تصريح صحفي رقم 2012/13 - الصادق دزيري-

[pef_11]

الجزائر في : 2012/04/28

تصريح صحفي رقم 2012/13

بدعوة من وزارة التربية سيلتقي غدا يوم : 2012/04/29 المكتب الوطني مع وزارة التربية لاستكال جلسات التفاوض ، فهاهي الوزارة تدعونا من جديد والسؤال المطروح لم الحيرة والقلق من إضراب نسبه 00 فى 29 ولاية ؟؟ أم هي مجرد أرقام لتضليل الرأي العام، أما الأسرة التربوية خاصة النقابيون منهم فهم يشككون في كل الأرقام الصادرة عن الوزارة حتى التي تخص الزيادة في رواتبهم الشهرية إلى أن تدخل في حساباتهم البريدية ويحسبونها عدا ونقدا ، إنها جسور التواصل المتهرئة ، أما آن لجسور الثقة أن تعود بانتهاج الصراحة والصدق لا بسياسة الهروب إلى الأمام .
إننا ذاهبون لأبعد الحدود من أجل افتكاك مطالب الأسرة التربوية خاصة تأجيل إصدار المرسوم المعدل إلى أن تعالج اختلالاته لاسيما في مجالي الترقية والإدماج وإعادة التصنيف دون أن ننسى ضرورة فتح أبواب الحوار والتفاوض مع الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية قناعة منا بأن موظفي وعمال القطاع لم ينالوا حقوقهم ، ويجب أن ينالوها كاملة غير منقوصة وبدون تمييز بين طور وآخر وسلك وآخر ، وهنا نؤكد بأننا نقابة كل أسلاك التربية ، ولسنا نقابة سلك بعينه ، وعليه نريد قانونا خاصا لكل الأسلاك لا قانونا خاصا بسلك معين يولد تحت الضغط وبعملية قيصرية ، فلم الاستعجال وقد صبرنا لضمان قانون يكون في مستوى التطلعات ، لكن الوزارة أرادت طي الملف بأي صورة على الرغم مما كان يصرح به السيد الوزير شخصيا لنا: ( نريد قانونا خاصا في المستوى أو نُبقي على المرسوم 08/315 كما هو عليه ).
فلا حل إلا بالتوحد والتجند لإنجاح إضراب الأسبوع المتجدد آليا ابتداء من : 2012/04/29 وليتأكد الجميع بأن لاشيء تحقق لحد الساعة ، فحتى من يعتقدون بأنهم مستفيدون فهم مخطئون ، ولا شيء دُوّن بحضر مشترك كما تعودنا ، فالأسرة التربوية أمام محطة تاريخية إما أن نكون أو لا نكون إنه إضراب الكرامة .
رئيس الاتحاد

الصادق دزيري

[ياسين العربي 24]

فلا حل إلا بالتوحد والتجند لإنجاح إضراب الأسبوع المتجدد آليا ابتداء من : 2012/04/28 وليتأكد الجميع بأن لاشيء تحقق لحد الساعة ، فحتى من يعتقدون بأنهم مستفيدون فهم مخطئون ، ولا شيء دُوّن بحضر مشترك كما تعودنا ، فالأسرة التربوية أمام محطة تاريخية إما أن نكون أو لا نكون إنه إضراب الكرامة .

[هوني لخضر]

ياو التربية كثرو فيها السلوكة حتى ولات لاماص ما تفوتش
بصح جاب لي ربي السلك نتاع الاساسي نحرق حتى ولات ما فيهش لاماص

[soheibprof]

التجند لإنجاح إضراب الأسبوع

[هيكل]

ضحكتنا يا سيدي لخضر مالا الخيوط 2.5 رجعو 1.5 حرقتهم لاماص رجعو كي المزاج كي العساسي

[thuder1]

فلا حل إلا بالتوحد والتجند لإنجاح إضراب الأسبوع المتجدد آليا ابتداء من : 2012/04/28 وليتأكد الجميع بأن لاشيء تحقق لحد الساعة ، فحتى من يعتقدون بأنهم مستفيدون فهم مخطئون ، ولا شيء دُوّن بمحضر مشترك كما تعودنا ، فالأسرة التربوية أمام محطة تاريخية إما أن نكون أو لا نكون إنه إضراب الكرامة .

[المتفائل بالخير]

ماتخافش ياسي لخضرالسلك نتاع الاساسي مايتحرقش لانه من معدن غير قابل للاحتراق

[saffia]

الاضراب يوم 29/04/2012
وليس يوم 28/04/2012
الناس كلها دايخة كي مول التقرير الصحفي كي المتدخلين

[pef_11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saffia

الاضراب يوم 29/04/2012
وليس يوم 28/04/2012
الناس كلها دايخة كي مول التقرير الصحفي كي المتدخلين

شكرا تم التعديل

[أبوأمين71]

ما من حل إلا الإضراب فإلى الأمام

[sasa-19]

الى الامام

[طالب العلم والمعرفة]

[الطيب ب]

هذا كلام رصاص موت واقف

[zeghada]

اي كرامة يا صادق تتكلم تستجيب لمطالب المدراء خوفا منهم وتقول الكرامة يا اخي . نحن نعلم ان الشاوي لا يخف ولا يتردد وشجاع للغاية لماذا خرجت عن الصف.
لماذا تريد إطاخة بزملاء لك. انت مدير وانا استاذ اقدم من سنك كيف بك ان تطلب بإنزالي الى رتبة اقل.

فاقوا لن نضرب

[احمد1974]

نداء إلى القيادة النقابية والأسرة التربوية لأجل اضرابات الاحد 29 افريل2012
من أجل تحديد مطالب سلك المعلمين والأساتذة وسلك مساعدي ومشرفي التربية ،وسلك مساعدي المصالح الاقتصادية لا بد من ذكرها بالتحديد وتبليغها للقاعدة وبوضوح، وحتى يتوحد حولها جميع المعنيين كقاعدة صلبة والتحرك من دون تنازل على المطالب الأساسية،
وهذه المطالب الرئيسية التي يجب ان تظهر في البيان خلال هذه الأيام، وهي:
أولا: تأسيس للرتب الجديدة، وإلغاء الأسلاك الآيلة للزوال نقترح:
1. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.
2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
3. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم الابتدائي: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
ـ معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون. الذين هم متحصلون على شهادة البكالوريا وتابعو بنجاح تكوينامؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي .
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون ، ومعلمي المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
4. إدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315
5. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- أساتذة التعليم المتوسط الأساسي، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
6. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم المتوسط: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم الأساسي، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون وأساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشر(10) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
7. إدماج في رتبة مشرف التربية:
- مساعدو التربية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315،
8. إدماج في رتبة مشرف رئيسي للتربية:
- مساعدو التربية المرسمون ، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
9. إدماج في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية:
- مساعدو المصالح الاقتصادية المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،

ثانيا: ملاحظات هامة
1.نظرا لأهمية ودور التكوين للأساتذة فلا يمكن اعتماد الإدماج فيها ابدا، ولا بد من التأسيس لها عن طريق مسابقات ولائية، ورغم نما فيها من شبهات فهي أحسن بكثير من حيث المردودية والنفع
2. فتح إمكانية الانتقال من طور إلى آخر في أسلاك التدريس عند توفير الموظف لشهادة أعلى تسمح له بالعمل في الطور الأعلى وفق ترتيبات تنظيمية تعدها الوصاية بالتنسيق مع مديرية الوظيفة العمومية.