╣◄ بيان جديد من لينباف ليوم 22 ماي 2012 ►╠

[adel04]

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
u.n.p.e.f
الجزائر في : 22/05/2012

بيان وطني رقم : 19/2012

في ظل صمت السلطات العمومية ، وعدم تفاعلها الإيجابي مع المطلب الاستعجالي لتأجيل ومعالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل ، عقد المكتب الوطني اجتماعه يومي : 21 و 22 /05/2012 بالمقر المركزي للاتحاد ، لدراسة واقع ومستجدات الساحة التربوية والنقابية ، وبعد نقاش مستفيض ومعمق خلص الحضور إلى :
* التمسك بتأجيل إصدار القانون الأساسي المعدل لمعالجة اختلالاته في هدوء وتأن .
* التمسك بمطالب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، مع فتح أبواب الحوار والتفاوض حول مطالبهم المشروعة .
* استدعاء المكاتب الجهوية ورؤساء المكاتب الولائية يوم : 26/05/2012 لتقييم الحركة الاحتجاجية ، ودراسة طرق وآليات مواصلتها .
* عدم مشاركة النقابة في مراقبة مختلف الامتحانات لثقتنا في زملائنا وزميلاتنا موظفي وعمال القطاع الساهرين على حراسة وتأطير وتنظيم الامتحانات ، ولتخفيف الضغط على أبنائنا الممتحنين.
* ضرورة تعيين الملاحظين من الولاية المجاورة ربحا لجهدهم ، مع توفير أحسن الظروف لهم ليتمكنوا من أداء مهمتهم على أكمل وجه ، والتقليل من أعدادهم .
ختاما : يحيي المكتب الوطني تحية تقدير للأسرة التربوية للاستجابة للإضراب والمشاركة في الوقفة الاحتجاجية ليوم : 06/05/2012 ، ويشيد بروح المسؤولية العالية لمناضلي الاتحاد .
ويؤكد بأن تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع مرهون بمدى وعيهم واستجابتهم بقرارات نقابتهم والتفافهم حول مطالبهم المشروعة ومنظمتهم النقابية التي تبقى دوما وفية لهم من أجل تحقيق آمالهم وطموحاتهم
ماضاع حق وراءه طالب
رئيس الاتحاد


الصادق دزيري

[medmilia]

سئمنا الشعارات الجوفاء يا عادل

[أبواياد]

أخي عادل و أين مطالب 1 - إعفاء المدير من التدريس مهما كان عدد التلاميد

2- أين هو مطلب تثمين الشهادة أم أن قيادة الانباف لا تزال تناور في الوقت البدل الضائع من أجل خدمة مصالح فئة الأيلين للزوال على حساب

أصحاب الشهادات العلمية رغم احترامنا لخبرة إخوتنا في المهنة .

أين هو مطلب ابعاد المدارس الابتدائية عن هيمنة البلدية

أين هو مطلب تسهيل حصول كل معلم على خط انترنيت لتطوير أفاقه التعليمية

أين هو مطلب ....نسيت و ما أنساني إلا الشيطان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخي عادل المطالب كثيرة و الانباف بقيادتها لا تريد أن تفرض منطقها لأنها حصرت المطالب في نقطتين أو ثلاث

لدلك فإن مصير احتجاجها الفشل ....نصيحتي للقيادة النبيلة للانباف إضافة النقاط التي دكرتها و أغفلتها هي عن قصد أو عن غير قصد

حتى يكتب النجاح لانتفاضتها ...

[rezkiamor]

نفس بيان 21/05/2012

[farid1982]

نقابة الانباف مولود الاتحاد

[طاب جناني]

صدقوني يا إخوتي منين قريت بيان جديد من النقابة فرحت وقلت بدأت مرحلة التصحيح والمراجعة و الجماعة راهم حسو بالقاعدة التربوية ولا على الأقل جزء كبير منها لي راهي تطالب بضرورة مراجعة الاختلالات التنظيمية في النقابة وفتح نقاش جدي حول من يملك القرار الحقيقي في النقابة وماهي الآليات لكي نمنع أي انحراف من أي نوع ومن أي كان داخل مؤسسات النقابة و لكي نظمن حقوق العمال لكن للأسف جاء بيان النقابة الجديد لكي يكرس القرار الأحادي و سياسة الهروب إلى الأمام والتظاهر بأن الأمور طبيعية على جميع الأصعدة و ماكاين والو الحالة راهي مليحة و النقابة راهي قوية والقاعدة راهو عاجبها الحالة وووو...........

النقطة الأولى مافيهاش مشكل موقف الاتحاد في هذه النقطة ومعروف وأعلن في أكثر من بيان ومناسبة . يعني لا جديد.
النقطة الثانية مراهيش مفهومة وحنا على أبواب الامتحانات الرسمية أنا حبيت نفهم حاجة وحدة كيفاش الاحتجاج وماهي أدواته ؟ ولا راكم تصبرو فينا برك ؟ الكلمات المطاطية و العبارات القوية والقاعدة التربوية لي انتم قلتو ماهيش في المستوى كيفاش راكم تطلبو منها التعبئة وزيد واش رايح الدير هذي القاعدة التربوية الأن .ماهي الخطوات العملية .
النقطة الثالثة لا حدث لا تقدم ولا تأخر حنا كمعلمين وأساتذة لي يحب يجي يراقب مرحبا بيه ولي ما يحبش راهو حر خدمتنا نخدموها ونتمناو الناس لخرى تخدم خدمتها سواءا ممثلي العمال ولا الوزارة نتاع التربية

في الأخير نتمنى أن القاعدة التربوية تعرف بلي البيان هذا ما يزيد ما ينقص في الوضع لي وصلنا له وأننا ننتظر بيان يكون يحترم القاعدة التربوية ويعترف بالفشل – والاعتراف بالحق فضيلة – ويكون شجاع ويفتح الملفات الداخلية نتاع النقابة ويعالجها بحيث أن الممثل الجاي نتاع العمال يكون على دراية بالملفات والنقابة ماهيش بيانات النقابة عمل و مفاوضات ودراسات و ورشات و قرارت ثابتة مبنية على محاضر نتاع القاعدة . وإلى ذلك الحين سنظل نصرخ في وجه من يريد الاستئثار بالنقابة ويحصر القرار في يده ضاربا عرض الحائط لصرخات القاعدة التي تدعو إلى احترامها وتمثيلها بما يليق بها.

[kamel benaboud]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
u.n.p.e.f
الجزائر في : 22/05/2012

بيان وطني رقم : 19/2012

في ظل صمت السلطات العمومية ، وعدم تفاعلها الإيجابي مع المطلب الاستعجالي لتأجيل ومعالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل ، عقد المكتب الوطني اجتماعه يومي : 21 و 22 /05/2012 بالمقر المركزي للاتحاد ، لدراسة واقع ومستجدات الساحة التربوية والنقابية ، وبعد نقاش مستفيض ومعمق خلص الحضور إلى :
* التمسك بتأجيل إصدار القانون الأساسي المعدل لمعالجة اختلالاته في هدوء وتأن .
* التمسك بمطالب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، مع فتح أبواب الحوار والتفاوض حول مطالبهم المشروعة .
* استدعاء المكاتب الجهوية ورؤساء المكاتب الولائية يوم : 26/05/2012 لتقييم الحركة الاحتجاجية ، ودراسة طرق وآليات مواصلتها .
* عدم مشاركة النقابة في مراقبة مختلف الامتحانات لثقتنا في زملائنا وزميلاتنا موظفي وعمال القطاع الساهرين على حراسة وتأطير وتنظيم الامتحانات ، ولتخفيف الضغط على أبنائنا الممتحنين.
* ضرورة تعيين الملاحظين من الولاية المجاورة ربحا لجهدهم ، مع توفير أحسن الظروف لهم ليتمكنوا من أداء مهمتهم على أكمل وجه ، والتقليل من أعدادهم .
ختاما : يحيي المكتب الوطني تحية تقدير للأسرة التربوية للاستجابة للإضراب والمشاركة في الوقفة الاحتجاجية ليوم : 06/05/2012 ، ويشيد بروح المسؤولية العالية لمناضلي الاتحاد .
ويؤكد بأن تحقيق مطالب موظفي وعمال القطاع مرهون بمدى وعيهم واستجابتهم بقرارات نقابتهم والتفافهم حول مطالبهم المشروعة ومنظمتهم النقابية التي تبقى دوما وفية لهم من أجل تحقيق آمالهم وطموحاتهم
ماضاع حق وراءه طالب
رئيس الاتحاد


الصادق دزيري

ثورة 07 سنوات لم تكن فيها البيانات مثل هكذا كل يوم بيان بلا فائدة

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبواياد

أخي عادل و أين مطالب 1 - إعفاء المدير من التدريس مهما كان عدد التلاميد

2- أين هو مطلب تثمين الشهادة أم أن قيادة الانباف لا تزال تناور في الوقت البدل الضائع من أجل خدمة مصالح فئة الأيلين للزوال على حساب

أصحاب الشهادات العلمية رغم احترامنا لخبرة إخوتنا في المهنة .

أين هو مطلب ابعاد المدارس الابتدائية عن هيمنة البلدية

أين هو مطلب تسهيل حصول كل معلم على خط انترنيت لتطوير أفاقه التعليمية

أين هو مطلب ....نسيت و ما أنساني إلا الشيطان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخي عادل المطالب كثيرة و الانباف بقيادتها لا تريد أن تفرض منطقها لأنها حصرت المطالب في نقطتين أو ثلاث

لدلك فإن مصير احتجاجها الفشل ....نصيحتي للقيادة النبيلة للانباف إضافة النقاط التي دكرتها و أغفلتها هي عن قصد أو عن غير قصد

حتى يكتب النجاح لانتفاضتها ...

ماهي مشكلتك مع الايل للزوال .وكأن الايل للزوال غريب ودخل بيت غير بيته واستولى على ممتلكاتك .
اخي الفاضل لتعلم ان الايل للزوال يملك شهادة صدقني والله العظيم ان الاغلبية الساحقة من جماعة الايل
للزوال اصحاب شهادات .اتحدث عن نفسي بكالوريا 1986 ..هل لا تعتبر شهادة وان كانت غير شهادة لماذا سميت
شهادة البكالوريا + شهادة التخرج من المعهد التكنولوجي وهي شهادة تخصص + ليسانس .وان لم يملأ الشيب
الرأس وصعوبة المهنة لدخلت في مسابقات الماجستير الله غالب هذا ما عطانا ربي .لماذا تعيب عني اكثر من 25 سنة عمل
ماهو الشيء الذي لم يعجبك في الايل للزوال هل شهادتهم غير كافية هل الخبرة ناقصة اعطينا شيء مقنع .

[كمال33]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبواياد

أخي عادل و أين مطالب 1 - إعفاء المدير من التدريس مهما كان عدد التلاميد

2- أين هو مطلب تثمين الشهادة أم أن قيادة الانباف لا تزال تناور في الوقت البدل الضائع من أجل خدمة مصالح فئة الأيلين للزوال على حساب

أصحاب الشهادات العلمية رغم احترامنا لخبرة إخوتنا في المهنة .

أين هو مطلب ابعاد المدارس الابتدائية عن هيمنة البلدية

أين هو مطلب تسهيل حصول كل معلم على خط انترنيت لتطوير أفاقه التعليمية

أين هو مطلب ....نسيت و ما أنساني إلا الشيطان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخي عادل المطالب كثيرة و الانباف بقيادتها لا تريد أن تفرض منطقها لأنها حصرت المطالب في نقطتين أو ثلاث

لدلك فإن مصير احتجاجها الفشل ....نصيحتي للقيادة النبيلة للانباف إضافة النقاط التي دكرتها و أغفلتها هي عن قصد أو عن غير قصد

حتى يكتب النجاح لانتفاضتها ...

عاود ما قريت يا ولدي الايل للزوال هو الى وصلك اليوم تعرف تخدم في الانترنت وتعرف تتكلم في المنتديات اليس كذالك

[azizmeharzi]

كلما صدر بيان للاتحاد خرج الحاقدون من جحورهم من خلال ردودهم الاستفزازية بربكم كيف اردتم ان يكون النضال

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azizmeharzi

كلما صدر بيان للاتحاد خرج الحاقدون من جحورهم من خلال ردودهم الاستفزازية بربكم كيف اردتم ان يكون النضال

هذا دليل قوة الاتحاد ..الكل صامت وعندما يصدر بيان او مقترح او تحرك نجد الا الرفض او النقد
قلنا لهم ذات يوم طيلة اسبوع بكامله يا جماعة لنتحد على موقف ونبادر ولا احد استطاع ان يقدم ويبادر
والله غريب امر الناس اليوم ..اذا كنت مقتنع بما يقدم الاتحاد اهلا وسهلا ومن حقك اثراء الموضوع
ولكن انت لا ترغب فيه اختار تنظيم اخر وانشط وبادر وا ترك حرية الاختيار للناس متى تبقى الوصاية
على الناس مسيطرة على الاذهان .

[kachir]

يخي بيان يخي

[رضا 10]

جعجعة بلا طحين ...كل يوم بيان والمفيد الريح في الشبك

[azzed63]

يجب توقيف المهزلة
تسوية وضعيات كل الاسلاك فى رتبهم القاعدية
بعدها يكون التعديل العادل
ما عدا هذا كل ترقيع ستكون عواقبه وخيمة على الجميع

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

ماهي مشكلتك مع الايل للزوال .وكأن الايل للزوال غريب ودخل بيت غير بيته واستولى على ممتلكاتك .
اخي الفاضل لتعلم ان الايل للزوال يملك شهادة صدقني والله العظيم ان الاغلبية الساحقة من جماعة الايل
للزوال اصحاب شهادات .اتحدث عن نفسي بكالوريا 1986 ..هل لا تعتبر شهادة وان كانت غير شهادة لماذا سميت
شهادة البكالوريا + شهادة التخرج من المعهد التكنولوجي وهي شهادة تخصص + ليسانس .وان لم يملأ الشيب
الرأس وصعوبة المهنة لدخلت في مسابقات الماجستير الله غالب هذا ما عطانا ربي .لماذا تعيب عني اكثر من 25 سنة عمل
ماهو الشيء الذي لم يعجبك في الايل للزوال هل شهادتهم غير كافية هل الخبرة ناقصة اعطينا شيء مقنع .

الوزارة و بمساعدة نقابة الأنباف من جعل الأغلبية من منتسبي التعليم المتوسط و الإبتدائي الذين اختاروا التعليم و تكونوا له بالمعاهد التكنولوجية للتربية آيلين للزوال بل و سلبت منهم شهادتهم : أستاذ التعليم المتوسط و أهديت لمن جاؤوا إلى التعليم مضطرين بحثا عن الوظيفة من أصحاب الليسانس فأصبحوا هم أهل البيت و أصحابه أصبحوا ضيوفا يرجى رحيلهم في أقرب وقت (آيل للزوال).
فأدمج الدخلاء على التعليم و أصبح منهم المكون و طرح صاحب المهنة أرضا في انتظار تقاعده أو موته.
هذه هي النقابة التي تدافعون عنها و قد أعلنت قيادتها بأ الآيلين للزوال أصبحوا عبء على الوزارة و النقابة حيث لا يملكون الرتبة القاعدية .
إني أرى حسب بيانات النقابة أنها تسجعجل صدور القانون و لكن في زي الرافض له و ما كان الإضراب الأخير إلا صيحة في واد أريد من خلاله تحميل المسئولية للأساتذة ، لكن ليخرج الله ما كانت تخفيه قيادة هذه النقابة ؛ أضرب الأساتذة و أصبحت القيادة في عارية أمام الملأ.