الأستاذ المثالي.........

[منة الرحمن]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيف حال الجميع ........... اليوم أردت أن أناقش معكم موضوعا مهما للغاية ...... مهم لنا كطلاب كما هو مهم للطرف الآخر(الأساتذة ) ... موضوع اليوم هو الأستاذ المثالي ....


أكيد بما أننا طلاب فإننا على احتكاك دائم بالأساتذة ... لكن منهم من يحوز على كل التقدير و الاعجاب منا و منهم من لا يفعل ..............

وهذا راجع بالطبع إلى الصورة التي يرسمها كل واحد منا في مخيلته للأستاذ الذي يتمنى أن يدرس عنده طوال فترة مكوثه بالمدرسة...

تلك الصورة تختلف من شخص لآخر لكن مؤكد أن الصور المرسومة في أذهاننا تشترك في بعض الأشياء ......


إذن : من هو الأستاذ المثالي برأيكم ؟؟؟؟(صفاته)........... بم يتميز عن الأساتذة الآخرين ؟؟؟و هل سبق لكم أن قابلتموه ، درستم عنده أو سمعتم عن من يتميز بتلك الصفات التي تحبونها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هي المعايير التي يجب أخذها بعين الاعتبار عند أخذ الحكم بكفاءة الأستاذ و قدرته على مداومة ممارسة المهنة ؟؟ (ربما لسنا نحن من يقرر هذا لكن ماهي آراؤكم فيما يخص ذلك)....... هل حقا يمكن لمفتتش المادة أن يقيم أستاذا ما بطريقة جيدة؟؟و لماذا ؟؟


بعد الإجابة عن هذه الأسئلة نخرج بحوصلة عامة عن الموضوع ... و نعرف هل يمكن لهذا النوع من الأساتذة أن يتواجد في مدارسنا اليوم ؟؟

نبدأ الإجابة عن السؤال الأول ثم نمر إلى باقي الأسئلة ........................ أرجو التفاعل

[*بسمة*]

الاستاذ المثالي برايي هو الذي يستطيع اكتساب حب تلاميذه و احترامهم دون عنف او تعصب
هو الاستاذ الذي يهتم يتلاميذه

هوالاستاذ الذي يفكر في مستقبلهم و يبذل جهده ليزرع فيهم اهم مبادءىء الحياة ليكونو اعضاء صالحين نافعين لمجتمعهم

لكن للاسف هذه النوعية نااااااااااااااادرة جدااااااااا

[جبور عبد الحاكم]

هو الاستاذ الذي يفهم التلميذ (التلميذ المعاصر الطائش المحب الابداع ) اقصد العقلية
هو الذي يكسب التلميذ دون تعصب وان لا يفرض عليهم مبادئه و افكاره

[سآجدْ للهْ]

هو الاستاذ الذي يفهم التلميذ (التلميذ المعاصر الطائش المحب الابداع ) اقصد العقلية
هو الذي يكسب التلميذ دون تعصب وان لا يفرض عليهم مبادئه و افكاره


عندك الحق

ويبالي ما كانش استاذ مثالي

[LILsariness]

هو الأستاذ الذي يشرح الدرس جيدا و أن تطلب الأمر عدة مرات.... هذا كل شيئ بالنسبة لي, لا أبالي ان كان يمزح أو يحاول اكتساب صداقتي فأنا لست أدس كي أقيم صداقات مع الأساتذة....

[الامل بالله]

الاستاذ المثالي هو الذي يحترم نفسه و يحنرم تلاميذه و يفرض احترامه على الاخرين

[بهاء الدين 93]

اولا اقول شيئا
الاستاذ المثالي هو الذي يمكنني ان اجعله قدوة لي في الاخلاق
ليس مثل بعض الاساتذة الذين انحطت اخلاقهم الا درجة لا يمكن تصورها حتى ولو حملوا علما وافرا
من ناحية التدريس
الاستاذ المثالي هو الذي اجد عنده ما يروي غليلي المعرفي ، هو الاستاذ الذي يجعل من ايصال المعلومة للتلميذ همه الشاغل ، ويبحث عنها اينما وجدت ، يعامل التلاميذ على شاكلة ابنائه ، يظهر الابتسامة دوما حتى و لو كان ذلك باخفاء الجزع ، يستعمل طرق سحرية لدخول قلوب التلاميذ ، يقدم نصائح للطلبة في شتى المجالات (خآآصة التربية + الدراسة ) ، يتناقش مع التلميذ في امور الدنيا لتبليغه عن تجربته في الحياة ، ++ اجد فيه اهتمامات مشتركة معي في هذه الحياة ههه
هذا ما خطر في بالي اللحظة
مشكورة على الطرح
سلام

[منة الرحمن]

الاستاذ المثالي برايي هو الذي يستطيع اكتساب حب تلاميذه و احترامهم دون عنف او تعصب
هو الاستاذ الذي يهتم يتلاميذه

هوالاستاذ الذي يفكر في مستقبلهم و يبذل جهده ليزرع فيهم اهم مبادءىء الحياة ليكونو اعضاء صالحين نافعين لمجتمعهم

لكن للاسف هذه النوعية نااااااااااااااادرة جدااااااااا

أشكرك على التفاعل أختي ....... معك حق فهم قليلون جدا ........

هو الاستاذ الذي يفهم التلميذ (التلميذ المعاصر الطائش المحب الابداع ) اقصد العقلية
هو الذي يكسب التلميذ دون تعصب وان لا يفرض عليهم مبادئه و افكاره

هو الاستاذ الذي يفهم التلميذ (التلميذ المعاصر الطائش المحب الابداع ) اقصد العقلية
هو الذي يكسب التلميذ دون تعصب وان لا يفرض عليهم مبادئه و افكاره


عندك الحق

ويبالي ما كانش استاذ مثالي

شكرا على التفاعل و بخصوص هذي : (التلميذ المعاصر الطائش المحب الابداع ) كاين حادثة حثت في قسمناالعام للي فات لكن مش وقتها الآن .... رايحة نحكيها لاحقا و بسببها و بسبب الكثير من الحوادث صاروا طلاب القسم نتاعنا ملقبين ب:"العباقرة الذين لايحسنون التخطيط .........

هو الأستاذ الذي يشرح الدرس جيدا و أن تطلب الأمر عدة مرات.... هذا كل شيئ بالنسبة لي, لا أبالي ان كان يمزح أو يحاول اكتساب صداقتي فأنا لست أدس كي أقيم صداقات مع الأساتذة....

شكرا لك على التفاعل ...أحترم وجهة نظرك أختي

الاستاذ المثالي هو الذي يحترم نفسه و يحنرم تلاميذه و يفرض احترامه على الاخرين

شكرا على التفاعل أختي ... أنت محقة فمن لا يفرض على التلاميذ احترامه منذ البداية راح يوقع في مشكل كبير

اولا اقول شيئا
الاستاذ المثالي هو الذي يمكنني ان اجعله قدوة لي في الاخلاق
ليس مثل بعض الاساتذة الذين انحطت اخلاقهم الا درجة لا يمكن تصورها حتى ولو حملوا علما وافرا
من ناحية التدريس
الاستاذ المثالي هو الذي اجد عنده ما يروي غليلي المعرفي ، هو الاستاذ الذي يجعل من ايصال المعلومة للتلميذ همه الشاغل ، ويبحث عنها اينما وجدت ، يعامل التلاميذ على شاكلة ابنائه ، يظهر الابتسامة دوما حتى و لو كان ذلك باخفاء الجزع ، يستعمل طرق سحرية لدخول قلوب التلاميذ ، يقدم نصائح للطلبة في شتى المجالات (خآآصة التربية + الدراسة ) ، يتناقش مع التلميذ في امور الدنيا لتبليغه عن تجربته في الحياة ، ++ اجد فيه اهتمامات مشتركة معي في هذه الحياة ههه
هذا ما خطر في بالي اللحظة
مشكورة على الطرح
سلام

الشكر لكم على التفاعل

[منة الرحمن]

الآن دوري لإعطاء رأيي في الموضوع ......................



الأستاذ المثالي في رأيي هو الأستاذ الذي ينظر إلى التلميذ من ثلاث زوايا (يتمتع بثلاثة أبعاد ):

أولا: ينظر إلى التلميذ من زاوية أستاذية (تعليمية ) فيعامل التلميذ على أساس أنه متعلم جاء ليعرف و يدرك ما يجري حوله و لا سبيل له إلى ذلك إلا إن وجد مساعدا له و هو الأستاذ .... يبذل جهده ليوصل فكرته إلى التلاميذ ويتحايل حتى يفعل ذلك و يحاول أن يبسط الأفكار للطلاب ليسهل فهمها و ما يقع فيه الكثير من الأساتذة أنهم يتجاوزون كثيرا من الأمور في الدروس و التي قد تبدو لهم تافهة بحكمهم يعرفونها أو قد يقومون بشرح الدروس بطريقة معقدة لا يمكن للطلاب إدراكها و هذا خطأ كبير ... لا يغادر درسا إلى آخر إلا عندما يضمن بأن الكل قد استوعبه جيّدا .......

ثانيا: ينظر إليه من زاوية نفسانية ، فيفهم طبيعة التلميذ الطائشة و المبدعة كما ذكرتم من قبل ويفتح لتلك العقول المبدعة الباب لتبدع أكثر و يرفع معنويات الطالب و يشجعه على الاجتهاد...... يفهم أن التلميذ أو الطالب لا يزال في مرحلة المراهقة و لا بد على من يتعامل معه الدراية بكل ردود أفعاله ...... و يعلم متى تكون نفسية الطالب منفتحة على الدراسة و متى تكون متعبة فيحاول كسب ذلك لصالح علاقته به كنفساني... يتعامل مع الطلاب على حسب طريقة تفكيرهم فلا يجبرهم على النضج بسرعة و هم لا يزالون في مرحلة التعلم ...

ثالثا : ينظر إليه من زاوية أبوية تربوية ، فلابد له أن يدرك انه قدوة لطلابه فلا بد أن يكون خير قدوة .... لذلك عليه مراقبة أفعاله في القسم و خارجا قبل أن يراقب الطالب .... كما عليه أن يحاول جاهدا أن يرسخ فيه قيم حب الله و حب الوطن بغض النظر عن المادة التي يدرسها .... يحاول معاملته كابن لا كمجرد طالب لا علاقة بينهما بتاتا ... لا يفرق بين الطلاب على أساس المعريفة كما يقال أو على أساس طالب ممتاز و آخر عادي بل يشعر الجميع بأن لهم نفس القيمة عنده .

[بالقيم نرتقي]

الاس

تاذ المثالي في نظري هو الاستاذ الذي يدرسنا مادة العلوم الشرعية لهذا العام
كم اتمنى ان تنالوا شرف ان يدرسكم استاذ مثله.....برجاحة عقله.......بتجربته.........بحسن اخلاقه.........بقيمة نصائحه........بالخوف على طلابه........ببذله الغالي والنفيس من اجل ان يفي حقوقنا وان يطمئن ضميره من ناحيتنا
هو استاذ من الاساتذة الذين ادمجوا السنة السابقة تخرج منذ 14 سنة ولكن لم ينل نصيبه في التعليم الا قبل عام..............مع انه لم ياخذ حقه(مازال ماداش الشهرية)منذ اكثر من عام ومع انه رب اسرة ومسؤول عن 3 اولاد الا انه يبذل قصارى جهده من اجل ايصال المعلومة الى التلاميذ........يضيف الحصص لمن لم يفهم الدرس.........يضيف حصصا اخرى للنصح والتوجيه(خاصة للبنات)......
لو اكتب فيه كتابا لما يفي بالغرض

هو استاذ تنطبق عليه مقولة كاد المعلم ان يكون رسولا



اما في الطرف الاخر فنجد اساتذة هداهم الرحمان................لااخلاق لا علم كافي ولا شرح وافي........لا استطيع ان (امنشر اكثر من هذا هههههههههههه)



المهم حتى وان كان الاستاذ لا يفي بالغرض فالارادة تصنع المعجزات....فقول انني لم افهم هذه المادة بسبب الاستاذ لم تعد صالحة لان si on veut on peut



في الاخير

اللهم اجعل كل تلميذ يبتغي علما يناله



بوركت اخيتي على الموضوع القيم


واسمحيلي على الاطالة

[أمينة1994]

السلام عليكم

بالنسبة لي ...... الأستاذ المثالي هو الأستاذ الذي يحسن معاملة التلميذ .............. بدون التطرق لأمور الفهم والتدريس فلو لم يكن كفؤا لما تم قبوله في التدريس

فالتلاميذ يستمعون لمن يسمعهم ويهتمون لمن يهتم بهم

درسني في المتوسطة أستاذ أقل ما يقال عنه أنه مثالي............ إنه أستاذ الفيزياء فرغم )صماطة( المادة إلا أن معاملته لنا كأصدقاء)رغم كبره في السن( جعلتنا نهتم كثيرا بها

.................


مشكورة أختي على الطرح

سلااااااام

[listoma]

و الله أعجز عن إعطــــــــآآء رأي.ي...ي فيما يخص الاستاذ المثاالي ...
أعجبني رد الأخ بهآآء حفظـــــــــه الله و أوافقه الرأي ...
بالنسبــــــــــة للأساتذة المثاليين الذين صادفتهـــــــــــــم :
1 أستاذ اللغة العربية و التربية الاسلاميـــــة في المرحلــــــة المتوسطــــــــة ... الله يباركـ ... صح أستاذ بالاخلاق بالمعااملة بالتدريس ... ما شااء الله
2 أستاذ العلووم الطبيعية في أولى ثانوي .. أستاذ ثانوي مثاالي بمعنى الكلمـــــة .. في معااملته و في اجتهااده العظيــــــــــم في سبيل فهمنا للدرس ... و بدوون استثنآآء ...
لـــــــــــــكن راكو تعرفــــــــــو بللي أساتذة التعليـــــــم الثانوي شوية بعاااد عليــــــنا من جهة الاحسااس و النفسية ( ما يحبوش يدصرونا عليهم خلااص )
عكس أساتذة التعليم المتوســــــــط اللي كنا نحسو بللي رانا عائلة واحدة في القسم و الأستااذ هو بــــــــابــــــــانـــــــا ...
المهم أسئل الله أن يرعــــــــــــــى كـــــــــل أستااذ مثاالي و أن يهـــــــــدي كل أستااذ كـــــــــــره التقريــــــــــــة و لا ما جايش يقري ....
و أطلب من بن بووزيد باش ينقصلهم في ''لاروتراآآت'' لأنهم رجعو يتمسخروو بينا ....
بالتوفيق للجميع ... في أماان الله

[~ منصـ‘‘ـف ~]

السلام عليكم
الناس كامل راهم يهدرو على الاساتذة
علابيها حبيت نعطي رايي فيها
استطيع التأقلم مع جميع الاساتذة بدون استثناء
الجميع
و الحمد لله
رغم انني اميل لبعضهم و هذا لاسلوبهم الشيق و الجميل
وفقكم الله

[جميلة بحجابي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منة الرحمن

الآن دوري لإعطاء رأيي في الموضوع ......................



الأستاذ المثالي في رأيي هو الأستاذ الذي ينظر إلى التلميذ من ثلاث زوايا (يتمتع بثلاثة أبعاد ):

أولا: ينظر إلى التلميذ من زاوية أستاذية (تعليمية ) فيعامل التلميذ على أساس أنه متعلم جاء ليعرف و يدرك ما يجري حوله و لا سبيل له إلى ذلك إلا إن وجد مساعدا له و هو الأستاذ .... يبذل جهده ليوصل فكرته إلى التلاميذ ويتحايل حتى يفعل ذلك و يحاول أن يبسط الأفكار للطلاب ليسهل فهمها و ما يقع فيه الكثير من الأساتذة أنهم يتجاوزون كثيرا من الأمور في الدروس و التي قد تبدو لهم تافهة بحكمهم يعرفونها أو قد يقومون بشرح الدروس بطريقة معقدة لا يمكن للطلاب إدراكها و هذا خطأ كبير ... لا يغادر درسا إلى آخر إلا عندما يضمن بأن الكل قد استوعبه جيّدا .......

ثانيا: ينظر إليه من زاوية نفسانية ، فيفهم طبيعة التلميذ الطائشة و المبدعة كما ذكرتم من قبل ويفتح لتلك العقول المبدعة الباب لتبدع أكثر و يرفع معنويات الطالب و يشجعه على الاجتهاد...... يفهم أن التلميذ أو الطالب لا يزال في مرحلة المراهقة و لا بد على من يتعامل معه الدراية بكل ردود أفعاله ...... و يعلم متى تكون نفسية الطالب منفتحة على الدراسة و متى تكون متعبة فيحاول كسب ذلك لصالح علاقته به كنفساني... يتعامل مع الطلاب على حسب طريقة تفكيرهم فلا يجبرهم على النضج بسرعة و هم لا يزالون في مرحلة التعلم ...

ثالثا : ينظر إليه من زاوية أبوية تربوية ، فلابد له أن يدرك انه قدوة لطلابه فلا بد أن يكون خير قدوة .... لذلك عليه مراقبة أفعاله في القسم و خارجا قبل أن يراقب الطالب .... كما عليه أن يحاول جاهدا أن يرسخ فيه قيم حب الله و حب الوطن بغض النظر عن المادة التي يدرسها .... يحاول معاملته كابن لا كمجرد طالب لا علاقة بينهما بتاتا ... لا يفرق بين الطلاب على أساس المعريفة كما يقال أو على أساس طالب ممتاز و آخر عادي بل يشعر الجميع بأن لهم نفس القيمة عنده .

اختي منة الرحمان
هذاك الاستاذ المثالي اللي نقولولو احنا ثلاثي الابعاد لازم ننساوه
هو اختار الافضل ليه وقاللنا نخليكم في ايدي امينة
راكي تشوفي في الايدي الامينة اللي رانا معاها دروك
و راكي شايفة بلي الادارة واغلبية الاساتذة راهم ضد قسمنا علاجال الحفلة تاع العام اللي فات
و عادو مسمييننا العباقرة الذين لا يحسنون التخطيط
و متنسايش بلي الجهات العليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــاحلفت 3 مرات ولازم ننساو تبديل الاستاذ
هذاك الناظر لون الشر والله يا لو كان نحكمو ...
ماعلينا غير نقراو مع بعضانا وخلاص
ماعندنا مانديرو يخي علابالك بلي معندناش الزهر هههه

تبا تبا...

[منة الرحمن]

اختي منة الرحمان
هذاك الاستاذ المثالي اللي نقولولو احنا ثلاثي الابعاد لازم ننساوه
هو اختار الافضل ليه وقاللنا نخليكم في ايدي امينة
راكي تشوفي في الايدي الامينة اللي رانا معاها دروك
و راكي شايفة بلي الادارة واغلبية الاساتذة راهم ضد قسمنا علاجال الحفلة تاع العام اللي فات
و عادو مسمييننا العباقرة الذين لا يحسنون التخطيط
و متنسايش بلي الجهات العليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــاحلفت 3 مرات ولازم ننساو تبديل الاستاذ
هذاك الناظر لون الشر والله يا لو كان نحكمو ...
ماعلينا غير نقراو مع بعضانا وخلاص
ماعندنا مانديرو يخي علابالك بلي معندناش الزهر هههه

تبا تبا...

ههههههههههههه..... كنت نستنى فيك تدخلي ختي ..... راكم شايفين يا الأعضاء واش راه صاري فينا ....

هذي صديقتي و معايا في نفس القسم و تعاني من اللي نعاني منو ................

وبعد المحاضرة للي دارهانا أستاذ الرياضيات العشية هذي نظن بللي لازم نحكيلكم على العام الماضي لأنو أكيد حنا على موعد مع المزيد و المزيد من الأحداث للي رايحة تصرى خاصة بعد ما يرجع المدير من الحج و بعد ما ترجع المستشارة الأسبوع القادم ..............

قلتلكم بللي العام الماضي كان علينا ضغط هائل ..... كنا تقريبا ندرسو وحدنا الرياضيات و الفيزياء لكن المشكلة ما كانتش في هذي , المشكلة كانت في أنو أستاذ الفيزياء كان يمدنا قوانين غالطين ... حنا قادرين نقراو وحدنا في الدار لكن كي تعود القوانين غالطة قولولي برك واش نقراو ... كيفاه نفهم شكون الغالط الأستاذ ولا الكتب الخارجية ........." أما الرياضيات فقد توالى أساتذتها على قسمنا مفسدين " هذي العبارة استخدمها أحد الزملاء في خاطرته في الحفل الذي أنا بصدد الحديث عنه و نظن بللي راهي تكفي و توفي في هذا المقام ......... الحمد لله أننا لقينا بعض الدعم من أستاذ الشريعة الذي لا ننسى له مواقفه أبدا أبدا فقد كان دائما يقف بجانبنا و يحاول التخفيف عنا جزاه الله كل الخير و كذلك أحد المراقبين كان دوما يشجعنا على المحاولة و النهوض مجددا بعد كل عثرة بالإضافة إلى أستاذة الأدب الأكثر من رائعة و التي غادرت المؤسسة هذا العام ... ولولا هؤلاء لضعنا حقا في تلك المتاهات الشائكة . .................................................. ........ اسمحولي كلكم لكن عندي تحضير و واجبات لازم نكملها.... غدوة ان شاء الله نرجع و نحكيلكم كلش من الألف إلى الياء .......... في أمان الله