استفسار لأساتذة السنة الثالثة إبتدائي

[samir_math]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أود سؤال أساتذتنا الكرام حول كتاب الرياضيات للسنة الثالثة ابتدائي لأن الأستاذة التي تدرس ابنتي قالت لهم لا نحتاج كتاب الأنشطة ويمكنكم حل التمارين منه في المنزل
وأردت أن أتأكد منكم إن كان الأمر صحيحا فلماذا وجد هذا الكتاب من الأصل وإن لم يكن صحيحا فكيف من المفروض أن تكون الدروس باستعمال كتابين للرياضيات.

وشكرا لأساتذتنا الكرام

[ام يوسف 2737]

انا تاني كنت نخدم هكداك في القسم الدرس و التمارين من الكتاب القديم و تاع الانشطة مخلياته للدار يستعمل كمراجعة وواجبات منزلية كل 15 يوم و تصحح في القسم

[sawssen lamar]

ما هذا الخلط والتقصير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كتاب الأنشطة الخاص بالرياضيات له حصة خاصة تأتي مباشرة بعد كل درس ولكن أغلب المعلمين يتغاضون عن ذلك لا ندري لم؟؟؟؟؟؟؟ حتى في مؤسستنا حدث نفس الشيء العام الماضي , يا عباد الرحمن اتقوا الله في أنفسكم , فالتوزيع موجود غير أني لا أعرف طريقة التحميل .

[samir_math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sawssen lamar

ما هذا الخلط والتقصير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كتاب الأنشطة الخاص بالرياضيات له حصة خاصة تأتي مباشرة بعد كل درس ولكن أغلب المعلمين يتغاضون عن ذلك لا ندري لم؟؟؟؟؟؟؟ حتى في مؤسستنا حدث نفس الشيء العام الماضي , يا عباد الرحمن اتقوا الله في أنفسكم , فالتوزيع موجود غير أني لا أعرف طريقة التحميل .

شكرا لك يا أستاذتنا الفاضلة
حتى أنا جا في بالي وقلت علاش دارو الكتاب كي ما يحتاجوهش

أرجو من جميع الأساتذة أن يتبعوا الطريقة الصحيحة في التعليم لأنهم سيحاسبون أمام الله على ذلك ومن لا يعرف يسأل فذلك ليس عيبا

[youcefm0202]

انا استاذة مزال مترسمتش

[omarlmdd]

بسم الله وبعد
يا ولي ..ويا lamar أتعتقدين أن الذي وضع كتابان الأول يحوي الدرس مع تمارينه وكتاب ثان يحوي مجمموعة من التمارين يريد حلها كلها .. .حتما لا
اعلمي أن ذاك انما هو من أجل اختيار وانتقاء التمرين حسب الكفاءة المرادة من الدرس فمن الفداحة حل 20 تمرين كما من الخطأ حل تمرين واحد .. لقد جعلت هذه الكتب لتطبيق مبدأ التجسيد والتقريب والنظر والتوسع لا التكديس والارهاق فيجب على الجميع فهم المقاربة المطبقة - وأن رأيت أن هذه التمارين لا تخدم الأهداف التعليمية في الدرس وأتيت بأخرى من تأليفك فهذا أجود - سلام

[sawssen lamar]

سلام الله عليكم :

ياأخي الفاضل لست بهذه الدرجة من الغباء حتى أجعل التلميذ يحل 20تمرين مع أنني أؤمن بالمقولة
a force de forger on devient forgeront والرياضيات تكتسب عن طريق حل أكبر عدد ممكن من التمارين فمن كل تمرين نستخلص قاعدة .و بذلك تترسخ المفاهيم الرياضية , ومع هذا أعود للقول أن كتاب النشاطات يتهرب منه أغلب المعلمين تفاديا للتصحيح و من جهة أخرى حتى لا يرهقوا أنفسهم بالتعامل معه ، وأنا شخصيا أعتبر هذا جريمة لا تغتفر ، فمن حق التلميذ علينا أن ندعم مكتسباته لا أن نتحجج بعدم إرهاق التلميذ أو حجج واهية لا تقنع دجاجة *لأنها أغبى الحيوانات * خاصة وأن الوقت المخصص لكتاب النشاطات واضح ولا يربك أو يحدث خلل في العملية التعليمية ou est le mal؟؟؟؟
أخيرا أرجو أن تتقبل رأيي هذا حتى وإن كان فيه نوع من القسوة ,فاعذرني لقد سئمنا سلبية بعض زملائنا في المهنة.

[sawssen lamar]

إليكم إخوتي كيفية استعمال كتاب الانشطة في الرياضيات السنة الثالثة ابتدائي أخيرا تمكنت من رفع الملف , وهذا هو الرابط https://www.up.djelfa.info/download31959.html

[سعد الدين 10]

كتاب أنشطة الرياضيات أخصص له حصتي يوم الخميس وأراعي في ذلك الدروس المقدمة كوني أتبع تسلسل الدروس وفق تسلسلهل في الكتاب المدرسي لأنه تارة تجد تمرينا أو أكثر مازلت لم تقدم درسه بعده فعليك التأجيل.
وعليكم زملائي الاهتمام بالنوع لا بالكم يعني أنجز تمرينين في 45 دقيقة ويستوعبان من المتعلم أفضل من انجاز4 أو 5 تمارين.
فالانجاز في البيت لايفيد التلميذ في كثير من الأوقات الا اذا كان ذلك بمفرده لأنه سيستفيد من التصحيح في القسم.
وبالمناسبة أنصح الزملاء والزميلات بالخلاصات فعلى الجميع تكييفها حسب مستوى التلاميذ ونموه الفكري ولاتعتمدوا على خلاصات الكتاب وشكرا

[kacem007]

السلام عليكم . انا عندي السنة الثالثة والله العضيم ان كتاب الانشطة رياضيات لايمكن الاستغناء عنه لما يحويه من تمارين جد مهمة وتخدم الدروس بطريقة تختلف عن الكتاب لدا انصح اخواني باستعماله وسيرون تحسن التلاميد تدريجيا والله المعين.

[bousaadi69]

مااطبقه انا اني استعمله مرة واحدة في الاسبوع او كل15 يوم مرة مع اختيار التمارينات التي تساعد تلاميذي في فهم الحصص والدروس السابقة وليس شرط ان احل جميع التمارينات المهم عندي ان تفهم طريقة الحل عند اولادي حتى اني كل 15 يوم اختبرهم بتمارين كتابية داخل القسم في اغلب المواد بالتدرج لي اعرف مدى استيعابهم وفهمهم وكم تكون فرحتي عندما يحلون التمارين ولو البعض منهم لاني لا احبذ طريقة الحشو حتى وان لم استطع اكمال البرنامج لا يهمني لان هناك دروس متشابهة يمكن دمجها المهم عندي ان يفهم ابني وتلميذي واصل به للطريقة الصحيحة لحل التمارين لان النظري لا تستطيع تطبيقه في الواقع ومع 40 تلميذ او اكثر مع فروقات ذهنية وعقلية متعددة واحسننا من يوصل المعلومة لتلميذه والتي بدورها تتركه يتغلب على حل المشكلات في جميع المواد معي او مع غيري وبالتوفيق للجميع