فائدة عدم التناسق بين التدرج السنوي والكتاب؟

[SIFFLOTTIN]

يلاحظ جل الأساتذة والأولياء بل و الوزارة نفسها عدم تناسق التدرجات السنوية الوزارية التي يتم من خلالها متابعة تنفيذ البرامج، مع محتوى كتب التلاميذ فما الجدوى من أن نعرف دائما أن الكتاب وسيلة وليس برامج؟ لماذا يفعلون هذا؟ ماذا نجيب الأولياء حين يسألون عن كيف يساعدون أبنائهم؟ والغريب في الأمر أن دار لقمان على حالها حتى في الموسم الدراسي القادم؟ لماذا لا تعتمد تدرجات مطابقة للكتاب؟ كفانا سخرية من طرف المجتمع الذي يحيط بنا؟ الرجاء أفيدونا أيهما الأصح و أيهما الأكثر رسمية؟ وإن كان التدرج كذلك فلماذا نحتم على تلاميذنا شراء الكتب؟