الأدب العربي :اختبار الفصل الثاني 2 آ ف

[فارس ايهم]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
مديرية التربية بولاية ورقلة
ثانوية الشهيد :عبيد أحمد/ابن ناصر السنة الدراسية:2011/2012
المستوى:السنة الثانية شعبة آداب وفلسفة المدّة: ساعتان
اختبار الثلاثي الثاني في اللغة العربية

السند الشعري: قال المتنبّي:

1- لا اِفتِخارٌ إِلّا لِمَن لا يُضامُ ** مُدرِكٍ أَو مُحارِبٍ لا يَنــــــــامُ
2- لَيسَ عَزماً ما مَرَّضَ المَرءُ فيهِ**لَيسَ هَمّاً ما عاقَ عَنهُ الظَلامُ
3- وَاِحتِمالُ الأَذى وَرُؤيَةُ جَانِيـ ** ـهِ غِذاءٌ تَضوى بِهِ الأَجســــامُ
4- ذَلَّ مَن يَغبِطُ الذَليلَ بِعَيشٍ ** رُبَّ عَيشٍ أَخَفُّ مِنهُ الحِمـــامُ
5- كُلُّ حِلمٍ أَتى بِغَيرِ اِقتِدارٍ *** حُجَّةٌ لاجِئٌ إِلَيها اللِئــــــــــــامُ
6- مَن يَهُن يَسهُلِ الهَوانُ عَلَيهِ **ما لِجُرحٍ بِمَيِّتٍ إيــــــــــــــلامُ
7- ضاقَ ذَرعاً بِأَن أَضيقَ بِهِ دََر ** عاً زَماني وَاِستَكرَمَتني الكِرامُ
8- واقِفاً تَحتَ أَخمَصَيْ قَدر نَفسي*** واقِفاً تَحتَ أَخمَصَيَّ الأَنــــامُ
9- كَم حَبيبٍ لا عُذرَ في اللَومِ فيهِ** لَكَ فيهِ مِنَ التُقى لُـــــــــوّامُ
10-رَفَعَت قَدرَكَ النَزاهَةُ عَنهُ *** وَثَنَت قَلبكَ المَساعي الجِسـامُ

اثراء الرصيد اللغوي:
يضام: يُظلَم / مرّض: تهاون /ما عاق عنه: ما منعك عنه /تضوى: تضعف وتهزل / يغبط: يحسد ويتمنى مثل حالته /الحِمامُ:الموت/ ضاق ذرعاً:لم يطق /الأخمص: باطن القدم/ الأنام :الناس ،الخلق / ثنت :شغلت واخذت/ حِلم:عفوٍ

أ – البناء الفكري:
1- تضمن النص بعض مظاهر التجديد التي سبق وأن عرفتها عن الشعر في عصر الشاعر، اذكرها (1ن)
2- إلى أي فن من فنون الشعر تنتمي هذه القصيدة ؟. ( 1ن)
3- ما النمط الغالب على القصيدة ؟ و اذكر خاصّية من خصائصه ؟ (1ن)
4- كان المتنبي شاعر القوة ورفعة النفس ،ما العوامل التي ساعدت على تكوين هذه النزعة وتطويرها فيه؟(1ن)
5- اشرح معنى البيتين الخامس والسادس (2ن)

ب- البناء اللغوي :
1- من خصائص أسلوب الحكمة الايجاز حيث المعنى الكثير في اللفظ القليل ، مثّل لذلك من النص (1ن)
2- أعرب ما تحته خط في النص.(2ن)
3- استخرج من النص أسلوب قصر و بيّن طريقته. (1.5ن)
4- في البيت السادس صورة بيانية حددها و بين نوعها و أثرها البلاغي في المعنى. (1.5ن)
5- قطع البيت السادس و حدد بحره و حروف قافيته. (2ن)
التقويم النقدي: أذكر العناصر التي تميز الشعر عن النثر؟(1ن)
الوضعية الادماجية:
عرفت من خلال دراستك للنصوص الأدبية والتواصلية أن العصر العباسي شهد تطوّرًا وحركة علمية وأدبية .
- تحدّث في فقرة قصيرة عن أهم الأسباب الموضوعية التي ساهمت في هذه النُقلة ،موّظفا في ذلك (إنّ ،أنّ ، النسبة، جملة ليس) بالإضافة لأسلوب القصر والنمط المناسب .
بالله التّوفيق

[أمين الدين الميلي]

بارك الله فيك

[algerienne92]

شكراااااااااااا وبالتوفيق