سؤال للاستاذ عبد الباصر

[anismed]

لسلام عليكم أستاذنا الفاضل
أعجبتني المواضيع التي قمتم بكتابتها و أرجو أن أستفيد من تجربتكم
أنا أم لولد في قسم السنة الأولى، لاحظت أن معلمته تعطيهم كتابة جمل، لا يعرف حتى قراءتها فأصبح ينقلها فقط و يكتبها بدون هدف و لا يحترم الخطوط. قرأت الموضوع الذي أدرجته في تعليم الخط. زيادة على ذلك القراءة، أصبح لا يقرأ الحروف ولا الكلمات بل يقرأ كما نقول بالعامية زهر. لم أعرف كيف أتصرف، هل أعلمه حرف بحرف، كلمة بكلمة و لا أبالي بالمنهج الجديد ؟ إنني أخشى أن أشوشه. شكرا

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anismed

لسلام عليكم أستاذنا الفاضل
أعجبتني المواضيع التي قمتم بكتابتها و أرجو أن أستفيد من تجربتكم
أنا أم لولد في قسم السنة الأولى، لاحظت أن معلمته تعطيهم كتابة جمل، لا يعرف حتى قراءتها فأصبح ينقلها فقط و يكتبها بدون هدف و لا يحترم الخطوط. قرأت الموضوع الذي أدرجته في تعليم الخط. زيادة على ذلك القراءة، أصبح لا يقرأ الحروف ولا الكلمات بل يقرأ كما نقول بالعامية زهر. لم أعرف كيف أتصرف، هل أعلمه حرف بحرف، كلمة بكلمة و لا أبالي بالمنهج الجديد ؟ إنني أخشى أن أشوشه. شكرا

........https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1430932

[عبد الناصر أمازيغ]

[][][/][/B]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anismed

لسلام عليكم أستاذنا الفاضل
أعجبتني المواضيع التي قمتم بكتابتها و أرجو أن أستفيد من تجربتكم
أنا أم لولد في قسم السنة الأولى، لاحظت أن معلمته تعطيهم كتابة جمل، لا يعرف حتى قراءتها فأصبح ينقلها فقط و يكتبها بدون هدف و لا يحترم الخطوط. قرأت الموضوع الذي أدرجته في تعليم الخط. زيادة على ذلك القراءة، أصبح لا يقرأ الحروف ولا الكلمات بل يقرأ كما نقول بالعامية زهر. لم أعرف كيف أتصرف، هل أعلمه حرف بحرف، كلمة بكلمة و لا أبالي بالمنهج الجديد ؟ إنني أخشى أن أشوشه. شكرا

و عليك السلام و رحمة الله و بركاته

شكرا لك .

كما قرأت في الموضوع " الخط في السنة الأولى " ، لا يجب على المعلم أن يكثر على طفل السنة الأولى كتابة الكلمات و الجمل ما لم يتعلم كتابة الحروف ، لأنه في هذه المرحلة لا يكتب بل يرسم الكلمات رسما دون مراعاة اتجاه رسم الحروف ، و الخوف أن تتأصل فيه طرق سيئة لكتابتها يصعب فيما بعد تصحيحها .

أما القراءة ، فهم الآن في مرحلة القراءة الإجمالية ، أي يتذكر صور الكلمات التي قرأها في القسم ، و هي مرحلة ضرورية ليدرك حدود الكلمات تدوم شهرا كاملا ( أربعة أسابيع ). و عليه ، لا تقلقي من هذا الجانب فهو لا يقرأ بطريقة " زهر " .
بعدما تلاحظين أنهم وصلوا إلى الصفحات التي فيها تدريس الحروف ، يمكنك أن تدعميه في قراءة تلك الحروف بمختلف الحركات المطلوبة في الصفحات ، و كذلك تقومين له بإملاء الأصوات ليكتبها على لوحته ، لأن الإملاء هو الوجه الآخر للقراءة ، كما يمكن أن تدربيه على كتابة تلك الحروف و الأصوات ، مثل : ما ، مو ، مي ، ميـ ، مـ ، م ، ـمـ ...
لا أنصحك أن تدرسيه حروفا أخرى غير التي هو بصدد دراستها في القسم ( ما عدا الحروف التي تراجعينها له ) ، لأن الطفل له قدرات محدودة ، في استيعاب الحروف و الأصوات ، لذا فلا ترهقيه أكثر

ما دمت مهتمة بتعليم ابنك و مساعدته ، أدعوك للمشاركة في الموضوع " همزة الوصل بين المعلم و التلميذ " لتستفيدي من خبرات الأولياء و نصائح المعلمين .
هذا هو رابط الموضوع

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1080102

[anismed]

شكرا لك أستاذ على الإجابة المقنعة، سأحاول الإستفادة من الرابط أيضا.

[kahinab]

شكرا لك أستاذ على المساعدة

[h_hakima08]

بارك الله فيك استاذي الكريم وجزاك الله كل الخير على ماتقدمه لنل عبر هذا المنتدى
والله اني استفدت كثيرا من نصائحك
وشكرا للاخت التي طرحت السوال، كان نفس انشغالي

[الاستاذة الصغيرة]

سيدتي قرات استفسارك المعلمة لا تريد من ابنك الكتابة بمفهومها ولنما تريد ان يتعلم مسك القلم فقط والتعود على الكراس لا تخافي

[الاستاذة الصغيرة]

سيدي الكريم انا استاذة جديدة وغدا ساقوم بعرض درس في ندوة تعبير شفوي قراءة وكتابة الحرف ميم السنة الاولى اتمنى ان ترسل لي الخطوات وتقدم لي بعض النصائح وجزاك الله كل خير اشكرك على المعلومات القيمة

[mayaarifi]

madame je te conseille de lui faire toujour la dictee comme sa tu jugera si ton fils d apres sa reponse
vive la dictee sur les ardoise
en farcais ou en arabe LA MARTINIERE C est pas cher et pas fatiguante
resultats 100/100