قراءة توضيحية في مضمون مقترحات القانون الخاص أهدافه و آلياته

[courpassion]

شكرا جمال
حسب مقترح النقابة فإن الهدف هو توحيد الاسلاك بحيث يختفي التمييز بين العاملين في مستوى واحد.
حاليا بالنسبة للمتوسط هناك ثلاث اصناف
الصنف الاول ايل للزوال مصنف في السلم 11
الصنف الثاني استاذ التعليم المتوسط سلم 12
الثالث صنف استاذ رئيسي للمتوسط صنف 13
لاحظ معي انه لم يتم مراعاة الاقدمية اثناء تصنيف الاساتذة بينما اعتمدوا على معيار الشهادة فقط
مقترح النقابة يعتمد على توحيد الاسلاك اولا وبعدالة ثم ثانيا اعتماد طريقة الترقية الى الصنف الاعلى وبعدالة كذلك
حين سيتم توحيد الاسلاك سيعتمد الصنف الأوسط الذي هو 12 والذي سيكون هو التصنيف الاساسي لاساتذة المتوسط بمعنى ان اي استاذ سيوظف في التعليم المتوسط سيكون تصنيفه 12 . هذا يعني اليا حذف المنصب الايل للزوال .
الى هنا لا يوجد تناقض او اختلاف بين الوزارة والنقابة . لكن المشكلة الجوهرية هي في الاساتذة الرئيسيين المصنفين الان في الصنف 13 حيث لا يمكن زحزحتهم الى السلم 12 لتحقيق التوحيد في الاصناف وعليه تناضل النقابة من اجل رفع الاساتذة الذين لهم اقدمية معينة للصنف 13 .
بهذا نحقق العدالة دون اصطدام مع قانون الوظيفة العمومية الذي ينص صراحة على ان معايير التصنيف هي الشهادة والاقدمية وبهذا يصبح جميع الاساتذة مصنفين في رتبة اساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط .
نحصل بهذا على ما يلي :
أستاذ جديد في الصنف 12
أستاذ قديم له شهادة ليسانس صنف 13
استاذ قديم جدا صنف 13
ولفتح افاق الترقية سيكون استحداث منصب استاذ ممتاز ولن يرقى اليه أحد الا بمعيارين اثنين
اصحاب الشهادات ب الشهادة +الختبار
اصحاب الاقدمية بالتسجيل على قوائم التأهيل .
اذن سنتحصل في النهاية وفي كل طور على اسلاك موحدة ويكون التدرج مستقبلا كما يلي

يوظف الاستاذ بشروط معروفة يرتب في الصنف 12
يرقى الى استاذ رئيسي بعد اقدمية معينة بواسطة امتحان
ثم يرقى بعد اقدمية معينة الى رتبة استاذ ممتاز .
اظن ان هذا هو المراد وسبق قبل شهور ان كتبت شيئا شبيها به وقال لي احدهم هنا اذا تم هذا فساغلق فمي ولن اتحدث بعد اليوم عن شهادتي

يمكن تطبيق نفس التدرج في الابتدائي وبنفس الطريقة .
وسأعود لاحقا الى كل ما يتعلق بنقاط الاختلاف والتوافق بين النقابة والوزارة .