مدير مدرسة ابتدائية.

[farid1982]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.اخواني .احواتي.ان مدير المدرسة زميل واخ واب في الوسط التربوي.لا نحكم على جميع المدراء.لان الاغلبية ناس شرفاء نزهاء.وصلوا الى ا المنصب بمجهوداتهم الجبارة.ومدير المدرسة 3 انماط. 1.مدير متسلط ديكتاتوري..........2مدير ترسالي .......................3 انساني متعاون.انا اشاطر الزملاء والزميلات بان هناك المتسلطين .لكن هؤلاء المتسلطين لن ينجحوا في مهامهم.التربوية والبيداغوجية والادارية.لان الادارة ونجاح الادارة يتعلق بالعلاقات الطيبة والمتينة والمتعاونة بين الجماعة التربوية للمؤسسة.

[farid1982]

الرجاء تعزيز الموضوع لاعطاء نظرة للاخوة الكرام عن مدير المدرسة الانساني.

[choutrikhalil]

خطأ لغوي كلمة : ( مُدَرَآء ) على أنها جمع مدير :

إخواني في الله ...
هذه الكلمة أصل الكلمة ثلاثية من الفعل الثلاثي ماضيه : ( دار ) ومضارعه ( يدور ) .
ثم إذا أردت أن تجعله متعديا تزيد عليها همزة فتقول : ( أدار ) أي جعله يدور .
ودار الشيء يدور دورا، بفتح فسكون، ودورانا، محركة، ودوورا، كقعود،
واستدار، وأدرته أنا ودورته، وأداره غيره ودور به، ودرت به، وأدرت: استدرت.
أي أن الفعل من الرباعي المزيد فيه .
الماضي منه : ( أدار ) ومضارعه : ( يدير ) .
واسم الفاعل : ( مدير ) ولا تجمع هذه الكلمة على مدراء بل مديرون في حالة الرفع ومديرين في حالتي النصب والجر .
شاعَ في وسائل الإعلام المختلِفة مقروءةً،( ومسموعةً، ومرئيَّةً) استعمالُ
كلمة مُدَراء جمعًا لمدير؛ فيقال مثلاً: كثيرٌ من المُدَراء لا
يَقبلون النَّقد، وكثيرٌ من المُدَراء غيرُ جديرين بالإدارة؛ فهل هذا الاستعمال
سائغٌ في العربيَّة، مبنيٌّ على قياسٍ صحيح، أو سماع ثابت؟
: الجذر [من كلمةُ مُدِيْر اسم فاعل من الفعل الرُّباعي أدار بوزن: أفْعَلَ
: يقال: أدارَ يُديرُ فهو: مُدِير؛ فوزنُ كلمة مُدِير مُفْعِل، أصلها دور]،
مُدْوِر، ثم صارت بعد الإعلال: مُدِيْر . وهذا يعني أن الميمَ
. في أوَّل الكلمة زائدةٌ
وقد قرَّر النُّحاة: أنَّ الوصفَ المبدوءَ بميم زائدة - أي: على وزن مُفْعِل،
أو مُفْعَل، أو مَفْعُول، أو مُفَعِّل، ونحوها - إذا كان للعاقل= فإنه
لا يُجمَع جمعَ تكسير، بل يُجمعُ جمعَ سلامة: بالواو والنُّون، والياء.
فالقياسُ في جمع مُدير : مُديرون في حالة الرَّفع، ومُديرين في حالتَي
. النَّصب والخَفْض
. ولم يُسمَع مُدَراء جمعًا لمُدير في كلامٍ فصيح؛ ليُلحَقَ بما شذَّ من الجُموع
وأما سببُ الوهم والخطأ في جمعمُدير على مُدَراء فهو الظَّنُّ بأنَّ مُدير
وجمعَه على مدر] الجذر: [من على وزن فَعيل - مع أن ميمَه مضمومة-
وزن فُعَلاء، مثل: حَكيم وحُكَماء، وكَريم وكُرَماء، ونحوها، وهو ظنٌّ فاسدٌ
. ساقطٌ؛ لِما تقدَّم
ويَصِحُّ أن يكونَ لفظ مُدَراء جمعَ تكسيرٍ لاسم الفاعل مادِر، من الفعل
الثُّلاثي مَدَرَ يقال: مَدَرَ الرجلُ الجِدارَ يَمدُرُه مَدْرًا: إذا
. سَدَّ خِلالَ حِجارَتِه بالمَدَر، وهو الطِّينُ اللَّزِجُ المُتَماسِك
وعليه فالمُدراءُ: هم المُطَيِّنون للجُدُر وغيرها، وشَتَّانَ ما بينَ
. المُطَيِّنينَ المُدَراء والمسؤولينَ المُديرين
هذا وقد ذهب إلى تخطِئة مُدَراء جمعًا لمدير: جمٌّ غفيرٌ من اللُّغَويِّين
: العصريِّين الذين كتبوا في لحن العامَّة والأخطاء الشَّائعة، منهم
ص122. 1- د. محمد تقيُّ الدِّين الهِلالي في تقويم اللِّسانَين
ص207. 2- د. أحمد مختار عمر في العربيَّة الصَّحيحة
(346). ص93 محمد العَدناني في معجم الأخطاء الشَّائعة 3- رقم
ص7. 4- د. عبدالعزيز مطر في أحاديث إذاعيَّة في الأخطاء الشَّائعة
ص132. 5- إدريس بن الحسن العَلَمي في في اللغة
ص75. 6- خالد قوطرَش وعبداللَّطيف أرناؤوط في الأخطاء السَّائرة
ص304. 7- د. إميل بديع يعقوب في معجم الخطأ والصَّواب
د. محمد المفدَّى ود. سيِّد أبي الحطب ود. محمد سعادة في ما تلحن فيه 8-
ص195. الصُّحف
ص50. 9- قاسم العامر فيقل ولا تقل
مروان البوَّاب وإسماعيل مَرْوَة في دليل الأخطاء الشَّائعة في الكتابة 10-
والنُّطق
ص31.
تلخيص رؤوس مسائل كتاب "تقويم اللّسانين" للعلاّمة تقيّ الدين الهلالي، رحمه الله تعالى
*****************************موضوع منقول*

[الميعادي]

شكرا جزيلا لك