نداء لذوي العقول النيرة

[بشائر الخير]

‏
يا جماعة الخير يا اهل التربية يا من تعلمون تلاميذكم كيفية التحاور و التشاور لمذا هذا ‏الحقد و الحسد الظاهر عليكم. كل من هذه الاسرة ولا فرق بينكم .... اخواني عوض ان ‏نتصارع عن التصنيف الذي وضع فيه كل منا يجب ان نميز بين موظف 1962وموظف ‏‏2000 : فنحن نعلم جبدا ان معلم 62 كان مستواه الدراسي السنة 4 متوسط على الاكثر لكن ‏رصيده العلمي كان في المستوى الجامعي اليوم وكذا بالنسة للموظف في التعليم المتوسط ‏مستواه السنة 3 ثانوي لكن رصيده العلمي يضاهي الاستاذ الجامعي .اما بالنسبة للترقية ففي ‏‏1962 كانت مربوطة بالاقدمية في القطاع ومهما كان هذا القطاع... فلا يجب ان نقار ن بين ‏منصب او مسؤولية كان صاحبها في مستوى س4م او س3ثا في السنوات الماضية وبين ‏من يشغل منصب او مسؤولية في 2010 فهم الان وبنسبة 60 بالمئة مستوي جامعي... ‏كما يجب ان نعي جيدا اخواني ان المناصب المقترح بهدا التسلسل يجب ان تكون والزاما ‏علينا تقبلها وهذا ما هو معمول به في كل دول العالم، فيجب ان يكون هناك رئيسا و ‏مرؤوسا ... فالاقتراحات المطروحة امامنا اليوم هي في صالح الموظفين الجدد خريجي ‏الجامعة، فسوف ياتي اليوم الذي يزول فيه المسؤول الذي مستواه س4م او س3ثا وحينها ‏يحب ان يخلفه موظف اخر له خبرة وقدرةو كفاءة تؤهله لهذا المنصب مهما كان نوعه و ‏عليه يجب ان يكون هذا الموظف من جيل 2000 و بالمستوى المطلوب ...فغير معقول ان ‏يشغل مدير صنفناه في الرتبة 13 استاذ له تصنيف اكبر منه والا فمن يشغل هذا المنصب ‏‏... فارجو من الخوة المناقشة الهادفة والبناءة لان المناصب العليا التي يشغلها اناس دون ‏المستوى كما يدعي البعض آيلون للزوال ويجب ان تبقى في اعلى التصبيفات حى تكون في ‏مرمى و هدف الرجل المناسب و الاعلى مستوى دراسي في المستقبل. وشكرا