نصيحة من طالب بكالوريا 2012

[okba.okba3]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صلي على محمد وعلى أل محمد


اخي اختي ,,,,,,,,,,,,,,,نصيحة

لي راهو حاب يجيب الباك

يسمعني مليح

لازم تتعب عليها تقرا في كل وقت

صباح مع صلاة الفجر

تصلي وتنوض تحفظ الدروس الأدبية

وين تروح لعشيا ثاني ترتاح شويا وتقرا دروسك وترقد بكري
وتنوض بكري

ولازم عليك متسمعش كلام صحابك لي يقلك متقراش خلي كي تقرب وقرا

الدرس لازم لي تحفظو تكتبو

ومتشوفش في الكراس

وشوف مثال حفظ الدرس الأول وأكتبي

غدوا الثاني أكتبو وزيد أكتب الأول

حفظت الثالث أكتبو وكتب معاه الأول والثاني

حفظت الرابع اكتبو وكتب معاه الأول والثاني والثالث ومتشوفش في الكراس وهكذذا


ومتبعش لي يقلك راه هذا الدرس جابوه العام الماضي أحفظو كلشي متخلوش كلشي


ملاحظة العلوم الأسلامية لازم تحفظوها متحقرهاش

يقول المثل العوود لي تحقرو يعميك

وحافظوا على الصلاة وكثرة الدعاء

نقلك متقولوش نخلو وقت لراحة

مكانش راحة العام نتاع الباك قراية وجهد ومن بعد راحة ولعب وضحك

أخوكم عقبة من تبسة

بالتوفيق والنجااح


أخوتي راح ندير المستحيل ونحط المعلومات لي كنت معتمد عليها أنا في الباك نتاعي لي خلاتني نجحت بمعدل شاب




هاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا أنا عند وعدي لكم

هذا ملخص التاريخ الذي كنت أعتمد عليه

معايير تشكل العالم
- تاريخيا1
- استمرارية الصراع الدولي بين الشرق و الغرب على المجال الحيوي
- نجاح الحركات التحررية وبروز

العالم الثالث
بروز هيئة الأمم المتحدة كأداة لتنظيم العلاقات الدولية

اقتصاديا :

إتفاقية بروتون وودز 1944 وبروز النظام المالي الدولي الجديد
- بروز سياسة

التكتلات الاقتصادية( م إ أ – الكومكون...)
- اشتداد التنافس في الأسواق التجارية

اجتماعيا
* محاولة ترسيخ نظام يقوم على أساس ( العدالة-المساواة-

الديمقراطية)
* ترسيخ قيم تفوق الرجل الغربي
* التستر وراء منظمات إنسانية لتحقيق أهداف مصلحية خاصة

علميا و تكنولوجيا
اكتساب التكنولوجيا بسبب التنافس و التسابق بين المعسكرين كما أنها تؤشر للقوة
طبيعة العلاقات بين المعسكرين
- عداء و توتر و صراع في إطار الحرب الباردة
- التنافس حول مناطق النفوذ
- التدخلات العسكرية ( التكنولوجيا الذرية و النووية – غزو الفضاء –وسائل الاتصال –المعلوماتية ...)

– خلق أزمات اقتصادية..
- تطبيق سياسة ملء الفراغ و الاحتواء

الاستراتيجيات الخاصة بكل كتلة:
· 1- المعسكر الشرقي

آ سياسيا :- مبدأ جدانوف - مكتب الكومنفورم 1947-
- ب – اقتصاديا : مجموعة الكومكون 1949
- تقديم المساعدات ( القمح لأوربا الشرقية

– شراء السكر دون الحاجة له من كوبا

ج- عسكريا :- حلف وارسو 1955
- التدخلات العسكرية ( أفغانستان)
- الدعم العسكري ( كوريا الشمالية و

الصين )
- القواعد العسكرية و التسابق نحو التسلح2
- المعسكر الغربي ( الرأسمالي )
أ- سياسيا :- مبدأ ترومان 1945 ( سياسة ملء الفراغ )
ب- اقتصاديا :- مشروع مارشال
إيزنهاور 1955 – المساعدات الاقتصادية للدول التي تعاني الأزمات
ج - عسكريــا :- حلف الناتو ( شمال الأطلسي ) 1947 – حلف جنوب شرق آسيا
– حلف بغداد
- القواعد العسكرية – التسابق نحو التسلح ......
·الأستراتيجيات الأخرى ( مشتركة ) :-
تدعيم حركات التحرر – قلب أنظمةالحكم – الحصار الاقتصادي كوسيلة ضغط على الشعوب الصعيفة


خارطة الأزمات الدولية
· أزمة برلين الأولى 1948-1949 م تتمثل في محاولة الإتحاد س فرض السيطرة على برلين ومن جهة أخرى

محاولة الغرب التصرف دون استشارة ممثل الإتحاد س مما دفع الأخير إلى فرض حصار على برلين
· أزمة برلين الثانية 1961 التي انتهت
ببناء جدار برلين 1961
· أزمة كوريا 1950-1953 بسبب تدعيم الروس عسكريا لكوريا الشمالية و تدخل الو ،م،أ تحت غطاء
الأمم المتحدة ووقعت الحرب التي انتهت بتقسيم كوريا إلى قسمين تفصلهما دائرة عرض 38 درجة شمالا
· أزمة السويس 1956 التي سببهاالعدوان الثلاثي على مصر و تدخل الإتحاد س ((((((((((((((((( نصيحة مني حاولو تحفظوا هذه الازمة من الكراس نتاعكم بوسك انا متوسعتش فيها )))))))))))))))
· أزمة كوبا 1960-1962 ( أزمة الصواريخ) كادت أن تحدث المواجهة المباشرة و انتهت بترسيخ النظام الشيوعي بها
طبيعة الصراع وانعكاساته
- الانعكـــاسات :-
آ- على المعسكرين :-
- اشتداد التوتر بين المعسكرين
- توازن قوى الرعب
( تخوف كل معسكر من مواجهة الآخر)
- فشل سياسة الاحتواء (نشاط الحركات التحررية )
- الاستفادة من التطور العلمي و التكنولوجي
الخسائر المادية و البشرية ( بفعل الجوسسة ...الدعاية )
- ظهور المعارضة داخل المعسكرين
ب- على دول العالم
- التقارب الافرواسيوي وظهور حركة عدم الانحياز 1961
- انقسام العديد من الشعوب مثل كوريا – الفيتنام – ألمانيا –
- دعم الإتحاد السوفيتي المباشر للحركات التحررية
ظهور الانفراج الدولي ( سياسة التعايش السلمي )


ملاحظة , عندي ملخص باقي الدروس منكملش حتي تسألو الأساتذة يقولولكم
ملخص جميل أم لالالالا

ملاحظة ثانية هذااااااا الملخص يعتمد عليه واحد فاهم الدرس فهم معمق حتي كي يكون يجاوب يعرف يتوسع في الاجابة