سؤال في الإضافيات

[عقرب الصحراء]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جمعية أولياء التلاميذ لإبتدائية

- هل يحق للجمعية عمل إضافيات في اللغة الفرنسية لأقسام الثالثة و الرابعة و الخامسة ابتدائي ؟
- هل يحق لنا طلب قسم في المدرسة للإضافيات ؟
- هل قانونيا يسمح للمدير في التدخل في الإضافيات كالمراقبة و التنظيم أم ذلك شأن داخلي للجمعية ؟

مع العلم أن الإضافيات للتلاميذ لنفس المدرسة طبعا

شكرا على ردودكم مسبقا

حسان

[nabil4]

للمدير الحق في - مراقبة - متابعة - السهر على امن و سلامة و حسن سير المؤسسة التربوية
وهو مسؤوال عن كل كبيرة و صغيرة
وعمل وفق منهج وزارة التربية الوطنية لا يسمح بالخروج عن الاهداف و الغايات و المرامي المسطرة
و صورة المجتمع

[nabil4]

ام بخصوص فتح الاقسام بالتعاون مع المدير الذي سيرحب و بصدر رحب بالمبادرات الجادة و الهادفة التي تخدم التلاميذ و تحسن من مستواهم - ويعمل كل ما بوسعه للنهوض بالمنظومة التربوية و الرقي بها في سبيل الناشئة

[mardjawi]

مزايا التسيير المحلي :

أولا : تحذف عدة أبواب ليس لها أهمية تلك التي تستهلك أموال كثيرة كالأبواب التالية:

باب الرحلات خارج الوطن

باب الحمامات المعدنية

باب دور الحضانة

باب الرياضة

باب النوادي

باب التعاونيات الاستهلاكية

باب العمرة .

تعوض أموال هذه الأبواب في باب واحد : يسمى التضامن يستفيد منه ( المرضى – الأيتام – المتقاعدين – الأرامل – العمليات الجراحية ذات المبالغ الكبيرة )

زيادة على الأبواب التي تستحدث ( كمنحة المحفظة و ليس المحفظة ومنحة الأعياد – الختان – الزواج - ... و يمكن اللجنة أن تضيف أشياء أخرى)

و بالتالي نكون قد أغلقنا باب كبير اسمه باب السرقة و التحويلات على مستوى اللجنة الوطنية و كذا اللجان الولائية .

[عقرب الصحراء]

بارك الله فيكم على الردود

[mardjawi]

هذا تصريح نوار العربي في جريدة الخبر ليوم 17/11/2011
ويعتقد نوار العربي أن العمال يفضلون التضامن بينهم بتبني طريقة التسيير عن طريق اللجان الوطنية والولائية، لأن هذه الطريقة تمكنهم من استرداد الأموال المصروفة سابقا في إطار تسليم المهام، وهي الضامن الوحيد للتضامن بين الجهات المختلفة للوطن، فهناك برأي المتحدث ولايات بعيدة مثل تندوف وتمنراست وإيليزي، فنصيب عمالها لا يكفي لدفع مستحقات الطائرة لنقل أبنائهم لقضاء العطلة الصيفية على شاطئ البحر، فالتضامن ضروري على المستوى الوطني، يضيف نوار العربي.
وفيما يتعلق باختيار التسيير عن طريق لجان المؤسسات ''الثانويات والمآمن'' فهذه الطريقة بالنسبة للأستاذة في الابتدائي، فقال نوار العربي، إن التسيير لن يكون أمامهم بل يكون بعيدا عنهم، فمن الواقعي أنهم يختارون طريقة تسيير عن طريق اللجان الوطنية والولائية التي تمكنهم من استفادة أوسع.

مزايا التسيير المحلي :
أولا : تحذف عدة أبواب ليس لها أهمية تلك التي تستهلك أموال كثيرة كالأبواب التالية:
باب الرحلات خارج الوطن
باب الحمامات المعدنية
باب دور الحضانة
باب الرياضة
باب النوادي
باب التعاونيات الاستهلاكية
باب العمرة .
تعوض أموال هذه الأبواب في باب واحد : يسمى التضامن يستفيد منه ( المرضى – الأيتام – المتقاعدين – الأرامل – العمليات الجراحية ذات المبالغ الكبيرة )
زيادة على الأبواب التي تستحدث ( كمنحة المحفظة و ليس المحفظة ومنحة الأعياد – الختان – الزواج - ... و يمكن اللجنة أن تضيف أشياء أخرى)
و بالتالي نكون قد أغلقنا باب كبير اسمه باب السرقة و التحويلات على مستوى اللجنة الوطنية و كذا اللجان الولائية .

فكر و حلل و ميز

[أبو جماد]

هل يمكن القضاء على المحسوبية في الاستفادة من هذه الأموال أم تبقى دار لقمان على حالها ؟؟؟ ولا تقل لي لا تيأس لأن اليأس لايعرف لقلب المؤمن طريق ولا تقل لي استبشر خيرا لأن الخير لا يأتي ممن يجري وراء المسؤولية ...إذا فماذا تقل لي ؟ قل لي ربي يضع أموال الخدمات في أيدي أمينة تخشى الله ثم الضمير المهني ثم من إاتمنوهم وتحسن التصرف فيها.........................................سلام