الجواب المستنير لمن أرادتصنيف المكون أعلى من المدير

[dyala2012]

لسلام عليكم
أولا ...ما كنت لألقي بالا أو أدنى اهتمام للموضوع لو كان يحمل سبا أو شتما بالرغم أن عنوانه استفزازي ..لكنني أثرت أن أقدم بعض الملاحظات التي تعبر عن رأي شريحة واسعة من المديرين...فهدا رأي صحيح يحتمل الخطأ..تماما مثل رأيك الخاطئ الدي أتقبل أنه يحتمل الصواب..
أخي رشيد كانت أول دفعة من المجازين قد وظفت سنة 1995 و تم تصنيفها في سلم 14/5 و هدا قصد توظيف خريجي المدارس العليا للأساتدة الموقعين لعقود و تم هدا التصنيف لدوافع معينة سياسية و إدارية قصد امتصاص غضب هاته الشريحة التي لم تتقبل توظيفها في الابتدائي و هم حاملي شهادة ليانس (حينما كانت حقا شهادة).
و في تقديري كان دلك خطأ فادح قامت به الوزارة فمن غير المعقول و لا المنطقي أن يكون المرؤوس أعلى تصنيفا من الرئيس . و لا إعتقدك تخالفني في هاته الجزئية و إن اختلفت معي في الكلية...
ثانيا منصب المدير و تصنيفه جاء ليصحح حيفا و ضيما كبريرن لازما السيد مدير الابتدائي مند القانون المشؤوم 43/90 و وريثه غير الشرعي 08/315 و أرجوا أن لا يرد علي البعض في هدا المقام بعبارات (نتنة) **عدرا على التعبير** أثرنا نحن المديرين عدم الرد عليها طيلة الشهر الماضي بالرغم من الحملة الشعواء التي طالتنا في هدا المنتدى من بعض قاصري النظر...و التي لم تضاهها إلا حملة قناة cnn على العراق في حرب الخليج الثانية...
ثالثا تصنيف السيد المدير في سلم 14 مكسب كما قلت سابقا لجميع الأسرة التربوية في الابتدائي و يجب أن يكون أعلى من منصب الأستاد المكون لأسباب دكرتها سابقا
فبالرغم من تصنيفنا الجيد إلا أننا لسنا راضون عنه فمن الواجب أن ينتبه المشرع لهاه الهفوة--المقصودة--التي جائت لإرضاء نقابة الكنابست التي يمثلها أساتدة الثانوي
يجب أن يصنف مدير الابتدائي في صنف 15/ و المتوسط في صنف 16 أما الثانوي ففي صنف 17 و هكدا يكون التسلسل منطقي وواقعي و قانوني..
أخيرا أخي رشيد سادتي المعلمين المحتلرمين و الأساتدة ...قد أختلف معكم في الرأي لكني سأقاتل حتما لأجل حريتكم.......شكرا و عدرا

[terkila]

بارك الله فيك ، لقد لامست الحقيقة التي ينزعج منها البعض لأن منطق العقل يقول لا يمكن أن يكون المرؤوس مساو أو أعلى من الرئيس في كل القطاعات وفي كل دول العالم وأتحدى الجميع أن يعطوني مثالا واحدا في أي قطاع كان وفي أي دولة في العالم .

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة terkila

بارك الله فيك ، لقد لامست الحقيقة التي ينزعج منها البعض لأن منطق العقل يقول لا يمكن أن يكون المرؤوس مساو أو أعلى من الرئيس في كل القطاعات وفي كل دول العالم وأتحدى الجميع أن يعطوني مثالا واحدا في أي قطاع كان وفي أي دولة في العالم .

الطبيب اعلى تصنيفا من مدير المستشفى.....................في الجزائر

[التحدي العام]

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررا

[عمر1964]

كلامي بسيط وواضح وهو انكم المدراء طالبتم بالرتبة التب تمنيتم وحصلتم عليها فمن المفروض لا يهمكم تصنيف الآخرين.وفي الاول والاخير الاتاذ يعمل تحت سلطة المدير سواء كان اقل منه رتبة او ساواه او حتى تجاوزه .فاين المشكلة.

[boulekhloukh]

مع كل الاحترام للزملاء الأساتذة و المدراء و كل الأسلاك
يا سيدي المدير تقول أن كل دول العالم الرئيس أعلى من المرؤوس
أتفق معك في هذه لكن يجب أن يكون أفضل منه من كل الجوانب فالمدير يجب أن يكون ملما بكل المواد الدراسية للطور الذي يشتغل فيه و ملما بكل القوانين و ملما بكل الطرائق البيداغوجية و البسيكولوجية .حتى يستطيع مساعدة مرؤوسيه و مراقبتهم
و لكن في الجزائر وقع العكس .
أقول بكل صراحة إن أغلبية المدراء الذين اشتغلت معهم لمدة 20 سنة و بعض الزملاء الذين أصبحوا مدراء و لله على ما أقول شهيد لا يستطيعون حتى تكوين جملة مفيدة يخاطبون بها الجمهور في حفلة معينة و لا يعرفون من القوانين إلا خصم الراتب
و لا يعرفون من المناهج ولو تعريفها
و الله أعرف البعض ( بكل تحفظ و احترام للمدراء الشرفاء ) أنهم أصبحوا في هذا المنصب بفضل رشاوي و اتماءات نقابية و حزبية ليس الا . و كانوا لا يعرفون حتى صياغة موضوع امتحان . و أفلام المفتش الطاهر و رفيقه إلا صورة لحالنا في الجزائر .

[zaki amor]

المدير اصيب بجنون العظمة

[terkila]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boulekhloukh

مع كل الاحترام للزملاء الأساتذة و المدراء و كل الأسلاك
يا سيدي المدير تقول أن كل دول العالم الرئيس أعلى من المرؤوس
أتفق معك في هذه لكن يجب أن يكون أفضل منه من كل الجوانب فالمدير يجب أن يكون ملما بكل المواد الدراسية للطور الذي يشتغل فيه و ملما بكل القوانين و ملما بكل الطرائق البيداغوجية و البسيكولوجية .حتى يستطيع مساعدة مرؤوسيه و مراقبتهم
و لكن في الجزائر وقع العكس .
أقول بكل صراحة إن أغلبية المدراء الذين اشتغلت معهم لمدة 20 سنة و بعض الزملاء الذين أصبحوا مدراء و لله على ما أقول شهيد لا يستطيعون حتى تكوين جملة مفيدة يخاطبون بها الجمهور في حفلة معينة و لا يعرفون من القوانين إلا خصم الراتب
و لا يعرفون من المناهج ولو تعريفها
و الله أعرف البعض ( بكل تحفظ و احترام للمدراء الشرفاء ) أنهم أصبحوا في هذا المنصب بفضل رشاوي و اتماءات نقابية و حزبية ليس الا . و كانوا لا يعرفون حتى صياغة موضوع امتحان . و أفلام المفتش الطاهر و رفيقه إلا صورة لحالنا في الجزائر .

شكرا لك وبارك الله فيك على أسلوب حوارك وما دامت أنك تتفق معي ، فأنا أتفق معك كل الإتفاق فيما قلته فالمدير يجب أن يكون له جوابا لكل سؤال يدخل في إطار مهامه ( الإداري ، التربوي ، البيداغوجي ) وهذه لا نجدها عند الكثير ، لكن أستسمحك لأقول لك حتى الأستاذ نجد الذي لا يفقه شيئا في عمله ، من هذا المنطلق ألا تتفق معي أن القطاع كله مريض ؟!
نريد مناقشة جادة لنستفيد جميعا .

[mohammedou]

عذرا أخي المدير dyalaومع احترامي للمدراء الاولين الذين كانوا بمعنى الكلمة مكونين أتمنى أن تصحح خطأك الصرفي في نصك.
مع كل احترامي

[لزرق]

مع احترامي لجميع الآراء هنا إلا أنني أود أن أوضح نقطة مهمة وهي أن المفاهيم والأسس اليوم قد تغيرت فالمدير في زمن غير بعيد كان يضم شريحة كبيرة من المديرين القدامى ولكن اليوم صار يضم فئات متنوعة ففيهم الأساتذة المجازون سابقا والأساتذة الثانويون وأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط لذلك ينبغي أن تتغير النظرة الآن ولا يمكن الإحتجاج بالكفاءة أو معرفة المناهج وما شابه ذلك فهذه أمور نسبية تختلف حسب مستوى كل مدير وجديته في العمل
وارجو أن تفهموا كلامي جيدا فالقانون المعدل قد رسم طريقين مختلفين لا علاقة لطريقة بآخر الا وهما الطريق الإداري والطريق البيداغوجي
ونقطة الإفتراق في الإبتدائي هي الأستاذ الرئيسي وكذلك في المتوسط والثانوي فمن اختار على سبيل المثال أستاذا مكونا في الإبتدائي لا يمكنه بأي حال من الأحوال الترقية إلى مدير او مفتش إدارة أو مفتش التعليم الإبتدائي للتغدية المدرسية لأن هذه أسلاك إدارية ومن اختار الترقية لرتبة مدير لا يمكنه التحول إلى أستاذ مكون ولا مفتش التعليم الإبتدائي للمادة
وعليه لا مجال للمقارنة بين منصب المكون ومنصب المدير لأنهما مسلكان مختلفان

[عبدالواحيدم]

لنحلل ذلك علميا يا مدراء 2012
المؤسسة تحتوي على عدة عوامل و هي المدير الناظر مستشار التربية المعلم المقتصد والكل واجبهم خدمة التلميذ. اظن ان هذا منطقي .
نقوم في كل مرة بحذف احد العوامل و نلاحظ تأثيره على التلميذ
1ـ نحذف المدير , هل يؤثر على العملية التعلمية
بالطبع لا و الف لا لان عبد ربه الضعيف يعمل في مؤسسة استمرت بها الدراسة دون مدير لاكثر من سنة.
2ـ نحذف الناظر. لايؤثر على على العملية التعلمية
3ـ // مستشار التربية لا يؤثر على العملية التعلمية.
4ـ // المقتصد /////////////////
5ـ نحذف المعلم العملية التعلمية تتوقف بالكامل.

اذن لكم التحليل و ليعرف كل واحد مرتبته و قدره من فظلكم.

[jamel2008]

نعم يجب أن يصنف المدير في الصنف 15 و لكن بشرط على الأقل يقدم شهادة البكالوريا التي تثبت نجاحه في مساره التعلمي.

[محمد الصحراوي]

ما هو تصنيف التلميذ من كل هذه المعركة التي خسرنا فيها احترامنا لبعضنا البعض ونلنا البغض والتشتت بعد ان كنا اسرة واحدة همها رفع مستوى التعليم لا رفع تصنيف قد يرفع اجرتك بدنانير وينزلك الى مرتبة وتصنيف الصراصير ,الحمد لله على نعمة الاسلام,

[terkila]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohammedou

عذرا أخي المدير dyalaومع احترامي للمدراء الاولين الذين كانوا بمعنى الكلمة مكونين أتمنى أن تصحح خطأك الصرفي في نصك.
مع كل احترامي

للأسف وقعت في نفس الخطأ وهو :جمع مدبر ليس مدراء : يظن البعض -و هو مبحث صرفي- ان كلمة (مدير) على وزن (فعيل) فتجمع على (مدراء) ... لأن جمع (فعيل) >>> (فعلاء) .
مثال :
(شريك) على وزن (فعيل) تجمع على (شركاء)
(نزيل) على وزن (فعيل) تجمع على (نزلاء)
و لكن (مدير) ليست على وزن (فعيل) ... لأن اشتقاق اسم المفعول من (فعيل) هو (مفعول)
مثال :
اسم المفعول من (شريك) هو (مشروك)
اسم المفعول من (نزيل) هو (منزول)
اما اسم المفعول من (مدير) فهو بالتأكيد ليس (ممدور) !!!!

**** لهذا (مدير) ليست على وزن (فعيل) فلا تجمع على (مدراء) **** فكان عليك أن تقول : مع احترامي للمديرين ....
إقرأ أول مشاركتي في هذا المنتدى

[فتيح العربي]

مدير مدرسة بشهادة ليسانس و الله يستحق اكثر من الرتبة 15 ولكن دون هذا المستوى ...........لا اظن يا اخي
ليس انا الذي اقول بل قانون الوظيفة العمومية وهو الشريعة العامة و ما هذا القانون الاساسي الا تابعا له
فهذا القانون يثمن الشهادة ..........شئنا او ابينا