام ايام العشرية _ التهويل و ....
الخاتمة : الاعلام سلاح ذو حدين ....

بالتوفيق