ما هي صلاحيات كل من المفتش الاداري و مفتش الأنشطة

just do it · 2016-02-14, 22:12

السلام عليكم

يرجى إفادتنا بصلاحيات كل واحد منهما في حالة قيامه بزيارات تفتيشية للمعلم

جليس صالح_2 · 2016-02-14, 22:37

من حق مفتش الإدارة أن يزور المعلّم داخل قسمه وأن يحاور التلاميذ ولكن الغرض من هذا هو تقييم

دور المدير في مدى السهر على متابعة سيرورة العمل التربوي وكذا مدى احترام تطبيق قواعد النظام الواردة من الوصايا. أظن أن هذا ما تبحث عنه.

أما باقي مهامه فمتعلقة بمهام المدير و التسيير الإداري، وهي محدّدة في منشورات وزارية خاصة.

عبد الرحيم بوعكيز · 2016-02-14, 23:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2

من حق مفتش الإدارة أن يزور المعلّم داخل قسمه وأن يحاور التلاميذ ولكن الغرض من هذا هو تقييم

دور المدير في مدى السهر على متابعة سيرورة العمل التربوي وكذا مدى احترام تطبيق قواعد النظام الواردة من الوصايا. أظن أن هذا ما تبحث عنه.

أما باقي مهامه فمتعلقة بمهام المدير و التسيير الإداري، وهي محدّدة في منشورات وزارية خاصة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

وهو كذلك أخي الفاضل جليساً.

just do it · 2016-02-14, 23:19

شكرا لك لكن لم تشف غليلي بعد هههه
سمعت انه لا يقيم التلاميذ بل يراقب فقط الوثائق الادارية مذكرات كراس يومي الخ

جليس صالح_2 · 2016-02-15, 21:37

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة just do it

شكرا لك لكن لم تشف غليلي بعد هههه
سمعت انه لا يقيم التلاميذ بل يراقب فقط الوثائق الادارية مذكرات كراس يومي الخ

ههههههههههههههه

لا تلق سمعك إلى الآخرين، بل اقطع الشك باليقين

مهام مفتش الإدارة تقييم التلاميذ من صلاحيات المعلم فقط، أما محاورتهم فالقصد منها شيء آخر.

أخي:

فصلت فيها الوزارة

و هي موثقة في منشورات تدحض كل التكهنات و التأويلات.

just do it · 2016-02-15, 22:14

فإذا كان الوضع كما وصفتم فما هو الفرق بينهما وفيم يختلفان
اقصد ان مهامهما متشابهة فلماذا التفريق في الاسم

جليس صالح_2 · 2016-02-15, 22:40

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة just do it

شكرا لك لكن لم تشف غليلي بعد هههه
سمعت انه لا يقيم التلاميذ بل يراقب فقط الوثائق الادارية مذكرات كراس يومي الخ

ههههههههههههههه

لا تلق سمعك إلى الآخرين، بل اقطع الشك باليقين

تقييم التلاميذ من صلاحيات المعلم فقط، أما محاورتهم فالقصد منها شيء آخر.

أخي:

مهام مفتش الإدارة فصلت فيها الوزارة

و هي موثقة في منشورات تدحض كل التكهنات و التأويلات.

حتى و إن بدت مهامهما متداخلة
فإن أوجه الاختلاف بين المهمّتين واضحة وجلية
سأنسخ لك بعضها في مشاركات قادمة إن شاء الله.
ليلتك مباركة

hilan · 2016-02-15, 22:41

المفتش الاداري يراقب عمل المديرة اي الاطلاع على الوثائق و ختمها من خلال الاستاذ

nacer farah · 2016-02-16, 20:45

يا اخي الفرق بين المفتش التربوي و الاداري كبير جدا
المفتش التربوي مهامه تربوية محضة وعمله مع المعلم و الأستاذ
اما الاداري فله مهمة واحدة فقط وهي تفتيش السادة المديرين لا اكثر و لا اقل
اما باقي اعماله فهي جمع البريد و إيصاله إلى اسياده بمديرية التربية
الوزارة ارادت جعل التعليم الابتدائي كالمتوسط و الثانوي لكن للأسف هؤلاء المفتشين الذين يسمون بمفتشي الادارة
ظنوا انهم اصبحوا مسؤولين عن المديرين
و هذا هو الخطا
نرجو ان يلتزم الجميع بالقوانين و شكرا

just do it · 2016-02-16, 21:43

تحصلت على اراء متضاربة فهل من منشور او ارسالية تحدد مهام كل واحد منهما حتى يتسنى لي قطع الشك باليقين
وشكرا لكم
من عادتي اني اريد ان لكون مطلعا على القنون حتى لا اصبح مغفلا

aliadl · 2016-02-17, 15:09

مهام مفتش التعليم الابتدائي (مواد ـ إدارة )
________________________________________
مهام مفتش التعليم الابتدائي (مواد ـ إدارة مدرسية ـ تغذية مدرسية)

مفتش تخصص مواد (عربية ، فرنسية ، أمازيغية ) :
1/ المراقبة والمتابعة والتنظيم :
• مراقبة موظفي التعليم وتفتيشهم ( الأساتدة ) وكذا متابعة أنشطتهم وتقييمها طبقا للقرار رقم : 831 .
• تسجيل الوارد والصادر
• ترتيب البريد
• توزيع الأساتذة حسب المؤسسات وتدوين معلوماتهم بهدف المراقبة والمتابعة .
• تطبيق التوجيهات و التعليمات الرسمية المتعلقة بالمواقيت والمناهج وأساليب التقويم.
• الإشراف على تنظيم امتحان تثبيت الأساتذة ورئاسة اللّجان الخاصة به وتنشيط أشغالها.
2/ التقويــــــــــــــم:
• تقييم المناهج التعليمية.
• تقييم الطرائق وأساليب العمل المنتهجة في العملية التعليمية التعلمية.
• تقييم السندات والكتب المدرسية والوسائل.
• تقييم النتائج المدرسية والامتحانات الرسمية وتحليليها.
• تقييم الملتقيات التربوية والأيام الدراسية .
3/ التكويـــــــن والتوجيه:
• تحليل حاجات الفئات المستهدفة بالتكوين .
• بلورة أهداف التكوين وتحديدها.
• اختيار الخطة والأنشطة والوسائل المناسبة.
• تنفيذ الخطة بعناية.
• تقويم الخطة لمعرفة مدى تحققها في تلبية الحاجيات.
• التكفل بتلقين الأساتذة المبتدئين المهارات والتقنيات المهنية وتأطيرهم وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب العمل .
• المشاركة في العمليات المختلفة المرتبطة بالتكوين أثناء الخدمة.
4/ التنسيق والإعلام:
• إعلام الموظفين بالمستجدات التربوية والبيداغوجية والتنظيمية .
• كيفية التعامل مع المناهج والسندات الجديدة وتطبيقها .
5/ البحث التربوي:
• إثراء خبرات الأساتذة وتجديدها.
• توحيد العمل البيداغوجي التربوي وتنظيمه.
• البحث عن الصعوبات التي تعترض الأساتذة في أداء مهامهم وتذليلها واقتراح الحلول.
• تنويع العمل التربوي والإلمام بمجمل القضايا التربوية والنفسية التي لها علاقة بواقع المتعلمين.
• الاطلاع على مستجدات البحث التربوي في العالم والاستفادة منها.
• دراسة المضامين وتحليلها ونقدها وإدراج البدائل.
• إيجاد أساليب جديدة لعملية التقويم وفق الدراسات الحديثة.
مفتش تخصص إدارة مدرسية :
1/ المراقبة والمتابعة والتنظيم:
• مراقبة موظفي الادارة وتفتيشهم ( المديرون ـ مساعدو المديرين) وكذا متابعة أنشطتهم وتقييمها .
• تسجيل الوارد والصادر .
• ترتيب البريد.
• تنظيم ملفات موظفي الإدارة وتصنيف المعلومات المتعلقة بهم.
• تنظيم وتصنيف المناشير الوزارية.
• تسيير الأرشيف وترتيبه.
• اقتراح الخرائط المدرسية للمقاطعة.
• السهر على حسن سير المؤسسات التعليمية وهياكلها.
• الحرص على وفرة المناهج والوثائق الرسمية والكتب المدرسية وحسن استغلالها.
• مراقبة ومتابعة الغيابات ( مديرون ـ أساتدة ـ متعلمون ) .
• المصادقة على التنظيمات التربوية.
• تحضير ومتابعة الدخول المدرسي.
• متابعة صرف منحة 3000 دج .
• إعداد قوائم التلاميذ المقبلين على امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي وإحضار الإستدعاءات وتسليم النتائج.
• متابعة نتائج آخر السنة.
• الإشراف على الإحصاء الشامل للمؤسسات.
• احترام الرزنامة الإدارية وتنفيذها بشكل دقيق لارتباطها بالوصاية.
2/ التقويــــــــــــــم:
• تقييم أداء وعمل الموظفين الإداريين الذين يشرف عليهم.
• تقييم الملتقيات ذات الطابع الإداري والأيام الدراسية .
• تقييم المؤسسات الابتدائية من حيث التسيير الإداري .
• تقييم العلاقات داخل المؤسسة وخارجها.
3/ التكويـــــــن والتوجيه:
• تحليل حاجات الفئات المستهدفة بالتكوين .
• بلورة أهداف التكوين وتحديدها.
• اختيار الخطة والأنشطة والوسائل المناسبة.
• تنفيذ الخطة بعناية.
• تقويم الخطة لمعرفة مدى تحققها في تلبية الحاجيات.
• التكفل بتلقين موظفي الإدارة المبتدئين المهارات والتقنيات المهنية وتأطيرهم وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب العمل .
• المشاركة في العمليات المختلفة المرتبطة بالتكوين أثناء الخدمة.
4/ التنسيق والإعلام:
• القيام بدور تنسيقي بين الوصاية ومؤسسات مقاطعته.
• إعلام الموظفين بالمستجدات الإدارية والتنظيمية .
• تبليغ النصوص الصادرة من الجهات الوصية ومتابعة تنفيذها .
• اشعار الوصاية بالمعيقات الميدانية للسير الحسن للمؤسسات .

5/ البحث التربوي:
• إثراء خبرات الموظفين الإداريين وتجديدها.
• البحث عن الصعوبات التي تعترض الموظفين الإداريين في أداء مهامهم وتذليلها واقتراح الحلول.
• تنويع العمل الإداري والإلمام بمجمل القضايا الإدارية والنفسية التي لها علاقة بواقع التسيير الإداري.
• الاطلاع على مستجدات البحث في مجال التسيير الإداري في العالم والاستفادة منها.

مفتش تخصص تغذية مدرسية :
• يكلفون بالسهر على حسن سير المطاعم المدرسية وترقية طابعها التربوي طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية التي تحكم المنظومة التربوية .
• يقومون بتكوين موظفي التغذية المدرسية ( مديرون ، مسيرو مطاعم ) وتفتيشهم ومتابعة أنشطتهم وتقييمها وكذا مراقبة التسيير في مجال التغذية المدرسية .
• يشاركون في أعمال البحث في مجال اختصاصهم ويمكن أن يتم تكليفهم بمهام التحقيق .
• يمارسون أنشطتهم في هياكل المطاعم المدرسية بالمدارس الابتدائية التابعة للمقاطعة المسندة إليهم .
=====

madni14 · 2016-02-25, 20:30

مشكوووور أخي

rahouiabed1 · 2016-02-26, 22:33

كلاهما في خدمة التربة الوطنية.[

rahouiabed1 · 2016-02-26, 22:34

كلاهما في خدمة التربة الوطنية.

عمار79 · 2016-02-27, 20:38

kol wahad yekhdem khedddamtou ou yerbah