هل التعليم العالي سببًا مباشرًا ورئيسًا للبطالة في الجزائر ؟

[mascara]

للتعليم أهداف عظيمة غير التشغيل وزيادة الدخل والنمو الاقتصادي وغيرها من الأهداف المباشرة والظاهرة. التثقيف والبحث والاستكشاف والفضول والتفكير كلها أهداف سامية للتعليم.
نحن نعيش في بلد متخم بالجامعات والشهادات؛ وكلما تراجعت نسب الأمية،كلما زاد عدد الخريجين، وارتفعت نسب البطالة وتواترت كوارث وأزمات
حيث انك الان من الصعب تجد شاب له حرفة كبناء او اسكافي او ماشابه دالك من الحرف التي لاتتطلب تعليم عالي
في حين لو تبحث عن شخص له شهادة الليسانس او الهندسة ستجد المئات منهم
فهولاء الجامعيين يرفضون العمل في مناصب لا تليق بمستواهم التعليمي فهدا الشاب الدي افنى حياته في اللتعليم الثانوي والجامعي لا يريد الرجوع الى 7 او 8 سنوات للخلف وهادا من حقه
هؤلاء الخريجين أشباه الأميين الذين يذرعون الشوارع نهارًا، ويملأون أرصفة المقاهي ويرفضون العمل في الوظائف التي يسمونها وضيعة و الحكومية الغبية التي بدأت تغدق عليهم المرتبات الشهرية مكافأة للكسل وعدم العمل، ولسان حالها يقول: "مت يا حمار، هذا هو العلف."


أفلا يكون التعليم العالي بعد كل هذا سببًا مباشرًا ورئيسًا للبطالة ؟

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم و رحمة الله

لو طرحنا الفكرة من وجهة أخرى , هل التعليم في الجزائر يصب للتنمية و الصناعة ,
أم أنه ملء الفراغ و الوقت ؟

هل هناك تنسيق بين خريجي الجامعات و القطاعات الإقتصادية ؟

هل هناك تنسيق بين التخصصات و الطلبات في سوق العمل ؟

أو هل يوجد في الجزائر قطاع صناعي و إقتصادي ؟

هل هناك أهداف بعيدة النظر ؟

موضوعك هذا كبير و كبير جدا

جواب سؤااالك هو : لم يكن يوما ما التعليم الجامعي سببا في البطالة ؟
بل سبب البطالة هو تخلف الدولة الجزائرية في شتى المجالات و عدم وجود خطط تنموية هادفة

سؤال بسيط : ما هو السبب الحقيقي لتخلف الجزائر و إنتشار البطالة بين الشباب ؟


لو بدأنا من سياسات القضاء على التعليم التقني , ثم صرف المال العام في مؤسسات بدون فائدة
و تبخر المليارات نتيجة سوء التسيير و الفساد , و عدم وجود خطط بحث علمي واضحة و إحتقار الشاب الجزائر
فجميعها سببا في البطالة

هناك عدة تجارب عالمية يمكن رؤيتها و مقارنتنا , دول تحولت إلى دول متطورة صامدة بعد 20 سنة فقط , و دول عالم ثالث تحولت إلى متخلفة بعد 50 سنة من الإستقلال , و أصبح شبابها عاهة بالنسبة لحكامها , فهم المتهمين بالبطاااالة


بارك الله فيكم

لي عودة .

[أستاذ متربص 17]

السلام عليكم
للتعليم أهداف عظيمة غير التشغيل وزيادة الدخل والنمو الاقتصادي وغيرها من الأهداف المباشرة والظاهرة. التثقيف والبحث والاستكشاف والفضول والتفكير كلها أهداف سامية للتعليم.
نحن نعيش في بلد متخم بالجامعات والشهادات؛
من قال لك هذا الكلام فهو كاذب تصنف الجامعات الجزائرية في آخر الطابور أما الشهادات الممنوحة فلا تعدوا أن تكون أوراقا في أحيان كثيرة تمثل تكوينا بسيطا جدا في تخصص معين –إلا من رحم ربك- والحالات الخاصة لا تؤسس القاعدة
وكلما تراجعت نسب الأمية،كلما زاد عدد الخريجين، وارتفعت نسب البطالة وتواترت كوارث وأزمات
حيث انك الان من الصعب تجد شاب له حرفة كبناء او اسكافي او ماشابه دالك من الحرف التي لاتتطلب تعليم عالي من قال لك هذا أيضا، تعمل الدولة مؤخرا على تكوين الحرفيين في جميع الميادين حتى أن الجامعيين أضحوا يتابعون هذه التربصات ولكن قل أنه لا يوجد عامل بناء في متخصص في ناطحة السحاب أو بناء الطائرات وما إلى ذلك مما يوجد في البلدان المتقدمة
في حين لو تبحث عن شخص له شهادة الليسانس او الهندسة ستجد المئات منهم تجد الآلاف من أصحاب الشهادات لا أصحاب الكفاءات وهذا موضوع يطول شرحه
فهولاء الجامعيين يرفضون العمل في مناصب لا تليق بمستواهم التعليمي فهدا الشاب الدي افنى حياته في اللتعليم الثانوي والجامعي لا يريد الرجوع الى 7 او 8 سنوات للخلف وهادا من حقه
كذب من قال لك هذا الكلام أعرف العشرات من الجامعيين أصحاب الشهادات العالية عملوا في مناصب لا يمكنك تخيلها
هؤلاء الخريجين أشباه الأميين الذين يذرعون الشوارع نهارًا، ويملأون أرصفة المقاهي ويرفضون العمل في الوظائف التي يسمونها وضيعة و الحكومية الغبية التي بدأت تغدق عليهم المرتبات الشهرية مكافأة للكسل وعدم العمل، ولسان حالها يقول: "مت يا حمار، هذا هو العلف."هناك حقد دفين وراء هذا الكلام، أكرر لم يرفض أصحاب الشهادات العمل في هذه المناصب التي تسميها وضيعة بل قبلوا وفعلوا كلما أرادته الدولة وقبلوا حتى بسياسة ما أسميته الإغداق وأنت مخطئ في ذلك وأظنك تقصد عقود ما قبل التشغيل وما إلى ذلك، فالدولة لا تفعل ذلك مكافئة لهم على الكسل بل خوفا من التمرد ومن واجب الدولة الأكيد إعطاء منحة لكل بطال وإلا فأين حقوق المواطنة
أفلا يكون التعليم العالي بعد كل هذا سببًا مباشرًا ورئيسًا للبطالة ؟
التعليم العالي هو سفينة النجاة يا أخي وهو الوحيد القادر على إخراج الدولة من جميع أزماتها، وأما لغتك المتهكمة والساخرة من بني وطنك وإخوانك الذين يفوقنك في المستوى فلا بد أن تكون غير جامعي لتتفوه بهذه الحماقات وتستعمل هذه الألفاظ، أقول لغتك وطريقة تفكيرك هي السبب المباشر والرئيسي للبطالة.

[أستاذ متربص 17]

شكرا جزيلا لك أخي قلم الرصاص
وعذرا لأني استبقت الإجابة قبل أن أقرأ إجاباتك
دم متميزا مفيدا في هذا المنتدى

[MO000]

السبب الرئيسي و المباشر
هو العقلية التي يعامل بها المسؤلوون الناس , و هي نفس سياسة فرنسا الإستدمارية
الغش الكذب , الوعود الكاذبة , الخبث , الإستنزاف , التدليس , النهب و الرشوة , و التجهيل
و لك في أحداث الكرة عبرة , كيف شغل النظام الشباب بالكرة , ظنا منه أن يستلهى للأبد
فرنسا عندما خرجت تركت من يخلفها عن استحقاق

[مشكاة الهدى]

بسم الله الرحمن الرحيم

في الوقت الذي تراهن فيه كل الدول على بناء مستقبلها من مدارسها وتكوين نظام تعليمي ناجح لا تزال الجزائر تتخبط في مشكلات كبيرة تحول دون اكتساب الطاقو والمعرفة او استخلاص القييمة الحقيقية من جدوى التعليم

المشكل انه التعليم متاح للجميع ومجاني لكنه محتواه وطريقة تسيير القطاع هي الطامة الكبرى

[ithguel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم و رحمة الله

لو طرحنا الفكرة من وجهة أخرى , هل التعليم في الجزائر يصب للتنمية و الصناعة ,
أم أنه ملء الفراغ و الوقت ؟

هل هناك تنسيق بين خريجي الجامعات و القطاعات الإقتصادية ؟

هل هناك تنسيق بين التخصصات و الطلبات في سوق العمل ؟

أو هل يوجد في الجزائر قطاع صناعي و إقتصادي ؟

هل هناك أهداف بعيدة النظر ؟

موضوعك هذا كبير و كبير جدا

جواب سؤااالك هو : لم يكن يوما ما التعليم الجامعي سببا في البطالة ؟
بل سبب البطالة هو تخلف الدولة الجزائرية في شتى المجالات و عدم وجود خطط تنموية هادفة

سؤال بسيط : ما هو السبب الحقيقي لتخلف الجزائر و إنتشار البطالة بين الشباب ؟


لو بدأنا من سياسات القضاء على التعليم التقني , ثم صرف المال العام في مؤسسات بدون فائدة
و تبخر المليارات نتيجة سوء التسيير و الفساد , و عدم وجود خطط بحث علمي واضحة و إحتقار الشاب الجزائر
فجميعها سببا في البطالة

هناك عدة تجارب عالمية يمكن رؤيتها و مقارنتنا , دول تحولت إلى دول متطورة صامدة بعد 20 سنة فقط , و دول عالم ثالث تحولت إلى متخلفة بعد 50 سنة من الإستقلال , و أصبح شبابها عاهة بالنسبة لحكامها , فهم المتهمين بالبطاااالة


بارك الله فيكم

لي عودة .

تحليل منطقي ..اوافقك الراي

[said-85]

السلام عليكم أخي عندي بعض التعقيبات على مداخلتك:
نبدأ من النهاية: تقول أن الحكومة بدأت تغدق المرتبات الشهرية وهذا ليس حقيقي، إذ حتى المساكين الذين يشتغلون فيما يسمى عقود ما قبل التشغيل ( عقود الإستعباد ) لا يحصلون إلا على أجر قد لا يكفي لتغطية نفقات النقل والوجبات السريعة التي يتناولونها أثناء العمل!!
ثانيا: من حق أي شخص أفنى عمره في طلب العلم وتحصل على شهادة عليا أن يرفض العمل في أعمال كان بإمكانه أن يعملها دون أن يفني زهرة شبابه في طلب العلم، ويضيع كل تلك السنين من أجل لا شيء، لذلك لا نستطيع لومه إذا رفض العمل في تلك الأعمال، في هذه النقطة بالذات على الدولة أن تفكر في كيفة تكوين ألاف الشباب الذين لا مستوى دراسي لهم ويملؤون الطرقات والشوارع بالتجارة العشوائية بدل من تفكر في توظيف الجامعيين في تلك الوظائف.
ما ينقص الجزائر هو بنية اقتصادية وصناعية قوية تجاري البنية الجامعة، فما يحتاجه الطالب بعد تخرجه من الجامعة هو التكوين العملي التطبيقي بعد أن أخذ الجانب النظري في الجامعة، والذي يقع على عاتق المؤسسات الاقتصادية، هذه الأخيرة التي أصبحت تتنصل من مسؤولياتها في تكوين الشباب وتفضل توظيف المتقاعدين وأصحاب 10 سنوات خبرة!!

[MO000]

هذا لأن الجامعة لا تقوم لوحدها
بل يجب وجود حاضنة
و الحاضنة هي الشركات و مختلف مؤسسات و قطاعات الدولة
مثلا مختلف المؤسسات و الشركات في أمريكا لا تقوم إلا على أساس البحوث و الدراسات العلمية
والدولة توظف الجامعة في تطوير مختلف قواعدها التحتية , و هذه هي السياسة الصحيحة التي يجب أن تقوم عليها الجامعة
فمثل قطاع تقنية المعلومات يستفيد من علماء الفيزياء في إيجاد أو تطوير نظريات لتطبيقها عمليا , و هكذا

في الجامعة يتم إدخال اختصاصات ليس لها وجود في الواقع , أن نبني الجامعات من أجل أننا نريد أن تكون لدينا جامعات فهذه سياسة عمياء

[ز م أمين]

و أيضا أيها الإخوة الكرام لغياب علو الهمة لدى الكثير من المتخرجين فعلى سبيل المثال فقد حاول المخترع البارز أديسون أكثر من عشرة آلاف مرة لينير المصباح كما أن كافور الإخشيدي الذي يشتهر بهجاء المتنبي له (ومثلك يؤتى من بلاد بعيدة ليضحك ربات البيوت البواكيا) وقد دخل مصر عبدا مقيدا مع عبد مثله وعلى حدوج مصر كان يوجد شواي فقال العبد الذي كان مع كفور لو أصبح حرا وأكون مساعد هذا الشواي فآكل اللحم معه إلا أن كافور لعلو همته لم يرضى بأقل من ملك هذه الأرض

[دكتورة ان شاء الله]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
أولا مبروك عليك أخي الاشراف على هذا القسم
وماهي أخبار الماجستار؟
سؤال مهم أخي،أنا من رأيي أن التعليم العالي "في الجزائر" أو التعليم بصفة عامة هو المسبب الرئيسي في البطالة و ذلك لعدة أسباب:
-عدم معرفة الطلاب الجزائريين لمنافد الشعب التي يختارونها و ذلك لعدم وجود برامج في الجامعة تقوم بتوجيههم و توعيتهم و هذا مايترتب عنه عدم معرفة المنصب الذي يلائمه و بالتالي فطالب العمل يتقدم الى عمل لا يناسب كفاءاته و لا تكوينه هذا مايجعله غير كفء و بالتالي كرهه لذلك العمل و تدني مردوديته.
-عدم وجود برامج أو على الأقل محاضرات تتكلم عن سوق العمل أو اقتصاد العمل بصفة عامة،فكل سنة تفتح الجامعة مسابقات الماجستار و تنوع في التخصصات لكنها "وحسب معرفتي "لم تفتح أبدا تخصص "اقتصاد العمل" و الذي هو تخصص جد هام في جامعات الدول المتقدمة و بذلك يكون المتخرجون من الجامعات غير واعين بسوق العمل و لايعرفون ميكانزماته،فحسب نظرية "جاك ليموج" فان جهل ميكانيزمات سوق العمل هو من الأسباب الهامة التي تعرقل طالب العمل في عمليته للبحث عن العمل.
-الفائض من المتخرجين الجامعيين كل عام و الذي ترتب عن الفائض الكبير من الناجحين في شهادة الباكالوريا خصوصا بعد توقيع عقد النجاعة الذي قامت به وزارة التعليم مع مديريات التربية،فمثلا معدل النجاح في الباكالوريا لهذه السنة كان أكبر معدل في الجزائر منذ استقلالها.
-تقليص سنوات الدراسة في الجامعة مع نظام ل.م.د من أربع الى ثلاث سنوات.

[و.وحيد]

السلام عليكم

التعليم المجاني في الجزائر ه من الاسباب و الذي يجعل من الطالب الجزائري غير فعالا في خلق مناصب العمل

سلام

[hadjer.m]

مشكور أخي على الطرح ..
للأسف أصبحنا في دولة سهادات لا دولة كفاءات
يعني لو بحثت عن ليسانس في الحاس الالي مثلا ستجد آلاف يمتلكون شهادات لكنك لن تجد سوى اثنين أو ثلاثة من ذوي الكفاءة العالية
و هنا حقيقة يكمن المشكل فدولتنا تهتم اليوم بالم لا بالكيف و هو ما يتضح جليا من خلال شهادة البكالوريا و قبلها شهادة التعليم المتوسط و الابتدائي
لاننا عندما نتكلم عن تعليم عالي يجب ان نرجح أولا الى تكوين الطالب قبل دخوله أسوار الجامعة
و لو قمنا باستفتاء نختص به دكاترة الجامعة القدماء لصدمنا برأيهم في طلاب الجامعة الجزائرية اليوم ( إلا من رحم ربي)
و أما فيما يخص علاقة هذا بالعمل ( لأنني قد خرجت قليلا عن موضوع النقاش) فهذا سببه الأسرة الجزائرية لا الجامعة ، لأنو اليوم لو إبن يقول لأبيه : حاب نولي نجار .. الأب أكيد سيتتيط غضبا و يقول : صرفت عليك دم قلبي و تجي درك تولي نجار .. اما الم تنهال دموعها و تقول : حابة نتباهى بوليدي كيما فلانو و فلانة حاباتك تولي طبيب و لا مهندس ; و من هذا المنطلق يصبح الشاب ينظر الى هذه الحرف على انها دون المستوى و يورث هذه الفكرة لابنائه و احفاده
اضافة الى ما تفض به الإخوة و الأخوات من انعدام التنسيق بين المدرسة و الجامعة و فضاء الشغل ، مثلا كاين تخصص علوم الارض و الكون .. زعما كاين في الجزائر مناصب شغل لهؤلاء ؟؟ و كاين علوم البحار و كاين علم المكتبيات .. هاذو كامل ممكن يحتاجو 10 او 20 لما يسجلو 500 طالب كحد ادني الباقي وين يروحو ؟؟؟
و ممكن أذكر سببآخر لا ادري اذا توافقوني عليه .. أنا ارى انو الاولوية للشغل اصبحت للفتيات في بلادنا .. مع انو الشباب هوما المسؤولين عن فتح بيت و تحمل مسؤوليته و هذا ما يزيد الطين بلة و يؤثر سلبا حتى على الحياة الاجتماعية حيث زادت نسبة الفتيات "المسترجلات " على اساس انو دخلها ممتاز و ما تحتاج حتى واحد

دمتـــــــــــــم بود

[أستاذ متربص 17]

السلام عليكم ورحمة الله
الرد على دكتورة إن شاء الله

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
أولا مبروك عليك أخي الاشراف على هذا القسم
وماهي أخبار الماجستار؟
سؤال مهم أخي،أنا من رأيي أن التعليم العالي "في الجزائر" أو التعليم بصفة عامة هو المسبب الرئيسي في البطالة و ذلك لعدة أسباب:
-عدم معرفة الطلاب الجزائريين لمنافد الشعب التي يختارونها و ذلك لعدم وجود برامج في الجامعة تقوم بتوجيههم و توعيتهم و هذا مايترتب عنه عدم معرفة المنصب الذي يلائمه و بالتالي فطالب العمل يتقدم الى عمل لا يناسب كفاءاته و لا تكوينه هذا مايجعله غير كفء و بالتالي كرهه لذلك العمل و تدني مردوديته.
-عدم وجود برامج أو على الأقل محاضرات تتكلم عن سوق العمل أو اقتصاد العمل بصفة عامة،فكل سنة تفتح الجامعة مسابقات الماجستار و تنوع في التخصصات لكنها "وحسب معرفتي "لم تفتح أبدا تخصص "اقتصاد العمل" و الذي هو تخصص جد هام في جامعات الدول المتقدمة و بذلك يكون المتخرجون من الجامعات غير واعين بسوق العمل و لايعرفون ميكانزماته،فحسب نظرية "جاك ليموج" فان جهل ميكانيزمات سوق العمل هو من الأسباب الهامة التي تعرقل طالب العمل في عمليته للبحث عن العمل.
-الفائض من المتخرجين الجامعيين كل عام و الذي ترتب عن الفائض الكبير من الناجحين في شهادة الباكالوريا خصوصا بعد توقيع عقد النجاعة الذي قامت به وزارة التعليم مع مديريات التربية،فمثلا معدل النجاح في الباكالوريا لهذه السنة كان أكبر معدل في الجزائر منذ استقلالها.
-تقليص سنوات الدراسة في الجامعة مع نظام ل.م.د من أربع الى ثلاث سنوات.

الطلاب يعرفون منافذ الشعب حسب البرامج الموجودة لكن سياسة البلد تقتضي أنه بين ليلة وضحاها تقلب الأمور رأسا على عقب والأمثلة على ذلك كثيرة إن شئت أذكرها لك من تجاربي الخاصة.
المحاضرات كثيرة تتكلم عن سوق العمل وغير ذلك وليست هي المشكل
تفتح الجامعة مسابقات ماجيستار في الصميم وفي العمق والتخصصات المفتوحة جد مهمة وكفيلة بحل جميع مشاكل البلد
عن أي ميكانزمات تتحدث حلت جميع الإشكالات وتبقت الميكانزمات لا داعي لهذه النظرة التبسيطية لمشكل معقد لا تبنى دولة بهذه البساطة
ليكن في علمك أخي مع هذه الأرقام التي تعتبرها فائضا في المتخرجين أؤكد لك أن دولتنا لا تزال في الحضيض من ناحية نسبة الجامعيين والمثقفين لا داعي لأن تغتر بلغة الأرقام واسأل المتخصصين في الإحصاء
وفي النهاية كانت إجابتي جد مختصرة ولكن إن أردت إثراء النقاش أكثر فيشرفني ذلك
والسلام عليكم

[أستاذ متربص 17]

أرجو منك أخي قلم الرصاص التدخل للرد على كل مشاركة أفدنا بآرائك القيمة ووجهني وجميع المشاركين إلى نقاش جاد مبني على تحاليل منطقية وتجارب معيشة وخبرة حياة