[فََتــرَة ^ـــ* أَ...~] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > قسم التعليم الثانوي العام > أرشيف منتديات التعليم الثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

[فََتــرَة ^ـــ* أَ...~]

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-05, 20:48   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
رشا ستايل
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية رشا ستايل
 

 

 
إحصائية العضو










B8 [فََتــرَة ^ـــ* أَ...~]




واش حوالكم؟ نتمنى تكونو كامل بخير

بدات لقراااية و السمانة هادي الفروووض

انا عندي علوم نهار الاحد

وصلنا للتهجين عند الحيواان

ممكن اسئلة فروووض و اختبارات و ما شااابه

في انتظار مشاركتكم



بــــــآي









 


قديم 2012-04-05, 20:59   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
حَديثُ آلرّوحْ...~
عضو محترف
 
الصورة الرمزية حَديثُ آلرّوحْ...~
 

 

 
الأوسمة
وسام العطاء في منتدى التعليم الثانوي 
إحصائية العضو










افتراضي

الثلاثي الثالث
النموذج الأول
النموذج الثاني
النموذج الثالث : مع التصحيح









قديم 2012-04-05, 20:59   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
✿❀سًجّْـدًةْ خٌشٌـوُعٍـ ❀✿
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ✿❀سًجّْـدًةْ خٌشٌـوُعٍـ ❀✿
 

 

 
الأوسمة
الموضوع المميز لسنة 2013 
إحصائية العضو










افتراضي

--الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مدرية التربية لولاية ......... السنة الدراسية : 2007 / 2008
ثــا/ ................... المسـتــــــــوى : 1ج م ع تك
المــــــــــــــدة : ساعتان
إختبار الثلاثي الثاني في مـادة علوم الطبيعية و الحياة


من أجل تلبية الحاجات الغذائية المتزايدة للبشرية يسعى المختصون إلى البحث في العوامل المؤثرة على إنتاج الكتلة الحيوية من أجل التحكم
فيها و تسخيرها لفائدة النباتات الزراعية .
[IMG]file:///C:/Users/Maison/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg[/IMG]الجزء الأول : ( 04.5 نقاط )
[IMG]file:///C:/Users/Maison/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg[/IMG] في البحث عن هذه العوامل أنجزت دراسات نتائجها ممثلة في الوثائق التالية :



[IMG]file:///C:/Users/Maison/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif[/IMG]

[IMG]file:///C:/Users/Maison/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif[/IMG] الوثائق

1 - وضح بدقة طبيعة العلاقة الموجودة بين رفع درجة الحرارة و الإنتاجية النباتية ؟
2 - تتعرض المزروعات في الحقل لعوامل البعض منها يمكن التحكم فيه و البعض الأخر لا ، فماهي التي يمكن التحكم فيها ؟
3 - انطلاقا من استغلالك للوثائق :
أ- شخص العوامل التي تخضع للمراقبة في البيت البلاستيكي ؟
ب- صنف العوامل مناخية منها ؟
الجزء الثاني : ( 12.5 نقاط )
أراد أحد الفلاحين زراعة البطاط فذهب إلى السوق فوجد عدة سلالات من البطاط من بينها سلالة بطاط كبيرة الدرنات قليلة العدد
و أخرى صغيرة الدرنات كثيرة العدد فشترهما .
1- ما الغاية التي يخطط لها الفلاح من وراء شرائه لهتين السلالتين ؟
2- قبل قيام الفلاح بالمصالبة بين السلالتين قام بالتحقق من نقاوة السلالتين .
أ- ماذا فعل الفلاح للتحقق من نقاوة السلالتين ؟
ب- ماذا تستنتج حول سيادة و تنحي الصفتين ؟
3- نتائج الإلقاح بين السلالتين حصل الفلاح على سلالة بطاط كبيرة الدرنات قليلة العدد .
أ- مثل على الصبغيات نتائج الإلقاح الذي أجراه الفلاح بإستعمال رموز الأليلات كمايلي :
- نرمز لأليل صفة كبيرة بالحرف ( حـا ) .
- نرمز لأليل صفة صغيرة بالحرف (ح ) .
- نرمز لأليل صفة كثيرة بالحرف ( ع ) .
- نرمز لأليل صفة قليلة بالحرف ( عـا ) .
ب- هل للفلاح أمل في الوصول إلى ما يخطط له ؟ كيف .




4- عند مصالبة أفراد الجيل الأول فيما بينها حصل الفلاح على مايلي :
4562 سلالة بطاط كبيرة الدرنات قليلة العدد .
1513 سلالة بطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد .
1519 سلالة بطاط صغيرة الدرنات قليلة العدد .
505 سلالة بطاط صغيرة الدرنات كثيرة العدد .
أ- ترجم النائج إلى نسب مئوية ؟
ب- ماذا تستنتج بخصوص ما ماكان يخطط له الفلاح ؟
ج- حدد النمط الوراثي لسلالة البطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد نقية ؟
د- حدد طرق إكثار سلالة البطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد نقية من قبل الفلاح و المختصون ؟
الجزء الثالث : ( 03 نقاط )
بواسطة رسومات تخطيطية عليها كافة البيانات إشرح تقنية الإفتسال الدقيق في إكثار سلالة البطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد نقية باللمة ؟

هاكي هادا
حاولي تحليه باش نعطيك الاجابة النموذجية









قديم 2012-04-06, 08:09   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عَتْمَـہとか
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية عَتْمَـہとか
 

 

 
الأوسمة
وسام المرتبة الثانية 
إحصائية العضو










افتراضي

احنا فتنا التهجين بدرسين ولا 3

لاكان للقيت راني نحطهم هنآآ مكانش مشكل؛؛؛










قديم 2012-04-06, 08:13   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
عَتْمَـہとか
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية عَتْمَـہとか
 

 

 
الأوسمة
وسام المرتبة الثانية 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معآندهًـہْ جرۆحِي~ مشاهدة المشاركة
merci beaucoup









قديم 2012-04-06, 09:01   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
الجزائرية 2010
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

حنا امس درنا فرض نجليزية سااهل

ماحبيتش نحطولك لانو ساهل

نحوسلك على حاجة صعيبة باش تقدر وتشغلي مخك و عقلك










قديم 2012-04-06, 09:21   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
عَتْمَـہとか
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية عَتْمَـہとか
 

 

 
الأوسمة
وسام المرتبة الثانية 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجزائرية 2010 مشاهدة المشاركة
حنا امس درنا فرض نجليزية سااهل

ماحبيتش نحطولك لانو ساهل

نحوسلك على حاجة صعيبة باش تقدر وتشغلي مخك و عقلك
بسم الله هذا وين دخلنا..


فرض مع السمانة الاولى ..ربي يعآآونكم









قديم 2012-04-06, 20:06   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
رشا ستايل
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية رشا ستايل
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة la fleur dorée مشاهدة المشاركة
--الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية



وزارة التربية الوطنية

مدرية التربية لولاية ......... السنة الدراسية : 2007 / 2008
ثــا/ ................... المسـتــــــــوى : 1ج م ع تك
المــــــــــــــدة : ساعتان
إختبار الثلاثي الثاني في مـادة علوم الطبيعية و الحياة


من أجل تلبية الحاجات الغذائية المتزايدة للبشرية يسعى المختصون إلى البحث في العوامل المؤثرة على إنتاج الكتلة الحيوية من أجل التحكم
فيها و تسخيرها لفائدة النباتات الزراعية .
[img]file:///c:/users/maison/appdata/local/temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg[/img]الجزء الأول : ( 04.5 نقاط )
[img]file:///c:/users/maison/appdata/local/temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg[/img] في البحث عن هذه العوامل أنجزت دراسات نتائجها ممثلة في الوثائق التالية :



[img]file:///c:/users/maison/appdata/local/temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif[/img]

[img]file:///c:/users/maison/appdata/local/temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif[/img] الوثائق

1 - وضح بدقة طبيعة العلاقة الموجودة بين رفع درجة الحرارة و الإنتاجية النباتية ؟
2 - تتعرض المزروعات في الحقل لعوامل البعض منها يمكن التحكم فيه و البعض الأخر لا ، فماهي التي يمكن التحكم فيها ؟
3 - انطلاقا من استغلالك للوثائق :
أ- شخص العوامل التي تخضع للمراقبة في البيت البلاستيكي ؟
ب- صنف العوامل مناخية منها ؟
الجزء الثاني : ( 12.5 نقاط )
أراد أحد الفلاحين زراعة البطاط فذهب إلى السوق فوجد عدة سلالات من البطاط من بينها سلالة بطاط كبيرة الدرنات قليلة العدد
و أخرى صغيرة الدرنات كثيرة العدد فشترهما .
1- ما الغاية التي يخطط لها الفلاح من وراء شرائه لهتين السلالتين ؟
2- قبل قيام الفلاح بالمصالبة بين السلالتين قام بالتحقق من نقاوة السلالتين .
أ- ماذا فعل الفلاح للتحقق من نقاوة السلالتين ؟
ب- ماذا تستنتج حول سيادة و تنحي الصفتين ؟
3- نتائج الإلقاح بين السلالتين حصل الفلاح على سلالة بطاط كبيرة الدرنات قليلة العدد .
أ- مثل على الصبغيات نتائج الإلقاح الذي أجراه الفلاح بإستعمال رموز الأليلات كمايلي :
- نرمز لأليل صفة كبيرة بالحرف ( حـا ) .
- نرمز لأليل صفة صغيرة بالحرف (ح ) .
- نرمز لأليل صفة كثيرة بالحرف ( ع ) .
- نرمز لأليل صفة قليلة بالحرف ( عـا ) .
ب- هل للفلاح أمل في الوصول إلى ما يخطط له ؟ كيف .




4- عند مصالبة أفراد الجيل الأول فيما بينها حصل الفلاح على مايلي :
4562 سلالة بطاط كبيرة الدرنات قليلة العدد .
1513 سلالة بطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد .
1519 سلالة بطاط صغيرة الدرنات قليلة العدد .
505 سلالة بطاط صغيرة الدرنات كثيرة العدد .
أ- ترجم النائج إلى نسب مئوية ؟
ب- ماذا تستنتج بخصوص ما ماكان يخطط له الفلاح ؟
ج- حدد النمط الوراثي لسلالة البطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد نقية ؟
د- حدد طرق إكثار سلالة البطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد نقية من قبل الفلاح و المختصون ؟
الجزء الثالث : ( 03 نقاط )
بواسطة رسومات تخطيطية عليها كافة البيانات إشرح تقنية الإفتسال الدقيق في إكثار سلالة البطاط كبيرة الدرنات كثيرة العدد نقية باللمة ؟

هاكي هادا
حاولي تحليه باش نعطيك الاجابة النموذجية

ممكن حل التمرين الثاااااني ؟
للتاكد و مقارنة الاجابة
في انتظار ردك









قديم 2012-04-07, 10:24   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
RIMA95
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

لااملك لاكن استفدت معكي مشكورة اختي
<تفيد وتستفيد>ههه










قديم 2012-04-07, 10:27   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
hanna25
عضو محترف
 
الصورة الرمزية hanna25
 

 

 
الأوسمة
المرتبة  الخامسة في مسابقة نبع الثقافة 
إحصائية العضو










افتراضي

مرحياا أختي
أنا تاني بالاثنين فرض تع العلوم بصح حنا آخر درس العامل المحدد يعني عندنا 3 دروس برك في الفرض
وراني نحل في التمارين تع الكتاب
وآسفة لاني لا املك أي تمرين










قديم 2012-04-07, 10:34   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
أفديك رسول الله
عضو جديد
 
الصورة الرمزية أفديك رسول الله
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم اقترح عليك حل التمرين رقم 06 صفحة 167
لأنه تمرين جيد










قديم 2012-04-07, 20:57   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
رشا ستايل
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية رشا ستايل
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفديك رسول الله مشاهدة المشاركة
السلام عليكم اقترح عليك حل التمرين رقم 06 صفحة 167
لأنه تمرين جيد

حليتو بصح مافهمتش التمرين رقم 5 و 4 ص 166 و 167
ممكن المسااعدة في الحل؟؟؟؟؟؟









 

الكلمات الدلالية (Tags)
أَ...~], [فََتــرَة, ^ـــ*


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 08:47

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc