التعبير الكتابي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

التعبير الكتابي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-02-19, 13:48   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
بنت عائشة 2
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي التعبير الكتابي

كما تلاحظون ان الوضعية الادماجية عليه 4 نقاط لذلك يجب على المعلم تعويد التلاميذ على التعبير و تركيب الجمل باكرا و طريقتي هي:
قبل التعبير أوزع عليهم قصصا و أطالبهم بقرائتها و التمعن في كيفية بناء الجمل و تركيبها و تسلسل أفكار الكاتب و كيف بدأ الموضوع و طريقة العرض فالخاتمة ثم أخرج اثنان لتلخيص القصة و يتم استخلاص المغزى ، الحصة الموالية تكون للتعبير الكتابي عندما يطرح الموضوع انبههم دائما لضرورة تحسين الخط و الكتابة بوضوح و ترتيب الافكار و تسلسلها و التوظيف و الاستشهاد....
وكذلك نقوم بتعبير اخر في حصة اخرى خلال الاسبوع نقوم فيها بتجميع الافكار جماعيا و كتابتها
ومع ذلك لم اصل الى المستوى المطلوب مع كل التلاميذ مع أن البعض اصبحت كتاباتهم جميلة
فهل من افكار عندكم أرجو التفاعل لتعم الفائدة مع العلم انهم ليسوا تلاميذي من الاولى









 


قديم 2012-02-19, 15:44   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
شولاك
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شولاك
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ..
ما تقومين به متاح ضمن حصص القراءة مستغلة النصوص المعتمدة ...
عودي المتعلم على الملاحظة فالتعبير عما يرى ... على الأقل اقرئي قصة قصيرة تحمل احتمالات عدة لنهايتها ودعي المتعلمين يخوضون فيها كيفما يشاؤون ... فقط الحرص على تسلسل الأفكار وبنائها وكذا ممارسة الظواهر النحوية والصرفية المدروسة
من الضروري للاستاذ استغلال الظروف المتعلقة بالواقع ... كمرور هذه الأيام العصيبة من البرد كموضوع يشارك فيه المتعلم بحماسة ...
استغلي المشاهد المتوفرة لدى الإدارة أقصد القديمة فهي مازالت وظيفية وقابلة للتكييف ليس فقط مع المستويات الأولى فهي صالحة حتى مع الطور الثالث ...
اقتراح موضوع تكون فيه وجهات النظر مختلفة ... بحيث يقسم القسم إلى ثلاث مجموعة ... مجموعة مثلا تؤيد طرحا أو حلا مع التدليل على ذلك ومجموعة تعارض ترى حلولا أخرى بينما ثالثة تحاول الجمع بين المجموعتين ... وهكذا يخلق الأستاذ نوعا من المنافسة الداخلية ... ليس الغرض منها تحديد الغالب والمغلوب بقدر ما تفعيل هو روح الاستدلال والممارسة الفعلية للمكتسبات.









قديم 2012-02-19, 18:42   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
رملةالربيع
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية رملةالربيع
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاكم الله كل الخير










قديم 2012-02-19, 21:10   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
abde_abde
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

الأستاذة السائلة الكريمة و الأساتذة الزملاء إن كانوا في حاجة إلى دليل يعينهم على التعبير الكتابي
إليكم دليلا رائعا و كافيا إن شاء الله من قوم يحبون اللغة العربية مثلكم
حملــــــــــــوا من هذا الرابـــــــــــــــــــط










قديم 2012-02-19, 23:37   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
الحاج ابوياسر
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اشكر الاخت على الموضوع وجزى الله خيرا الاخ abde على الرابط الذي يحتوي على كتاب رائع (دليل المعلم في التعبير والانشاء)










قديم 2012-02-20, 11:51   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
بنت عائشة 2
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا على اثراء الموضوع و جزاك الله خيرا على هذا الرابط










قديم 2012-02-20, 20:05   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
rachid1975
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاك الله خيرا










 

الكلمات الدلالية (Tags)
التعبير, الكتابي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 01:27

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc