اختبار الفصل الثاني -لغة عربية- للسنة الخامسة ابتدائي

[chouan]

الموسم الدراسي 2008/2009 مارس 2009


السند :
أرسل تاجر ولده في تجارة ، فرأى هذا الولد في طريقه ثعلبا يتلوى من الجوع فقال : من أين يتغذى هذا المسكين يا ترى ؟ وإذا بأسد أقبل يحمل فريسته ، ( فانزوى الثعلب فزعا وهو يراقب الأسد ) حتى أكل فريسته ، وترك منها بقية لا خير فيها ومضى الأسد ، فقام الثعلب وأكل حتى شبع .
وعندما عاد الولد أخبر أباه بما رأى فقال له أبوه : أرجو أن تكون أسدا تأكل الثعالب ما أبقيت ، وأكره أن تكون ثعلبا تأكل من بقايا الأسود .

الأسئلة :

فهم النص
1- اختر أقرب عنوان مناسب للسند مما يلي :
الاعتماد على النفس ، حب الناس ، الصبر .
2- استخرج من السند مرادف الكلمتين التاليتين : اختبأ ، يلاحظ .

بناء السند
1- ما هي العبارة التي تدل على أن الولد أشفق على الثعلب ؟

لغة السند
1- لماذا جاءت الكلمات المسطر تحتها في السند منصوبة ؟
2- أسند العبارة التي بين قوسين إلى المثنى المذكر
3- استخرج من النص : اسم إشارة ، فعلا مثالا ، جمع تكسير ، كلمة فيها همزة قطع .
4- اشكل الجملة الآتية شكلا تاما : ( تأكل الثعالب ما أبقيت ) .

الوضعية الإدماجية
ذات يوم شاهدت عصفورا صغيرا قد سقط من عشه . أخذه الأطفال وعبثوا به . لم يعجبك هذا المنظر فأخذته منهم وأعدته إلى عشه .
ما هي النصيحة التي تقدمها لهؤلاء الأطفال حتى يتجنبوا تعذيب الحيوانات موظفا في ذلك جمع التكسير وأسلوب النداء ؟