صادق دزيري ...يؤكد أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات....؟؟؟؟

[fouadkrider]

صادق دزيري ...يؤكد أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات....؟؟؟؟ مسعود عمراوي : القانون الحالي مجحف كثي

مسعود عمراوي : القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع....لكن.......؟؟؟؟
ليتأكد ،بل ليتيقن جميع الزملاء والزميلات موظفي القطاع بأننا أكثر قلقا منهم ، إن كانوا يتابعون كل جديد باهتمام بالغ فنحن نعيشه آناء الليل وأطراف النهار ،ويؤرقنا ذلك....؟؟؟؟
كما أن من مطالبنا ترقية حملة شهادة الليسانس للرتبة الأعلى بغض النظر عن التخصص كونها شهادة علمية جامعية ، ونأمل تمرير مقترحاتنا وتعديلاتنا على القانون الأساسي المعدل .
هل يستطيع السيد مسعود عمراوي تطبيق نظرية تساوي حملة الشهادات ليحل المعادلات المستحيلة التالية :
4 زملاء متحصلون على شهادة ليسانس في نفس السنة ومن نفس الجامعة لكن بعد التوظيف يجدون ما يلي:

الأول في الرتبة 11 لأنه توظف استاذ التعليم الابتدائي بعد سنة 2010 ....لكن سيبقى في 11 بعد التعديل الأخير
الثاني في الرتبة 12 لأنه توظف أستاذا لتعليم الابتدائي قبل سنة 2010 ....لكن سيرقى إلى 13 بعد التعديل الأخير
الثالث في الرتبة 12 لأنه توظف ك استاذ التعليم المتوسط ....لكن سيبقى في 12 بعد التعديل الاخير
الرابع في الرتبة 13 لأنه ادمج بلا مسابقة ولا تكوين لمدة سنة كأستاذ ثانوي ويإدماج رئاسي ....لكن سيبقى في 13 بعد التعديل الأخير

أما حاملي شهادة مهندس دولة فوضعهم كالأتي

أستاذ التعليم الابتدائي حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 10 ..... سيدمج في الرتبة 13
أستاذ التعليم المتوسط حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 12 ..... سيدمج في الرتبة 12

لمذا يصنف أستاذ التعليم الابتدائي الملتحق بالسلك بعد 2009 في الرتبة 11 بينما من التحق قبل هذا التاريخ سمي مجازا .......... رغم كونهم حاملي نفس الشهادة.....ليسانس......... أهذه جزائر العزة و الكرامة؟؟؟؟؟؟؟؟ هل 11 = 13

هل سيصبح الأستاذ الابتدائي (مهندس) اعلي رتبة من الأستاذ المتوسط( مهندس) ....؟؟؟؟ هل 12 = 13

- الصادق دزيري ... رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين.. ...مدير متوسطة

التصنيف القديم : 11 ... التصنيف الجديد : 16

-مسعود عمراوي .. الناطق الرسمي للاتحاد..... مدير ثانوية
التصنيف القديم : 14 ... التصنيف الجديد : 17



أهذا هو العدل.....؟؟؟
أهذه هي التعديلات الجديدة التي تبنتها النقابة.....؟؟؟؟
لماذا كل هذه الرتب ......؟؟؟؟
لمذا كل هذه المسودات و الاجتماعات ....؟؟؟؟؟

كيف يمكن أن تفسروا لنا هذه التناقضات ....؟؟؟؟
لماذا يوجد أصلا فرق بين أساتذة الابتدائي و أساتذة المتوسط الحاملين جميعا لنفس الشهادة,,,,,,,, هل هي عقوبة لهم لأنهم يعملون في الطور الابتدائي,,,,,,, و لقد قرانا من بياناتكم التي طالما طالبتم فيها بتوحيد درجة حاملي نفس الشهادة بغض النضر عن الطور....رغم انه يوجد الآلاف من حملة الليسانس في الثانوي ثبتوا عن طريق مسابقة,,,او ادمجوا من دون مسابقة ولم يتلق عام تكويني

لماذا,,,,,,,,لماذا,,,,,,, لماذا ..........و في الاخير نندهش من كلام رئيس الاتحاد حين قال لجريدة الحزائر,,,,,, صادق دزيري ... أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات من بينها ضرورة أن يرد الحجم الساعي للطور الابتدائي بـ24 ساعة في الوثيقة، مع المطالبة بإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي ''بالإضافة إلى ما ورد في المشروع'' أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة

كما أكد المكلف بالاتصال على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أمس في اتصال بـ"الجزائر"، أن القواعد العمالية "حقيقة متذمرة من تأخر الفصل في هذا الملف"، إلا أنه أشار "العبرة في الخواتم"،مؤكدا في ذات السياق "إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!" وأضاف أن القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع، مختصرا مطالب النقابة في معالجة الاختلالات "بما يضمن استقرار المنظومة التربوية"
"إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"= مطالب الاساتذة .... ام مطالب المدراء
من سيكون له موقف ....؟؟؟؟........من انتم.....؟؟؟؟؟ ومع من انتم.....؟؟؟؟؟؟
و نختم بعبارة نقابية للسيد مسعود عمراوي "العبرة في الخواتم"
فهنيئا للأساتذة حاملوا لشهادات ليسانس/ مهندس بهذه الخواتيم....؟؟؟؟؟

[زازتافا]

موضوع جميل وشيق شكرا لك

[hamza1111]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fouadkrider

صادق دزيري ...يؤكد أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات....؟؟؟؟ مسعود عمراوي : القانون الحالي مجحف كثي

مسعود عمراوي : القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع....لكن.......؟؟؟؟
ليتأكد ،بل ليتيقن جميع الزملاء والزميلات موظفي القطاع بأننا أكثر قلقا منهم ، إن كانوا يتابعون كل جديد باهتمام بالغ فنحن نعيشه آناء الليل وأطراف النهار ،ويؤرقنا ذلك....؟؟؟؟
كما أن من مطالبنا ترقية حملة شهادة الليسانس للرتبة الأعلى بغض النظر عن التخصص كونها شهادة علمية جامعية ، ونأمل تمرير مقترحاتنا وتعديلاتنا على القانون الأساسي المعدل .
هل يستطيع السيد مسعود عمراوي تطبيق نظرية تساوي حملة الشهادات ليحل المعادلات المستحيلة التالية :
4 زملاء متحصلون على شهادة ليسانس في نفس السنة ومن نفس الجامعة لكن بعد التوظيف يجدون ما يلي:

الأول في الرتبة 11 لأنه توظف استاذ التعليم الابتدائي بعد سنة 2010 ....لكن سيبقى في 11 بعد التعديل الأخير
الثاني في الرتبة 12 لأنه توظف أستاذا لتعليم الابتدائي قبل سنة 2010 ....لكن سيرقى إلى 13 بعد التعديل الأخير
الثالث في الرتبة 12 لأنه توظف ك استاذ التعليم المتوسط ....لكن سيبقى في 12 بعد التعديل الاخير
الرابع في الرتبة 13 لأنه ادمج بلا مسابقة ولا تكوين لمدة سنة كأستاذ ثانوي ويإدماج رئاسي ....لكن سيبقى في 13 بعد التعديل الأخير

أما حاملي شهادة مهندس دولة فوضعهم كالأتي

أستاذ التعليم الابتدائي حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 10 ..... سيدمج في الرتبة 13
أستاذ التعليم المتوسط حامل لشهادة مهندس كان في الرتبة 12 ..... سيدمج في الرتبة 12

لمذا يصنف أستاذ التعليم الابتدائي الملتحق بالسلك بعد 2009 في الرتبة 11 بينما من التحق قبل هذا التاريخ سمي مجازا .......... رغم كونهم حاملي نفس الشهادة.....ليسانس......... أهذه جزائر العزة و الكرامة؟؟؟؟؟؟؟؟ هل 11 = 13

هل سيصبح الأستاذ الابتدائي (مهندس) اعلي رتبة من الأستاذ المتوسط( مهندس) ....؟؟؟؟ هل 12 = 13

- الصادق دزيري ... رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين.. ...مدير متوسطة

التصنيف القديم : 11 ... التصنيف الجديد : 16

-مسعود عمراوي .. الناطق الرسمي للاتحاد..... مدير ثانوية
التصنيف القديم : 14 ... التصنيف الجديد : 17



أهذا هو العدل.....؟؟؟
أهذه هي التعديلات الجديدة التي تبنتها النقابة.....؟؟؟؟
لماذا كل هذه الرتب ......؟؟؟؟
لمذا كل هذه المسودات و الاجتماعات ....؟؟؟؟؟

كيف يمكن أن تفسروا لنا هذه التناقضات ....؟؟؟؟
لماذا يوجد أصلا فرق بين أساتذة الابتدائي و أساتذة المتوسط الحاملين جميعا لنفس الشهادة,,,,,,,, هل هي عقوبة لهم لأنهم يعملون في الطور الابتدائي,,,,,,, و لقد قرانا من بياناتكم التي طالما طالبتم فيها بتوحيد درجة حاملي نفس الشهادة بغض النضر عن الطور....رغم انه يوجد الآلاف من حملة الليسانس في الثانوي ثبتوا عن طريق مسابقة,,,او ادمجوا من دون مسابقة ولم يتلق عام تكويني

لماذا,,,,,,,,لماذا,,,,,,, لماذا ..........و في الاخير نندهش من كلام رئيس الاتحاد حين قال لجريدة الحزائر,,,,,, صادق دزيري ... أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات من بينها ضرورة أن يرد الحجم الساعي للطور الابتدائي بـ24 ساعة في الوثيقة، مع المطالبة بإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي ''بالإضافة إلى ما ورد في المشروع'' أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة

كما أكد المكلف بالاتصال على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أمس في اتصال بـ"الجزائر"، أن القواعد العمالية "حقيقة متذمرة من تأخر الفصل في هذا الملف"، إلا أنه أشار "العبرة في الخواتم"،مؤكدا في ذات السياق "إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!" وأضاف أن القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع، مختصرا مطالب النقابة في معالجة الاختلالات "بما يضمن استقرار المنظومة التربوية"
"إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"= مطالب الاساتذة .... ام مطالب المدراء
من سيكون له موقف ....؟؟؟؟........من انتم.....؟؟؟؟؟ ومع من انتم.....؟؟؟؟؟؟
و نختم بعبارة نقابية للسيد مسعود عمراوي "العبرة في الخواتم"
فهنيئا للأساتذة حاملوا لشهادات ليسانس/ مهندس بهذه الخواتيم....؟؟؟؟؟

فعلا أخي معادلات مستحيلة الحل لكن لا تقلق سوف يجد سي الصادق و الجماعة الزينة الحل لهذه المعضلة
ههههههههههههههههههههههههه

[BENAOUDADZ]

بارك الله فيك.

[ENGLISH07012]

من لديه معادلة مستحيلة .......فلا يخف

فقادة يونباف ..... لا يعرفون المستحيل

اموال الخدمات الاجتماعية .....2000 الى "3000 كيف تقسم ....؟؟؟؟

[NAIMA CHEIKH]

Ra fi wat disney land ya akhi

[الطيب ب]

بإستثناء بعض الملاحظات.
يذكرني أن أحدهم يشهر في أخته. أنها متفتحة حضارية ... لكن فيها حاجة وحدة ماشها أمليحة برك....

[azzed63]

--------------------------------------------------------------------------------

إنّ الوزارة والحكومة إذا ما أرادت طي ملف تعديل القانون الخاص وإلى غير رجعة فعليها :
1- طـــلب اثراء المشروع عبر ورشات عمل تٌعقـــد على مستوى كل ولاية تشارك فيه الأسرة التربوية بمختلف رتبها وأطيافها عن طريق ممثليها إما تزكية أو انتخابا أو تمثيلا باللجنة متساوية الأعضاء.
2- رفــــع المشروع بعد إثرائه إلى الوزارة التي تشكل لجنة حوصلة الإثراء على مستوى الولاية ومن ثم صياغة ما اتفق عليه في ورقة عمل .
3- عـــرض ورقة عمل تعديل المشروع على خبراء التربية والتشريع والمالية لدراسة مدى تطابقه وأحكام الوظيفة العمومية.
4- تــــسليم النسخة بعد المراجعة والصياغة
رسالة موجهة الى السيد رئس الجمهورية من اجل وقف هذه المهزلة
نقابات وزارة و حكومة لان الضرف غير مناسب لاصدار قانون خاص بهذه الاهمية

[azzed63]

--------------------------------------------------------------------------------

يجب ان يكون الاضراب وفق شروط ولا يتسلقون ثانية


الادماج مسموحة لاساتذة والمعلمين الايلين للزوال مع ادماجهم دون تكوين واعطائهم منصب الرئيسي


االادماج ممنوحة كذلك لمن لهم اقدمية عشر سنوات لاستاذ رئيسى و 20سنة استاذ مكون كما فعلوا للثانوى

فتح ابواب التأهيل لهم وفي كل الاصناف والاتجاهات


وبعدها من الممكن يرضى عنها الاساتذة

[كمال33]

اسمحولي اخواني ان اقول لكم
الله يذلها نقابة وعلى راسها العمراوي والدزيري

[MORAD007]

شكرا استاذ سوف اوضح: نحن استاذة مدرسة ابتدائية شاركنا في مسابقة التوظيف اكتوير 2009 و اجتزنا المسابقة في دسمبر 2009 و تم توظيفنا في افريل (2010) متحصلين على شهادة ليسانس ليسانس bac+4 في التخصص مصنف 11, و نعتبر اول دفعة بهذه الصفة , لان زملائنا قبل و اثناء 2008 كانو مجازين فادمجو كاساتذة رئيسين.
استاذي الفاضل في مسودتكم رقم 3 المادة 48 اقترحتم ادماجنا نحن اصحاب ليسانس bac+4 في التخصص و المهندسين (دون تخصص) كاساتذة رئيسيين, لكن في المسودة الاخيرة تم اسقاط المطلب, وبقي الا شرط مهندس (دون تخصص) مع العلم اننا اهل اختصاص bac+4. فسؤالي هو لماذا تم اسقاط المطلب. فهذه فرصة لادماجنا حتى نتساوى مع زملائنا الذين منهم من وظف في 2008 اي فارق عام او عامين.

سبق لك ان اجبتنا بما يلي
مسعود عمراوي سنضيف حملة شهادة الليسانس إنشاء الله ، ولكن نحن لانعلم بأنكم متواجدون في عده رتب لأنكم لم تتقرب إلينا مثل المهندسين واجعلونا نعرف قضيتهم بالتفصيل ، فالخلل منكم أخي الفاضل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.....

هذا ليس خلل منا لكن الخلل صادر من المكاتب الولائية التي لا لاتنسق معكم ..... طالما راسلناهم و بلغناهم كتايبا ....لكنهم لا يوصلون انشغالاتنا او يهملونها .......... زد على ذلك انكم خلقتم فجوة كبيرة بينكم و بين المناضلين و العمال فاصبح كل يتكلم عن نفسه ....و ذهب شعار الاتحاد ... ... و تكرست التفرقة ....التي ليست في مصلحتكم ولا مصلحتنا ولا مصلحة الاتحاد .....يل في مصلحة الوزارة و الحكومة التي نجحت في تفكيك و تحلل النقابة لكي لا تقوم لها قائمة بعد اليوم.....فهل انتم واعون لمثل هذه المخططات .....
هل سيستمر اتحادنا .....؟؟؟؟
ام كل سيذهب في حاله....؟؟؟؟؟
هل سنمضي و تبقى لنا سوى ذكريات العمل و النضال .....؟؟؟؟؟
فهلا تكرمتم و اعدتم اصلاح البيت الداخلي للاتحاد ....ام سنتركه يسقط على اهل الدار....؟؟؟
ما هي الحلول التي ستتخذونها.....؟؟؟؟
بالله عليكم ....... الاتحاد ينهار ....فهل من سبيل لانقاذه....؟؟؟؟

الحكمة ... الحكمة .....

[issam touati]

لاحول ولا قوة الابالله

[رضا11]

واصحاب الشهادات الجامعية deua والتقنيون السامون و.... اليست شهادات ومنهم من له ماجستير .
دعكم من الشهادات وحدوا التصنيف ليستفد الجميع كل واحد يقدم نفس العمل فكيف الاجرة مختلفة يجب ان نكون مثل الكناباست هذا الخطا يجب ان يستدرك لان الوزارة وضعت هذه التفرقة لكي لانتوحد انظروا كل واحد يطلب حسب شهادته فلتكن لكم اسوة حسنة عند الثانوي منهم المهندسين والليسانس +3 او +4 او تفنيين سامين ويطلبون ادماجهم كاساتذة ثانوي وهم لا يريدون ان يتفرقوا . اقدميتهم تشفع لمن ليس له شهادة.