أسلاك التدريس العمود الفقري للإتحاد - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

أسلاك التدريس العمود الفقري للإتحاد

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-05-25, 20:12   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
أبومنيب
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبومنيب
 

 

 
إحصائية العضو










New1 أسلاك التدريس العمود الفقري للإتحاد

العمود الفقري للاتحاد هو أسلاك التدريس ، واللجان الولائية استعملناها للأقليات فقط أي الأسلاك القليلة العدد وستندثر بانتهاء القانون الخاص وتنهي كل اللجان الولائية واللجان الوطنية

  • لأن أسلاك التدريس هي العمود الفقري كما أشرت ، فحينما نؤسس اللجان الولائية لأسلاك التدريس نحل الاتحاد لأن الاتحاد أصلا مشكل منهم ..............................

  • لأننا نؤمن بأن الأسرة التربوية كل لايتجزأ ، فحتى السلطة من مصلحتها تجزئة المجزأ.

  • منقول عن السيد عمراوي









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-05-25, 20:30   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
scot.b
عضو محترف
 
الصورة الرمزية scot.b
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

les enseignants sont les soldats et les dirlos sont les généraux










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-25, 21:07   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
أبومنيب
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبومنيب
 

 

 
إحصائية العضو










B2

والله أخي أبو منيب وبكل صدق ، الاتحاد لايجد رجلا صادقا ومخلصا وتقيا مثل الأخ الصادق دزيري ، إنه رجل بأتم معنى الكلمة ، وقد أنجبت الخنشليةفرحم الله من أنجب وربى

  • إنه لايبيع ولايشتري ، وله مواقف صلبة في وقت المحن ، تعلم يوم خرجت المسودة الأخيرة لم يأتن النوم فكلمني على الساعة 06 صباحا وقال لي لم أنم يامسعود أبدا................. رد مسعود عمراوي










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-25, 23:47   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ferhatama
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

ان كنت تدري فتلك مصيبة و إن كنت لا تدري فالمصيبة أعظم .
ان اعتقدت أنك بتدخلاتك ستزيل الصورة القاتمة لبعضهم فاعلم أن ما اقترفوه لا ينسى و إن وجدت بعض الآذان ما زالت تصغى لبوقك فهي آذانك و الجماعة المستفيدة ..










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-25, 23:54   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
باسل باسل
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية باسل باسل
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[https://www.youtube.com/watch?v=PxiRv...eature=related










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-25, 23:57   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
ferhatama
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

تصفحي للمنتدى الجلفة هو البحث عن مواضيع جدية بالأ فكار النيرة فإذا أناس سمموا هذا المنتدى بمواضيع تتحدث عن الأشخاص أكثر من الأفكار
انصرفوا واطلقوا سمومكم في أجواء غير هذه الأجواء , فلقد امتنعت الكثير من الأقلام فبقيتم كالغربان الناعبة تحاور بعضها
فليكن ولاؤكم للمبادىء لا للاشخاص
فضلوا المصلحة العامة عن الشخصية ’
هكذا تكسبون أنفسكم قبل أن تكسبوا الآخرين
و هذه آخر مشاركة لي لأنك فئة تفسد و لا تصلح و تحسبون أنكم تحسنون صنعا .










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-25, 23:58   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
طاب جناني
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

يا خاوتي

حنا ماراناش نتكلمو على أشخاص نتاع النقابة وسماتهم الشخصية وراهم ملاح ولا قباح هذا ماشي الموضوع انتاعنا الموضوع أكبر وأعمق من شخص الدزيري ولا العمراوي الموضوع راه المستقبل نتاع النقابة الكل بكل مناضليها ومنخرطيها من الشمال إلى الجنوب ومن الشرق إلى الغرب رانا نقولو بلي لا بد من الذهاب إلى الأمام الوضع تغير النقابة كبرت بانخراط العشرات من الآلاف من العمال ولي راهم مستعدين يضحو باش يكونو نقابة تكون معبرة على طموحاتهم ولا تصادر قراراتهم وتكون مبينة على مؤسسات تخدم ماشي على واحد ولا زوج سواءا كانو ملاح ووطنيين ولا لا.


نحن نريد إعادة هيكلة المؤسسات وتقويتها وفتح نقاش قوي حول القانون الداخلي ودراسة جدية للاختلالات التنظيمية لي راهي موجودة والكل على بالو بيها على مستوى المؤسسات القاعدية وعلى مستوى هرم النقابة .وهذا مايجيش إذا كانت الجماعة نتاع الفوق تتبع أسلوب أنا وبعدي الطوفان وحوار الطرشان ويهربو بينا كل مرة من الحوار حول تقوية النقابة وتجديد الهياكل والحوار البناء بين أفراد التنظيم إلى معارك جانبية مرة يقولو راه القانون الخاص ملازمناش نفكرو في هذي الأمور ولي يفكر فيها راه خائن ومرة يهدرونا على الأشخاص ويقولو راهم هم لي شادين الدزاير لا طيح ومرة واحد يقول راني عطيت عهد للصادق دزيري .


يا جماعة إذا كان المتكلم مجنون فالمستمع عاقل بهذه الطريقة نتاع الهروب إلى الأمام وافتعال معارك جانبية الجماعة نتاع المكتب نتاع النقابة راهم ليسو مستعدين لفكرة النقاش الايجابي حول النقابة رواهم يقولون هذا القماش إدي ولا خلي .عجبكم الحال عجبكم ولا عندكم الحيط اخبطو راسكم فيه النقابة نتاعنا ونديرو بيها واش نحبو .









رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 06:57   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب مشاهدة المشاركة
العمود الفقري للاتحاد هو أسلاك التدريس ، واللجان الولائية استعملناها للأقليات فقط أي الأسلاك القليلة العدد وستندثر بانتهاء القانون الخاص وتنهي كل اللجان الولائية واللجان الوطنية
  • لأن أسلاك التدريس هي العمود الفقري كما أشرت ، فحينما نؤسس اللجان الولائية لأسلاك التدريس نحل الاتحاد لأن الاتحاد أصلا مشكل منهم ..............................
  • لأننا نؤمن بأن الأسرة التربوية كل لايتجزأ ، فحتى السلطة من مصلحتها تجزئة المجزأ.
  • منقول عن السيد عمراوي

يبقى حل واحد ووحيد وهو الأصل من البداية "" والرجوع الى الأصل فضيلة""
وهو زبر الأشنيات كلها من لجان وتنسيقيات وانحلالها وذوبانها في بوتقة وحدة الإتحاد، وعندها يصبح العدل يسير جسم الإتحاد، ولا يُغطى العمود الفقري بمهازل تتجمل وتتنعم، بينما يبقى العمود الفقري يتحمل تسيير وديمومة الإتحاد من أجل الإستمرار دون أن ينتبه له أحد ولا يهتم لبلاءه أحد إلا إذا فات الأوان،
اما التشخيص والمدح ، فلا نزكي على الله أحد، وكل حسب نواياه، والله أعلم









رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 07:21   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .
وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!
تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 09:13   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
طالب العلم والمعرفة
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية طالب العلم والمعرفة
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 09:23   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
طالب العلم والمعرفة
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية طالب العلم والمعرفة
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

فهل الأسلاك الأخرى المنتمية للإتحاد.. المستضعفة والأقل فئة هي مجرد أرقام وفقط ؟؟ ومطالبها مجرد حبر على بيانات الإضرابات..ويتم الإستغناء عنها في أول جولة من المفاوضات؟؟..
لماذا لم يتم تحقيق ولا مطلب من مطالب موظفي المصالح الإقتصادية،التوجيه المدرسي،الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين...وغيرهم من الأسلاك المستضعفة؟؟
أم هم مجرد وقود للإضرابات فقط؟؟..





وهل هي دعوة لهذه الأسلاك للتفطن وإنشاء نقابات مستقلة خاصة بها؟؟..










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 09:35   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
zedzed
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

انتهت مهمة هده النقابة عندما تحصلت على المراد:الخدمات الأحتماعية و التي كان هدفها الأساسي










رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 09:37   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
محمد نسومة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية محمد نسومة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب مشاهدة المشاركة
العمود الفقري للاتحاد هو أسلاك التدريس ، واللجان الولائية استعملناها للأقليات فقط أي الأسلاك القليلة العدد وستندثر بانتهاء القانون الخاص وتنهي كل اللجان الولائية واللجان الوطنية
  • لأن أسلاك التدريس هي العمود الفقري كما أشرت ، فحينما نؤسس اللجان الولائية لأسلاك التدريس نحل الاتحاد لأن الاتحاد أصلا مشكل منهم ..............................

  • لأننا نؤمن بأن الأسرة التربوية كل لايتجزأ ، فحتى السلطة من مصلحتها تجزئة المجزأ.

  • منقول عن السيد عمراوي

العمود الفقري كسرتوه و دشدشتوه ، حق الاستاد بعتوه و التصنيف 13 تاع حاملي الشهادة حرقتوه
قفزتوا من 12 الى 14 وعلاه فهمونا









رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 11:59   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
أبومنيب
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبومنيب
 

 

 
إحصائية العضو










B18

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ferhatama مشاهدة المشاركة
تصفحي للمنتدى الجلفة هو البحث عن مواضيع جدية بالأ فكار النيرة فإذا أناس سمموا هذا المنتدى بمواضيع تتحدث عن الأشخاص أكثر من الأفكار
انصرفوا واطلقوا سمومكم في أجواء غير هذه الأجواء , فلقد امتنعت الكثير من الأقلام فبقيتم كالغربان الناعبة تحاور بعضها
فليكن ولاؤكم للمبادىء لا للاشخاص
فضلوا المصلحة العامة عن الشخصية ’
هكذا تكسبون أنفسكم قبل أن تكسبوا الآخرين
و هذه آخر مشاركة لي لأنك فئة تفسد و لا تصلح و تحسبون أنكم تحسنون صنعا .
هذا رأيك وهذا قرارك وأنت حر في ذلك والمنتدى لا يقتصر على هذا الركن فقط ففيه من الأركان ما يشفي غليلك ....
أول مشاركة وآخرها .....









رد مع اقتباس
قديم 2012-05-26, 12:33   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
hzouhir3
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية hzouhir3
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

www.711415DSCF1135-hostingpics.net










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للإتحاد, أسماك, التدريس, العمود, الفقري


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 17:57

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc