تمرين لمعلمي السنة الرابعة . - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تمرين لمعلمي السنة الرابعة .

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-01-13, 18:38   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
النويري
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الإبتدائي
 
الصورة الرمزية النويري
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي تمرين لمعلمي السنة الرابعة .

أرجو من سادتي وزملائي توضيح طريقة حل هذا التمرين وشكرا .

اليارد هو وحدة أنجليزية لقياس الأطوال و يساوي 91cm4mm .

ماهو الطول الأكبر : 100 متر أم 110 ياردات ؟

مع العلم أن الأعداد العشرية لم تدرس بعد .









 


قديم 2012-01-13, 18:49   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
الباديسي
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الباديسي
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام صاحب أفضل موضوع سنة 2014 الموضوع المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

91m4mm*110=100m144mm
إذن 110ياردات اكبر من 100متر
شكرا










قديم 2012-01-13, 19:02   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
النويري
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الإبتدائي
 
الصورة الرمزية النويري
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي مشاهدة المشاركة
91m4mm*110=100m144mm
إذن 110ياردات اكبر من 100متر
شكرا
من أين تحصلت على 144mm و m100 ؟

نرجوا التفسير









آخر تعديل النويري 2012-01-13 في 19:05.
قديم 2012-01-13, 20:18   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
النويري
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الإبتدائي
 
الصورة الرمزية النويري
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

التمرين له علاقة بالضرب في 10 و في 100










قديم 2012-01-14, 09:19   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
abde_abde
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

بما أن كل 1يارد ة=91cm و4 mm
فان 110 ياردة =( 110x(91cm,4mm
يحوّل المتعلم إن شاء من المترو أجزائه إلى الياردة ثم يقارن أو العكس من الياردة إلى المتر ثم يقارن لأنه من المستحيل وقوع المقارنة بين ضدين في المنطق الرياضي إنما تقارن الأشياء من نفس الجنس أو المتشابهة
يحسب المتعلم بالكيفية المبينة أدناه أو بالكيفية العكسية لها
110=100+10
110x(91cm ,4mm)=(100+10)x(91cm,4mm)
=(100x91cm)+(10x91cm),(100x4mm)+(10x4mm)
=(9100cm+910cm),(400mm+40mm)
=10010cm ,440mm
10mm=1cm
440mm=44cm
10010cm ,440mm=10054cm
100cm=1m
10054cm=100m,54cm
الاستنتاج 110ياردة =100متر و54سنتيمتر
110ياردة اكبر من 100متر
بما أن الكفاءة الرياضية المراد تحققها لدى المتلقي هي الضرب في 10 و في 100
و ليس قاعدة توزيع الضرب على الجمع (خواص عمليتا الجمع و الضرب )
يواصل المتعلم عملية الحساب و التحويل فيطبق قاعدة ضرب عدد صحيح في 10 فيضيف له صفرا على يمينه و ضرب عدد صحيح في 100 فيضيف له صفرين على يمينه
هذا حل التمرين 9 الصفحة 65 من كتاب التلميذ رياضيات /س4
الحل لا يحتمل كيفيات أخرى لان الكفاءة المتجذرة لدى المتعلم تحتم عليه هذا التوجه المنطقي
مع خالص الاحترام و التقدير أخي النويري









قديم 2012-01-14, 10:34   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
مصطفى دحمان
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

91cm4mm = 914mm
914x110=100540 mm
يحول :100540mm=100m540mm
اذا : 110 يارد أكبر من 100 متر










قديم 2012-01-14, 11:12   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
* سايح الكرمسي*
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

لدينا :
91cm4mm = 1 yard
إذا ضربنا الطرفين
في 100 اذن لاتتغير المساواة.
91cm4mm
x 100 =1yard x 100
و يصبح لدينا بعد التحويل :
91m40cm = 100 yard

كذلك لو ضربنا
في 10لدينا :

91cm4mm
x 10 = 1 x 10 yard بعد التحويل:
9m14cm = 10 yard

لو جمعنا :

100 + 10 yard=
91m40cm + 9m14cm
110yard=
100m54cm
إذن :
110 يارد أكبر من 100 m

للعلم انني أدرس الخامسة فعفوا على التدخل والسلام عليكم









قديم 2012-01-14, 12:31   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
النويري
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الإبتدائي
 
الصورة الرمزية النويري
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abde_abde مشاهدة المشاركة
بما أن كل 1يارد ة=91cm و4 mm
فان 110 ياردة =( 110x(91cm,4mm
يحوّل المتعلم إن شاء من المترو أجزائه إلى الياردة ثم يقارن أو العكس من الياردة إلى المتر ثم يقارن لأنه من المستحيل وقوع المقارنة بين ضدين في المنطق الرياضي إنما تقارن الأشياء من نفس الجنس أو المتشابهة
يحسب المتعلم بالكيفية المبينة أدناه أو بالكيفية العكسية لها
110=100+10
110x(91cm ,4mm)=(100+10)x(91cm,4mm)
=(100x91cm)+(10x91cm),(100x4mm)+(10x4mm)
=(9100cm+910cm),(400mm+40mm)
=10010cm ,440mm
10mm=1cm
440mm=44cm
10010cm ,440mm=10054cm
100cm=1m
10054cm=100m,54cm
الاستنتاج 110ياردة =100متر و54سنتيمتر
110ياردة اكبر من 100متر
بما أن الكفاءة الرياضية المراد تحققها لدى المتلقي هي الضرب في 10 و في 100
و ليس قاعدة توزيع الضرب على الجمع (خواص عمليتا الجمع و الضرب )
يواصل المتعلم عملية الحساب و التحويل فيطبق قاعدة ضرب عدد صحيح في 10 فيضيف له صفرا على يمينه و ضرب عدد صحيح في 100 فيضيف له صفرين على يمينه
هذا حل التمرين 9 الصفحة 65 من كتاب التلميذ رياضيات /س4
الحل لا يحتمل كيفيات أخرى لان الكفاءة المتجذرة لدى المتعلم تحتم عليه هذا التوجه المنطقي
مع خالص الاحترام و التقدير أخي النويري
وفيت و كفيت ، وبارك الله فيك

فعلا هذه هي الطريقة السليمة في حل هذا التمرين ، لأنها تتوافق مع هدف الدرس

مشكوووووووووووووووووووووووور .









قديم 2012-01-15, 22:21   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ايوب ناصر
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ايوب ناصر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


هكذا تكون الاسرة الواحدة فعلا تستحقون التشجيع..










قديم 2012-08-02, 12:36   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
ben kharroub
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي










 

الكلمات الدلالية (Tags)
لمعلمي, الرابعة, السنة, تمرين


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 21:28

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc