المقترحات التي قدمها unpef لتعديل القانون

[djebala]

[ 1- أساتذة التعليم الأساسي :
* إدماج أساتذة التعليم الأساسي كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط لأنه يعتبر حق ضاع بصدور المرسوم التنفيدي 08/315.
* الترقية الى أستاذ رئيسي و لفترة انتقالية تمتد ل 5 سنوات لمن له أقدمية 10 سنوات منذ تاريخ التوظيف وتتم عن طريق الأمتحان المهني. بمعنى بعد إنقضاء الفترة الإنتقالية يصبح كل أساتذة التعليم الأساسي،أساتذة رئيسين
* الترقية الى أستاذ مكون تتم عن طريق الإمتحان بعد 5 سنوات و التأهيل بعد 10 سنوات و تحتسب الأقدمية منذ أصبح أستاذا رئيسيا.
* تمكين أساتذة التعليم الأساسي و المتوسط من المشاركة في الإمتحانات الخاصة بالترقية الى رتبة مدير أو مفتش.

2- أساتذة التعليم المتوسط :
* ادماج أساتذة التعليم المتوسط كأساتذة رئيسين لمن لهم 10 سنوات أقدمية منذ تاريخ توظيفهم.
3- أساتذة التعليم المتوسط ( المجازين سابقا) :
* ادماجهم الى رتبة الأستاذ المكون لمن له 10 سنوات أقدمية ..أي كل من أدمج كأستاذ مجاز قبل 31/12/2001

ملاحظة هامة وعامة :
* تحتسب الأقدمية في كل ما ذكر سالفا منذ تارخ التوظيف والى غاية 31/12/2011 . * يبدأ سريان هذه التعديلات إن قبلت من 01/01/ 2012

[bakkar3379]

المصدر من فضلك

[الباديسي]

[boulekhloukh]

لقد بحثت طويلا عن مقترحات ( unpef ) في كل المسودات التي تم تحميلها من موقعها الرسمي لم أجد هذه المطالب الواردة في بيان الاضراب الأخير ضمن مقترحات النقابة . ممايعني لو استجابت أو تستجيب الحكومة لمطالبها و لمقترحاتها فلن نستفيد شيئا نحن الأساتذة في كل الأطوار لا سيما الابتدائي و الأساسي . و من ينكر ذلك فليبين عكس ذلك بالمواد القانونية .

[kamel55]

و هل تم قبول هذه المقترحات؟؟؟؟؟؟؟

[لوز رشيد]

و أين هو المعلم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[yacine1970]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[حميدي البشير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

و أين هو المعلم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ذهب في مهب الريح

[ساحلية]

ذهب في مهب الريح

[الزمزوم]

الأنبياف تفاوض على حساب إضراب الثانويين ؟

[azzed63]

هذه مطالب الاساتدة و المعلمين الغير متكونبن


--------------------------------------------------------------------------------

اولا وقبل كل شيء اتكلم باسمى وباسم اساتذة التعليم االاساسى والمعلمين الغير المتكونين اقول لكم والله لقد اجحفنا في هذا التصنيف لان نحن كلنا لدينا اقدمية معتبرة في التعليم لم تحتسب على غرار اساتذة التعليم الثانوي الذين احتسبت لهم اقدميتهم بالرعم من انه لديهم باك+3 و الان فى الثانوى يشترط باك +5 لماذا هذه الازدواجية اين العدل في القطاع لماذا لم ندمج مثلهم اي من لديه 10سنوات يدمج كاستاذ رئيسي ومن لديه 20 سنة يدمج كاستاذ مكون واقول لك يا unpef الم نكن نحن اساتذة التعليم المتوسط سابقا ثم غيروا لنا الاسم الى استاذ التعليم الاساسي والان ينادون بادماجنا الى استاذ المتوسط اليس هذا ظلم لماذا
صرنا ضحية في هذا القطاع ولم نجد من يدافع على حقوقنا والان
نطالب منكم ان تنادوا بالمساواة مع اساتذة التعليم الثانوى لان هذا احتقار لهذه الشريحةالتى بقى منها حوالى 11000 حالة

السؤال المطروح هل هذا الرقم يشكل عبئ على ميزانية الدولة . حتما اقول لا مقارنة بالعدد الهائل للاساتذة الرئيسيين و المكونين فى الثانوى
ضف الى ذالك ان انصاف هذه الفئة يؤسس للاعتراف بالجميل لهم .وعدم تناول انشغالاتهم فى كل المسودات الصادرة من قبل

ملاحظة** بالنسبة لزملائهم المتكونين يتم تقليص مدة الادماج و هنا نحفظ حقوق المتكون و خبرة الغير متكون

[عبد الله-1]

وأين هو المساعد التربوي؟

[azzed63]

هذه مطالب الاساتدة و المعلمين الغير متكونبن


--------------------------------------------------------------------------------

اولا وقبل كل شيء اتكلم باسمى وباسم اساتذة التعليم االاساسى والمعلمين الغير المتكونين اقول لكم والله لقد اجحفنا في هذا التصنيف لان نحن كلنا لدينا اقدمية معتبرة في التعليم لم تحتسب على غرار اساتذة التعليم الثانوي الذين احتسبت لهم اقدميتهم بالرعم من انه لديهم باك+3 و الان فى الثانوى يشترط باك +5 لماذا هذه الازدواجية اين العدل في القطاع لماذا لم ندمج مثلهم اي من لديه 10سنوات يدمج كاستاذ رئيسي ومن لديه 20 سنة يدمج كاستاذ مكون واقول لك يا unpef الم نكن نحن اساتذة التعليم المتوسط سابقا ثم غيروا لنا الاسم الى استاذ التعليم الاساسي والان ينادون بادماجنا الى استاذ المتوسط اليس هذا ظلم لماذا
صرنا ضحية في هذا القطاع ولم نجد من يدافع على حقوقنا والان
نطالب منكم ان تنادوا بالمساواة مع اساتذة التعليم الثانوى لان هذا احتقار لهذه الشريحةالتى بقى منها حوالى 11000 حالة

السؤال المطروح هل هذا الرقم يشكل عبئ على ميزانية الدولة . حتما اقول لا مقارنة بالعدد الهائل للاساتذة الرئيسيين و المكونين فى الثانوى
ضف الى ذالك ان انصاف هذه الفئة يؤسس للاعتراف بالجميل لهم .وعدم تناول انشغالاتهم فى كل المسودات الصادرة من قبل

ملاحظة** بالنسبة لزملائهم المتكونين يتم تقليص مدة الادماج و هنا نحفظ حقوق المتكون و خبرة الغير متكون

[nouare]

الكل يريد ان يترقى هذا حق لكن الا يجب ان يكون منطقي في تفكيره ؟

[al itihad]

إن شاء الله سيأخذ كل ذي حق حقه وربي يجيب الخير