أفهم الدرس ... لكني أعجز عند التطبيق ( الإجابة عن الأسئلة , أو حل التمارين )

[سفيان الجار]

بسم الله الرحمن الرحيم
إن كثير من أبنائنا و في مستويات مختلفة , وفي جميع المواد تقريبا
يفهمون الدرس بشكل جيد , لكن عند التطبيق ( أي عند الإجابة عن
الأسئلة أو حل التمارين ) يعجزون .
لذا نطلب من إخواننا العاملين في حقل التربية ( وحتى من أبنائنا الطلبة )
تشخيص هذه الظاهرة , ومحاولة علاجها بشكل :
ـــ توجيهات تقدم لأبنائنا الطلبة الذين يعانون من هذه المشكلة .

بالتوفيق و النجاح
لكل المقبلين عن الإمتحانات
لهذه السنة... وشكرا ...

[سالي.ع تجريبية]

تنتشر هذه الظاهرة في بلادنا حقا انها مشكلة, ولكني تغلبت عليها بعض الشيء عندما كنت ادرس رابعة متوسط وذلك لانني كنت اسأل الأستاذ إن لم افهم دون ان اخجل وذلك ساعدني كثيرا في حل التمارين والتطبيق. اما الآن وانا سنة ثانية ثانوي لا استطيع ان اسأل الأستاذ ولهذا اعجز عن حل تمرين حتى لو فهمت الدرس. وأقول لك اخي سفيان لن يتم تشخيص هذه الحالة في بلادنا مهما طال الزمن , ولا نقلك ذرك تعالج المنظومة التربوية هاذ المشكلة كيما ينور الملح في الصحراء.

[kad.abd]

بسم الله الرحمــن الرحيم

يبدو لي أنني فهمت الدرس .....ولكن عند التطبيق ؟؟؟؟؟
يحدث هذا خاصة في المواد العلمية : الرياضيات , الفيزياء ,,,,,,,,,
هذه الظاهرة ليست حديثة , أنا فهمت الدرس لا يعني فهمت المادة وإنما فهمت جزء من المادة وأصبحت كفاءة قاعدية أملكها .
ولفهم المادة يجب الربط بين كل الكفاءات التي تستعمل في فهم هذا الموضوع .
فمثلا في مادة الرياضيات تعلمت أن الكسر يكون معرفا إذا كان مقامه غير معدوم ( رائع ) هذه كفاءة امتلكتها . لكن عند أول مشكلة
أعجز عن حل التمرين ..... ويصبح المشكل هو كيفية حل معادلة من الدرجة الأولى أو من الدرجة الثانية وهي كفاءة أخرى........
أنا أرى لحل هذه الإشكالية : يجب على المتعلم أن يربط بين المعلومات التي مر بها واستعمالها في مكانها وفي الوقت المحدد .
ولا ننسى المناقشة مع الأستاذ والزملاء في القسم وخارج القسم . متى استعمل المعلومة ؟ كيف استعملها ؟