عبقرية الكنابيست وبلادة الانباف

[نورالدين قطبي]

فعلا إنها لعبقرية هي، وتخطيط محكم رأته الكنابيست حين عجزت عليه بقية النقابات إبان ديباجة القانون الاساسي وأثناء التفاوض على مواده
يستحيل أن ينادي المنادي ويقول الترقيات بتسمياتها ليست نتاج الكنابيست فنحن من أبدعنا الرئيسي والمكون وإن أسقط الباحث من المشروع المقدم للوزارة والذي جعلنا فيه الاستاذ بعد عمر طويل في الميدان يخرج برتبة استاذ باحث خارج التصنيف يتقاعد منه لكن ما وصلنا اليه نحمد الله عليه فقد كنا نولد وننمو ونموت في رتبة واحدة وحيدة لا شريك لها، طبعا ليس هذا بيت القصيد ولا روعة الابداع بل القصد يكمن في المسارين الذين جعلناهما خطان متوازيان لا يلتقيان خط للأستاذ والاستاذية يرتقي فيه الى رئيسي وهو مواز لناظر الثانوية او مكون وهو مواز لمدير المؤسسة ثم ان شاء فمفتش مادة برتبة 17 يواز مفتش ادارة وعليه خلقنا توازن بين الاداري والتربوي لكن نقابة الادارة جعلت من الأستاذ بعد 5 سنوات من تاريخ اول تعيين يدخل مسابقة ناظر ان هو أحب المسار الاداري و10 سنوات دون زيادة ان رغب في التأهيل والأمر نفسه لمدير مؤسسة 5 سنوات للناظر بالمسابقة و10سنوات كتاهيل وهنا نخرج بالقاعدة الفارقة فنجد المربي كلما ارتقى في السلم زادت خبرته وتفقه في مادته وزادت هيبته بينما كان خيار الانباف على حصان أعرج بخبرة قليلة ومهام عويصة وحمل ثقيل فنجده عاجزا على التسيير فاقدا للتعبير حتى اذا ما بدأ سبيله يستنير وطريقه يعبد نجده يقفز لمهمة أثقل وهي مدير مؤسسة بخبرة اجمالية لا تزيد عن 10 سنوات منها 5 سنوات تعليم و5سنوات كناظر فيبدأ تخبطه وتزيد مشاكله ويظهر نقصه وهذا ما بتنا نلاحظه ونعيشه في مؤسساتنا
وعليه نخرج بالقاعدة أننا راهنا في القانون الاساسي على المسار التربوي فكانت الخبرة عاملا في الترقية والاستقرار في المنصب عاملا للخبرة أما الادارة ونقابتها فقد راهنت على الرتب دون أدنى احترام لأخلاقيات القطاع حيث وبنظرة مستقبلية سنجد ربان المؤسسة وقائدها ونائبه لا يتعديان خبرة 10سنوات وطبعا هذا سيخلف ما يخلفه من فوضى في التسيير نتيجة اختلال في الموازين بين المسار التوبوي والمسار الاداري
أخيرا ربما هاته المقاربة لا تظهر جليا في الطورين المتوسط والابتدائي نتيجة عدم اتضاح الرؤى في ادماج الآيلين للزوال لكن بعد أن نفتك هذا المطلب ولا يهم من يعلن عنه بقدر ما يهم تحقيقه ومعالجة الاجحاف الذي مس زملاؤنا في المهنة ، ستطفو المشكلة وحينها سنقول هذا ما جنته الانباف على قطاع التربية بتفضيل الاداري على المربي

[كمال أبو حنين]

بارك الله فيكم أستاذي القددير
من دون شك ان انزعاج نقابة الايناباف او مدراؤها بالتحديد لما وصل تصنيف الاستاذ الى نفس تصنيف المدير فثارت ثائرتهم ؟ ويتهمون الاستاذ الثانوي بالعلويين من يريد ان يكون علويا على الآخر؟ الكنابست طالبت بنفس التصنيف لان المدير والاستاذ القديم ربما يكونان زاولا دراستهما في نفس الجامعة وفي نفس المادة الاول نجح كاداري والثاني واصل مهامه كأستاذ اذا التصنيف يكون متساوي.
مصداقا لقولكم الكثير ارسلت لهم من اساتذة الثانوي طلب المشاركة في مسابقة ناظر الذي يؤهله الى رتب مدير فرفضوا المشاركة لانهم شعروا ان نقابتهم الابية الشامخة نجحت في تكريمهم بتصنيف يليق بهم حتى الوزير حسدهم عليه لما قال كيف يكون للاستاذ الثانوي نفس تصنيف الاستاذ في الجامعة؟
دهاء الكنابست كان في خدمة الاستاذ اينما كان ونتمنى تاهيل جميع الاساتذة كمكونين او رئيسيين في جميع المستويات ونبارك لهم التاهيل والادماج .
سعدت بعودتك استاذي الكريم لانك اضافة كبيرة في المنتدى واصل مواضيعك الهادفة والرائعة

[abdallah73]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m0ujahed

بارك الله فيكم أستاذي القددير
من دون شك ان انزعاج نقابة الايناباف او مدراؤها بالتحديد لما وصل تصنيف الاستاذ الى نفس تصنيف المدير فثارت ثائرتهم ؟ ويتهمون الاستاذ الثانوي بالعلويين من يريد ان يكون علويا على الآخر؟ الكنابست طالبت بنفس التصنيف لان المدير والاستاذ القديم ربما يكونان زاولا دراستهما في نفس الجامعة وفي نفس المادة الاول نجح كاداري والثاني واصل مهامه كأستاذ اذا التصنيف يكون متساوي.
مصداقا لقولكم الكثير ارسلت لهم من اساتذة الثانوي طلب المشاركة في مسابقة ناظر الذي يؤهله الى رتب مدير فرفضوا المشاركة لانهم شعروا ان نقابتهم الابية الشامخة نجحت في تكريمهم بتصنيف يليق بهم حتى الوزير حسدهم عليه لما قال كيف يكون للاستاذ الثانوي نفس تصنيف الاستاذ في الجامعة؟
دهاء الكنابست كان في خدمة الاستاذ اينما كان ونتمنى تاهيل جميع الاساتذة كمكونين او رئيسيين في جميع المستويات ونبارك لهم التاهيل والادماج .
سعدت بعودتك استاذي الكريم لانك اضافة كبيرة في المنتدى واصل مواضيعك الهادفة والرائعة

إن كان للكنابست دهاء يذكر ما وقع أساتذة التعليم التقني فيما هم فيه

[ابو اسامة زاكي 25]

بسم الله الرحمن الرحيم، وبعد ...
كلما اريد الإبتعاد عن هذا الضجيج الذي تداعيتم عليه ثم ما لبثتم أن وقعتم أنفسكم فيه... أجد نفسي مدفوعا لكلمات قد يعيها دو عقل وفكر ليس إلا...
- لاأرى عبقرية فيمن يدعي ما ليس له ، بل ولعله يجهل مراحل وضع هذا القانون ... أم أنه يقفز على الحقائق ... ظنا منه أن المعلمين والأساتذة سذج، ولعل بلادته أو حمقه من أوعز له بهذا ...
- كيف لمن يترنم متزعما ومتفيقها ليزعم أنه ونقابته هي من ابتدعت " الأستاذ الرئيسي"، ولعله يحهل أن "رتبة الأستاذ الرئيسي" جاء بها القانون في صبغته الأولى وفق المرسوم 08-315 قبل دخول هذه النقابات ميدان الإقتراح ، والغنم ، والقفز على حقوق الغير ...
- فيما يخص البقية فقد كثر الحديث وطغت الأنا والتباهي بكذا وكذا ... ولكن لعل هؤلاء لا يعلمون أن فلسفة القوانين الحديثة هي التي وضعت المسارين "الإداري والتربوي"، حتى أن هناك من الدول من رسمت المدير الإداري ، وإلى جانبه المدير التربوي ... وهو نهج جديد لدى الدول المتقدمة ... والتي تبحث عن النجاعة والفعالية ....
- ثم جاءت هذه الفكرة أو الظاهرة الجديدة، ولعلها إستراتيجية " أصحاب الغنم" الذين بعد فشل تجربتهم الأولى وظهور زيفها، وخداع مهندسيها، عندما إختزلوا الإحتجاجات الأولى في شكل "الموسع" في "إرجاع ذاك الأستاذ المتابع أخلاقيا"، وصدموا معلمي وأساتذة الطورين الذين عانوا من نهج مفاوض لونباف، ليصطدموا بأنانية وجهوية "الموسع" الذي لم يصل "الفطام "بعد... قلت جاءت هذه النمطية الجديدة ، ولعلها مبرمجة من أن "الكنابست" هي من ستتولى الدفاع عن استرجاع حقوق المعلمين والأساتذة للطورين، ولو لم يظهروا تعاونهم أو قبولهم بتزعم "الكنابست" لطورهم ... وهو ما يكرره صاحب الموضوع، ويصل به الأمر إلى جعله واجب عليهم " أهل الكنابست" بأن يسترجعوا حقوقنا، ولو لم نظهر لهم المودة ولعلها الطاعة والانصياع ...
إنها استراتيجية ممن يريد التوسع، وقد يكون له حق الحلم والطموح...
لكن ...كيف...
لكن ...كيف...يُؤتمن جانب من داس على صيحات وصرخات هذين الطورين قبل صدور مرسوم العار للتعديل عندما ضغط لأجل ترسيمه وهو يسمع صرخات رفضه، ويرى بل ويقر بمقاتل حقوق معلمي وأساتذة الطورين تترسم ...
لكن ...كيف...يؤتمن من غامر بمتطلعي التصحيح والإستدرك في التفريط فيهم في أول إستحقاق كان من المفروض أن يبقى ذكرى طيبة ... لكنهم بتغليب كفة ذاك "الأستاذ" المتابع في قضية أخلاقية، ماهيتها غامضة مريبة ...على حقوق منتسبي الطورين دون نسيان فئة ليست بالهينة من التقنيين - أهل الدار- ...
حتى وإن كان ما كان، وحدث ما حدث ... وإن كان ولا بد أن نغير ... فليس لمتربص ينتظر الوقود ليغنم لأهداف خاصة وحتى مشبوهة ...

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

بسم الله الرحمن الرحيم، وبعد ...
كلما اريد الإبتعاد عن هذا الضجيج الذي تداعيتم عليه ثم ما لبثتم أن وقعتم أنفسكم فيه... أجد نفسي مدفوعا لكلمات قد يعيها دو عقل وفكر ليس إلا...
- لاأرى عبقرية فيمن يدعي ما ليس له ، بل ولعله يجهل مراحل وضع هذا القانون ... أم أنه يقفز على الحقائق ... ظنا منه أن المعلمين والأساتذة سذج، ولعل بلادته أو حمقه من أوعز له بهذا ...
- كيف لمن يترنم متزعما ومتفيقها ليزعم أنه ونقابته هي من ابتدعت " الأستاذ الرئيسي"، ولعله يحهل أن "رتبة الأستاذ الرئيسي" جاء بها القانون في صبغته الأولى وفق المرسوم 08-315 قبل دخول هذه النقابات ميدان الإقتراح ، والغنم ، والقفز على حقوق الغير ...
- فيما يخص البقية فقد كثر الحديث وطغت الأنا والتباهي بكذا وكذا ... ولكن لعل هؤلاء لا يعلمون أن فلسفة القوانين الحديثة هي التي وضعت المسارين "الإداري والتربوي"، حتى أن هناك من الدول من رسمت المدير الإداري ، وإلى جانبه المدير التربوي ... وهو نهج جديد لدى الدول المتقدمة ... والتي تبحث عن النجاعة والفعالية ....
- ثم جاءت هذه الفكرة أو الظاهرة الجديدة، ولعلها إستراتيجية " أصحاب الغنم" الذين بعد فشل تجربتهم الأولى وظهور زيفها، وخداع مهندسيها، عندما إختزلوا الإحتجاجات الأولى في شكل "الموسع" في "إرجاع ذاك الأستاذ المتابع أخلاقيا"، وصدموا معلمي وأساتذة الطورين الذين عانوا من نهج مفاوض لونباف، ليصطدموا بأنانية وجهوية "الموسع" الذي لم يصل "الفطام "بعد... قلت جاءت هذه النمطية الجديدة ، ولعلها مبرمجة من أن "الكنابست" هي من ستتولى الدفاع عن استرجاع حقوق المعلمين والأساتذة للطورين، ولو لم يظهروا تعاونهم أو قبولهم بتزعم "الكنابست" لطورهم ... وهو ما يكرره صاحب الموضوع، ويصل به الأمر إلى جعله واجب عليهم " أهل الكنابست" بأن يسترجعوا حقوقنا، ولو لم نظهر لهم المودة ولعلها الطاعة والانصياع ...
إنها استراتيجية ممن يريد التوسع، وقد يكون له حق الحلم والطموح...
لكن ...كيف...
لكن ...كيف...يُؤتمن جانب من داس على صيحات وصرخات هذين الطورين قبل صدور مرسوم العار للتعديل عندما ضغط لأجل ترسيمه وهو يسمع صرخات رفضه، ويرى بل ويقر بمقاتل حقوق معلمي وأساتذة الطورين تترسم ...
لكن ...كيف...يؤتمن من غامر بمتطلعي التصحيح والإستدرك في التفريط فيهم في أول إستحقاق كان من المفروض أن يبقى ذكرى طيبة ... لكنهم بتغليب كفة ذاك "الأستاذ" المتابع في قضية أخلاقية، ماهيتها غامضة مريبة ...على حقوق منتسبي الطورين دون نسيان فئة ليست بالهينة من التقنيين - أهل الدار- ...
حتى وإن كان ما كان، وحدث ما حدث ... وإن كان ولا بد أن نغير ... فليس لمتربص ينتظر الوقود ليغنم لأهداف خاصة وحتى مشبوهة ...

شكرا لقد وفيت وكفيت .........لكنهم لو رأو الشمس في النهار لقالو ظلام....فهم لا يبصرون!!!!!

[نورالدين قطبي]

[quote=ابو اسامة زاكي 25;1055049281]

بسم الله الرحمن الرحيم، وبعد ...
كلما اريد الإبتعاد عن هذا الضجيج الذي تداعيتم عليه ثم ما لبثتم أن وقعتم أنفسكم فيه... أجد نفسي مدفوعا لكلمات قد يعيها دو عقل وفكر ليس إلا...
- لاأرى عبقرية فيمن يدعي ما ليس له ، بل ولعله يجهل مراحل وضع هذا القانون ... أم أنه يقفز على الحقائق ... ظنا منه أن المعلمين والأساتذة سذج، ولعل بلادته أو حمقه من أوعز له بهذا ...
سيدي الكريم مع الأسف أجد نفسي مضطرا لمجاراتك في نقاش عقيم لكن أود أن ألفت انتباه سيادتكم أنني لست أحمقا ولا بليدا بل ما أنا إلا أستاذ متفان في عمله حريص على مبادئه مخلص لنقابته غير محتقر للغير ولا منقص لمنزلتهم

بالنسبة لما ذهبت إليه لن أختلف معك ونحن نقابة فتية ما ظهرت إلا في 2003 لكن أتساءل أين كنتم قبل هذا التاريخ وأين كانت القوانين الدولية والشرائع التي اعتمدت عليها ولا أنكرها أليس " مَنْ أَحْيَا أَرْضًا مَيْتَةً فَهِيَ لَهُ وَلَيْسَ لِعِرْقٍ ظَالِمٍ حَقٌّ " .
سيدي الكريم نعم نحن من بحث ونقب وليكن في علمك أننا في مشروعنا الخاص بنظرة النقابة للقانون الخاص جلبنا قوانين تونس والاردن وفرنسا ودرسناها ثم أخذنا ما يناسب آمالنا وطرحنا النقابي فأين كانت نقابات القطاع من هذا أما المسارين وتغنيك بالدول المتقدمة فهو فعلا كما ذهبت إليه سيدي لكن أعود وأقول وأكرر أين كنتم قبل 2003 أم أن الروح دبت فيكم ما إن تحركت الكنابيست فبتم تعرفون القانون الخاص والخدمات الاجتماعية وطب العمل وسن التقاعد ووو كثير من المطالب غيرها لم يتم الافراج عنها إلا بعد أن تحركت الكنابيست ولن أدع بأنها لم تكن بل كانت نسيا منسيا وهي من الأحلام تطبيقها
بالنسبة لقضية الاستاذ العيدي والذي تتهمه صراحة بسوء الاخلاق فأظن أنك أستاذ مسؤول تخاف وتخشى على سمعتك فعلى الأقل احترم الرجل فهو ليس معنا وان أردت معرفة مشاكله تأكد أنني جاهز لتزويدك بالملف كاملا مع الوثائق الرسمية التي تثبت خرق الادارة للقوانين المعمول بها فرجاءا رجاءا سيدي الكريم اترك الرجل جانبا فهو ليس صلب المشكلة وأمامك النقابة التي تراها عدوة لك ولأمثالك واعلم أن لها من يدافع ويذود عنها
أما إقرارك بالتالي:
أساتذة الطورين الذين عانوا من نهج مفاوض لونباف، ليصطدموا بأنانية وجهوية "الموسع" الذي لم يصل "الفطام "
فلن أعقب على ما ذهبت إليه فيما يخص الانباف بل أود أن أرد على أنانية الكنابيست فعلا كنا أنانيين قبل التوسع فحققنا وأخذنا من القانون الخاص الجمل بما حمل وبعدما عايشنا وعشنا مع نقابتكم أثناء التفاوض ورأينا نهجهم في التعامل مع أسلاك التدريس وهو اعتراف صريح منك وبعد أن طلب منا بعض من زملائنا في الطورين فتح النقابة بتنا نتمنى لو فعلنا ذلك قبل التفاوض لكن نرى أن الوقت لم يضع بعد وما زال الأمل قائما وإن غدا لناظره قريب
أخيرا وليس آخرا أقول لك سيدي الكريم اذا كان جانبنا لايؤتمن لأننا قلنا لا لتعديل القانون ولا لفتحه ولا لزلنا على قولنا باقون ونعي كيف نحقق لزملائنا الآيلين للزوال حقهم فكيف يؤمن جانبكم أنتم من باع ذمة من كان يدافع عنه وخذله ثم يزعم أنه يناضل من اجل اعادة فتحه ولن يتنازل عن ذلك ثم يصرخ بصوت عالي أنه لا للتكوين لا للمسابقة من أجل الترقيات نعم للخبرة المهنية نعم للإدماج الآلي
لكن لا قانون فتح ولا تكوين ألغي ولا إدماج تحقق أما المخلفات والأثر الرجعي والتطبيق من 2008 فما عدنا نسمع لها قولا بل تهليل لمناصب قررت الوزارة فتح الترقية فيها نظرا لمطابقتها مع ما أقرته وهو بعد انتهاء التكوين يدمج الأساتذة المعنيين في الرتب القاعدية
سيدي الكريم تأكد أنني أول من يبارك لإخوانه إذا تحقق الادماج وسار القانون عليهم مثلما هو كائن معنا وتأكد أنني أول المهنئين ولا يهمني النقابة التي تجلب ذاك الحق بقدر ما يهمني أن الحق عاد لأصحابه
بالنسبة لإفتخاري والتباهي بنقابة الكنابيست فهو منطقي لكوني عضوا مناضلا في صفوفها وأريدها أن تكون هي الرائدة ولا أريد أن تكون بها نقيصة اذن لاتلومونني على حبي وهيامي بها فقد أعماني عشقها عن رؤية غيرها
الأخ الذي يطلب من أهل تلمسان معلومات عني فدعني أقول لك أنني هنا إسأل عما تريد معرفته وسأجيبك عما تريد فليس لي ما أخفيه
إخوتي وزملائي من رد عليه مكاني لكم مني خالص الامتنان والتقدير
ملاحظة بسيطة : ليكن حوارنا على الأفكار والقيم ولنبتعد عن السب والشتم والاحتقار فمنتدانا مفتوح يقرأه الأستاذ كما يطلع عليه التلميذ فلنرتقي بحوارنا لما يعكس مستوانا

[خليل قيصر]

[IMG]https://1-ps.googleuser*******.com/h/www.ennaharonline.com/ar/xthumbnail.php,qfile=1__eleve_987242480.jpg,asize= article_large.pagespeed.ic.5F8mXr6jGW.webp[/IMG] تسعى وزارة التربية الوطنية إلى وضع استراتيجية فعالة لتحسين الخدمة العمومية بالقطاع، بناء على تعليمة الوزارة الأولى، حيث يعكف وزير القطاع عبد اللطيف على إعداد مقترح لمشروع قانون يتضمن تخفيف الإجراءات الخاصة بمسابقات التوظيف والمسابقات المهنية، وكذا تخصيص رقم أخضر على مستوى المديريات المركزية والولائية لاستقبال مكالمات التلاميذ وأوليائهم .وقال وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، خلال إشرافه أمس على الندوة بمشاركة مختلف مديريات التربية الموزعة عبر التراب الوطني عن طريق «ال*****»، إنه سيتم وضع رقم أخضر من أجل تلقي شكاوي المواطنين وأولياء التلاميذ، حيث سيكون هذا الرقم على مستوى الإدارة المركزية وكذا مختلف مديريات التربية. من جهتها، قدمت مديريات التربية جملة مقترحات تتعلق بتحسين الخدمة العمومية وتوفير الظروف المناسبة للتلاميذ، خاصة ما تعلق بالتنسيق بين البلديات ومديريات التربية من أجل تكوين الحراس وتلقينهم أبجديات الاستقبال والتعامل مع التلاميذ، وكذا تخفيف الإجراءات الخاصة بالإنضمام إلى جمعيات أولياء التلاميذ وتخفيف الإجراءات الخاصة بمنحة 3 آلاف دينار
- See more at: https://news2.fibladi.com/actualites/....XXfGcTfR.dpuf

[filassi]

إسألوا أهل تلمسان من هو قطبي فتلمسان أدرى بشعابها

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة filassi

إسألوا أهل تلمسان من هو قطبي فتلمسان أدرى بشعابها

الاستاذ قطبى عرفناه فى المنتدى بتدخلاته الراقية رجل مثقف يقول الحقيقة المشكل انه رفع مستوى النقاش لدرجة ان جماعة الانباف اصابهم الذعر و الدهشة نتيجة تعودهم على تناول المنشطات و القفز بالزانة

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

الاستاذ قطبى عرفناه فى المنتدى بتدخلاته الراقية رجل مثقف يقول الحقيقة المشكل انه رفع مستوى النقاش لدرجة ان جماعة الانباف اصابهم الذعر و الدهشة نتيجة تعودهم على تناول المنشطات و القفز بالزانة

يا أخي راهو ليكم واحنا كاش ما قلنا؟؟؟؟؟
المهم ان ما نؤاخذه على لأستاذ قطبي انه جانب ويجانب الصواب دائما في تدخلاته كيف لا وهو يتحيز لتنظيمه معتقدا انه على حق لكنه ينسى او يتناسى أن تنظيمه نقابة من النقابات حققت لمنتسبيها الرتب المستحدثة وكذلك فعلت ولو متأخرة نقابة الإنباف فكان من الأصوب ان نقول للمحسن أحسنت وللمسيء أسأت.....لكن ماذا تقول في من ترك الجادة وانحاز لنقابته؟؟؟؟؟ أتعلم أن أكبر الجهاد أن تقول كلمة حق ..... تقبل مروري

[ici elargi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة filassi

إسألوا أهل تلمسان من هو قطبي فتلمسان أدرى بشعابها

ولماذا نسأل اهل تلمسان عن الاستاذ قطبي؟ ايها المتخفي وراء الحاسوب. الم تسأل نفسك انه يدخل المنتدى بهويته الحقيقية الا تقول في نفسك ان هذا الرجل أرجل منك وحتى مني بعضوياتنا المستعارة هذه.احسب جيدا ما تتلفظ به لانك لو قابلته متأكد انك لن تستطيع رفع راسك من شدة الحياء. سلام

[صاحب حق أصيل.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ici elargi

ولماذا نسأل اهل تلمسان عن الاستاذ قطبي؟ ايها المتخفي وراء الحاسوب. الم تسأل نفسك انه يدخل المنتدى بهويته الحقيقية الا تقول في نفسك ا هذه.احسب جيدا ما تتلفظ به لانك لو قابلته متأكد انك لن تستطيع رفع راسك من شدة الحياء. سلام

أكدلي فقط على هذه العبارة: أرجل منك وحتى مني بعضوياتنا المستعارة فلا أحد يستطيع أن يناقشك فأنت أدرى بنفسك ، لكنك بالمقابل لا تستطيع أن تحكم على الآخرين..................

[الجيل الجديد 21]

عبقرية الكناباست في الكذب والنفاق والمراوغة أين مطالب الأيلين للزوال في محضرها باعتهم بابخس الأثمان بعضو مكتبها او مجلسها
النفاق أصبح عبقرية والكذب أصبح عبقرية .انه الغباء انه الغباء لأن الكناباست تكون قد قضت على نفسها بعد ان اكتشفنا مكبوتاتها

[أم عبير]

الأستاذ نور الدين قطبي عضويته في هذا المنتدى هي اسمه ولقبه، هو أستاذ تاريخ بمدينة سبدو، من يراه لا يعتقد أنه أستاذ لتواضعه للجميع

[أبو فاروق]

لا تردو على الحمقى
و دعوهم في غيهم يعمهون.
سيحدث لهم ما حدث لاصحاب الكهف بعدما يستيقظون من احلامهم الوردية يجدون ان الزمن غير الزمن و أن كثيرا من الاشياء قد تبدلت.