التحضير للمجستير علم النفس منهجية

[1954مريم]

السلام عليكم
زملائي الكرام ما رايكم نفتح هذه الصفحة للتحضير للمجستير مادة منهجية تخصص علم النفس ارجو التفاعل والتميز


ساضع انا الاسئلة ومن لديه سؤال او حل نتناقش او دروس او ملخصات واجر الله على الجميع


س1/ مالفرق بين العينات الاحتمالية ولا احتمالية

2/ مالعلاقة بين الصدق والثبات في البحث العلمي

[benhalima81]

ممكن أختي الفاضلة تضعي لنا مراجع للمراجعة في المنهجية وترفعيها لنا بارك الله فيك
وشكرا,,,,,,,,,

[مسعوودةة]

شكرا على المبادرة الجيدة وانا معك فيها
كنت اود ان اسال هل من اخبار عن مشاريع ماجيستر علم النفس

[مسعوودةة]

oالمجموعة الأولى: العينات الاحتمالية (العشوائية) Probabilistic Samples :

تعطى فرص متساوية أو معروفة لكل مفردة من مفردات مجتمع الدراسة في احتمال اختيارها في عينة الدراسة.استخدام هذا النوع من العينات هو ضمان للحصول على عينة ممثلة غير متحيزة ليس للباحث أي دخل في اختيار مفرداتها.

oالمجموعة الثانية: العينات الغير احتمالية Non Probabilistic Samples :

يتم اختيارها بشكل غير عشوائي ولا تتم وفقا للأسس الاحتمالية المختلفة، وانما تتم وفقا لأسس وتقديرات ومعايير معينة يضعها الباحث، وفيها يتدخل الباحث في اختيار العينة وتقدير من يختار ومن لا يختار من أفراد مجتمع البحث الاصلي

[مسعوودةة]

العلاقة بين الصدق و الثبات في البحث العلمي
ان الصدق يجب الثبات بمعنى ان الاختبار الصادق يكون ثابتا بالضرورة والعكس غير صحيح اي ان الاختبار الثابت قد يكون صادقاا وقد لا يكون صادق .ففي مجال القياس اذا طبق الاختبار و اعيد تطبيقه مرة اخرى وتبين ان درجة ثباته منخفضة فهاذا ضمنيا يشير الى انخفاض درجة صدق ولكن العكس غير صحيح
وهده الاجابة تعتبر مقاربة للاجابة الصحيحة ولاتعتبر صحيحة 100في 100 ومنكم التفاعل

[1954مريم]

السلام عليكم والله اليوم سمعت في جا معة ورقلة يوجد تخصص تقويم تربوي او قياس نفسي للاستاذ جخراب ومشروع الاستاذة عمروني رفض للاسف الشديد

من لديه معلومات يخبرنا واختي مسعودة راح اجيب على الاسئلة اما الكتب والله لا اعرف وضعها

[اسماء 28]

اود التحضير معكم

[مسعوودةة]

اهلا وسهلا بيكفي وسطنا القليل

[ماجيستر]

وينكم بسرعة فقدتم الامل

[1954مريم]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


اسفة عن التاخير لكن ارجو تتفاعلكم بكل شئ مساعدات توجيه اسئلة

[نواار]

انا ايضا احضر لماجستير علم النفس

املك كتب في المنهجية


ساحاول وضعها هنا ان استطعت

مع تمنياتي للجميع بالنجاخ

ولي سؤال هل من جديد عن المسابقات

[نواار]

[benhalima81]

نحن في الإنتظار بارك الله فيكم نريد روابط كتب في المنهجية,,,

[طهراوي ياسين]

شكرا على المبادرة الجيدة

[1954مريم]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركته يقل احسن كتب المنهجية كتاب رجاء بوعلام

وكتيب مزيان ولكن لابد من تلخيص الدروس بشكل دقيق

بدء من تعريف العلم والمعرفة والمشكلة والاشكالية والفرضيات الخ

سوف اضع موضوع حول

مفهوم البحث العلمي ( التعريفات ):




هناك عدة تعاريف لهذا المفهوم أختار منها ما هو شامل ،،
عبارة البحث العلمي مصطلح مترجم عن اللغة الإنجليزية


“Scientific Researc”،
فالبحث العلمي يعتمد على الطريقة العلمية ، والطريقة العلمية

تعتمد على الأساليب المنظمة الموضوعة

في الملاحظة وتسجيل المعلومات ووصف الأحداث وتكوين الفرضيات .

وتعرف عمادة البحث العلمي – جامعة الملك سعود-

على أن لبحث العلمي :
هو الإنجاز الذي يعتمد على الأسس العلمية المتعارف عليها،
ويتم نتيجة جهود فردية أو جهود مشتركة أو الأمرين معأ.

أيضا من التعريفات التي أعجبتني أنه
" عبارة عن جهد إنساني منظم و هادف يقوم على الربط بين
الوسائل و الغايات من اجل تحقيق طموحات الإنسان
و معالجة مشكلاته و تلبية لحاجاته الثابتة .

فوائد ممارسة البحث العلمي ،،
إن ممارسة البحث العلمي وكتابته تعود بالنفع والفائدة
الكبيرة على الباحث وعلى المجتمع الذي يعيش فيه،
وخاصة إذا كانت الأبحاث مسخرة لخدمة المجتمع
المحلي وبيئته ، وتمس حياة الناس، وفيها تجديد
وابتكار ،وليس إعادة وتكرار ، ونسخ ونقل مباشر أو
غير مباشر ،ومن مجمل ما يمكن ذكره من تلك الفوائد
ما يلي :


1-تحسين مستوى الكتابة .
2-الربط بين الجمل والفقرات والموضوعات المتداخلة في البحث الصفي.
3-التعود على المطالعة واستخدام المكتبة .
4-التدرب على الأمانة العلمية بتوثيق المعلومات .
5-القدرة على اختيار مصادر المعلومات المناسبة .
6-الاستفادة من أوقات الفراغ .
7- زيادة المعلومات .
8-ممارسة مهارة التلخيص لكثير مما تقرأ للبحث الصفي .
9- تحسن مستوى سرعة القراءة .
10 تحسن مستوى الفهم ، واستخراج الأفكار الرئيسة .
11-التدرب على وضع عناوين مناسبة لفروع وجزئيات البحث .
12-نقد الأفكار وتحليلها بإعطاء الأدلة والبراهين التي تدعم وجهة النظر الجديدة .
13-يجعل للطالبة قدرة على محاكمة الأشياء ؛ مما ينمي شخصيتها العلمية والأدبية .
14- إضافة التفصيلات والإيضاحات لما تم نقله .
15-الخروج بنتائج وخلاصة (خاتمة ) للموضوع قيد البحث .
16- التدرب على كتابة المحتويات والفهارس والملاحق
17- التدرب على كتابة المراجع والمصادر وترتيبها حسب أسماء المؤلفين أو حسب أسماء الكتب .