التكوين عن بعد {3 سنوات} والسلم 11 ، قراءة خاصة ومفاجئة

[عبد الرحمن نصرالدين]

كتبت أمس موضوعا عن إهمال القانون الأساسي الجديد لنقطة ارتقاء الأستاذ الابتدائي إلى أستاذ رئيسي وهو موضوع جدير بالدراسة والتأمل وهذا رابطه :
https://djelfa.info/vb/showthread.php?t=943253
أما اليوم فأحاول إثارة إشكالية جديدة غير مطروحة في المنتدى المحترم لذا وددت طرحها للمناقشة وهي :
هل تظن أن شهادة {البعد عن التكوين}تؤهلك أخي المعلم إلى الإدماج في رتبة أستاذ تعليم ابتدائي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أنا أظن أنها لا تؤهلك وهذا بالرجوع إلى نص الاتفاق بين النقابات والوزارة واللجنة الحكومية وجاء فيها {ملخصا}:
يدمج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي :
1/ خريجو المدرسة العليا للأساتذة
2/ حملة الليسانس
3/ الذين تابعوا تكوينا وفقا للاتفاقية بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي ، وطبعا تكويننا كان بغير تنسيق مع وزارة التعليم العالي كما هو شأن تكوين أساتذة التعليم المتوسط وبالتالي فإن المعلمين مدعوون {حسب الاتفاق الثلاثي}إلى تكوين جديد مدته عام بالتنسيق مع وزارة التكوين العالي
فما رأيكم انتم في هذا الموضوع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ملاحظة مهمة : أرجو من الإخوة المعلمين قراءة مسودة القانون الأساسي التي عليها ختم وزارة التربية الوطنية بالأحمر ، وتجنبوا بعض المسودات التي تروج لها النقابات ....................
للأسف لا أعرف كيفية إدراج ملف وإلا لكنت قد أدرجت هذا الملف

[الخاطر]

شكرا يا أخي عبد الرحمان ،كلامك صواب.

[رضا11]

يا اخي اصبح الان باعتماد وزارة الجامعات لان المشكل في عديمي الباكالوريا اما الان فقد فصل فيه كل متكون فلديه ليسانس مهني او عادي وقد تسلمها بعض الاخوةعندنا استاذ التعليم المتوسط من المدرسة العليا

[MOULOU34]

المادة 47: يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدئية :
-................................
- ................................
- ............................... بدون تغيير
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة معلم المدرسة الابتدائية التي تتوج ثلاث سنوات (3) سنوات
من التكوين المتخصص أو شهاد ليسانس أو شهادة معترف بمعادلتها .
- معلمو المدرسة الابتدائية الذين تابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا وفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية و زارة التعليم العالي

هذا مقطع من الخلاصة المزمع تقديمها الى الحكومة للمصادقة عليها يا سي عبد الرحمان ، ألا يعتبر هذا ضمان لترقية المعلمين الذين زاولوا تكوينا عن بعد .
من فضلك نورنا الله ينورك .

[جمال الدين الافريقي]

أنا أظن أنها لا تؤهلك وهذا بالرجوع إلى نص الاتفاق بين النقابات والوزارة واللجنة الحكومية وجاء فيها {ملخصا}:
يدمج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي :
1/ خريجو المدرسة العليا للأساتذة
2/ حملة الليسانس
الحمد لله
تؤهلني في ماذا يا أخي ؟ في أداء واجبي ؟
ليس الشهادة التي يتبجح به المتأخرون هي التي تعامل التلاميذ ...
اياكم من هذه الخرافات و لنجتمع على خير ابنائنا
فانا لا يثير حفيظتي ان يرقى كل المعلمين و الاساتذة بل و المديرون الى
الصنف 17

[لوز رشيد]

و هذا ما ندمت عليه النقابة و تحاول تداركه في الوقت بدل الضائع

[soufrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moulou34

المادة 47: يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدئية :
-................................
- ................................
- ............................... بدون تغيير
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة معلم المدرسة الابتدائية التي تتوج ثلاث سنوات (3) سنوات
من التكوين المتخصص أو شهاد ليسانس أو شهادة معترف بمعادلتها .
- معلمو المدرسة الابتدائية الذين تابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا وفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية و زارة التعليم العالي

هذا مقطع من الخلاصة المزمع تقديمها الى الحكومة للمصادقة عليها يا سي عبد الرحمان ، ألا يعتبر هذا ضمان لترقية المعلمين الذين زاولوا تكوينا عن بعد .
من فضلك نورنا الله ينورك .

لاحظ أخي تابعوا فعل ماضي والمقصود هو التكوين السابق3سنوات والشهادة فيها التسمية استاذ ابتدائي لكن ليس هذا مطلبنا بل معاملتنا مثل الاساتذة المجازين.

[gatboulerbah]

استلمنا اليوم شهادة متابعة التكوين عن بعد لمعلمي المدرسة الابتدائية
وفيها :

بناء على محضر الاجتماع التنسيقي بين وزارة التعليم العالي ووزارة التربية والمديرية العامة للوظيفة العموميةالمنعقد بتاريخ24نوفمبر2011 المتضمن التسوية النهائية لوضعية المعلمين والاساتذة الذين استفادوا واستكملوا التكوين عن بعد..
وبعد الاطلاع على محضر مداولات النتائج النهائيةيمنح للسيد...........

شهادة متابعة التكوين عن بعد للالتحاق برتبة:أستاذالمدرسة الابتدائية...

[fouadkrider]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani

لاحظ أخي تابعوا فعل ماضي والمقصود هو التكوين السابق3سنوات والشهادة فيها التسمية استاذ ابتدائي لكن ليس هذا مطلبنا بل معاملتنا مثل الاساتذة المجازين.

je m'excuse monsieur mais en aucun cas une formation de 3 ans pourra égaler une licence classique BAC +4, car, pour la formation de 3ans, qui dure en vrai que 3 mois,avec copiage, tricherie, j'ai des amis qui ont quitté la formation à cause de ces conneries, par contre le professeur certifié à une licence de l'université, après 4 ans de travail acharné et un mémoire de fin d'étude, avec soutenance...... ne comparez pas l'incomparable. respectueusement un prof de français

[ben aifa]

هذا يعني الدمج في رتبة أستاذ رئيسي أو مكون.......إذا توفرت الشروط وخاصة الأقدمية

[سارة 64]

الموضوع تُشكر عليه يا أستاذ و ما جاء في الوثيقة مراوغة لن نتحقق من نوايا الوزارة الوصية إلا بعد أن تأتي الترقيات للمعلمين .
و ما كنت أتمناه هو أن تفتح الوزارة مسابقة لأكفإ أستاذ داخل القسم و ليس بالشهادات ..و عندها نرى من الفائز ..أليس هذه الطريقة هي المتبعة في أمريكا و بريطانيا - عقد نجاعة -و كل واحد يأخذ حسب مجهوده في الميدان و ليس بالشهادة ... فالعملية التربوية كلها وُضعت لترقية المتعلمين ..هذا رأيي

[الوغليسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fouadkrider

je m'excuse monsieur mais en aucun cas une formation de 3 ans pourra égaler une licence classique BAC +4, car, pour la formation de 3ans, qui dure en vrai que 3 mois,avec copiage, tricherie, j'ai des amis qui ont quitté la formation à cause de ces conneries, par contre le professeur certifié à une licence de l'université, après 4 ans de travail acharné et un mémoire de fin d'étude, avec soutenance...... ne comparez pas l'incomparable. respectueusement un prof de français

Vous avez de la chance d'avoir derrière vous un ministre qui n'a du savoir que la 'distribution de: Bac .Licence voir meme Doctorat
Sinon comment expliquer votre classement derrière tout les ignorants d'afrique?e

[عبدات]

الامور كلها غامضة

[jackin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

و هذا ما ندمت عليه النقابة و تحاول تداركه في الوقت بدل الضائع

لا أظن أن الندم ينفع.

ما لم تكن هناك جدية في التحرُك و الأصرار على استرداد ما قد سُلبَ

[أستاذ علي]

لا بد من أن تكون هناك جدية في التحرُك و الأصرار على استرداد ما قد سُلبَ