بارك الله فيك اخي على هذا التوضيح و كفانا تغطية للشمس بالغربال و يجب ان نعترف بان نسبة كبيرة من معشر المعلمين لو طلب منهم الاجابة على اسئلة الفحص لفكروا للحظات خاصة فيم يتعلق بالاعراب او مشكلات الرياضيات فانا قد شاركت منذ مدة في تصحيح الامتحان التجريبي الذي تجريه مقاطعتناباسئلة موحدة لتلاميذ المقاطعة والذي يعتبر مؤشرا هاما بالنسبة للمفتش يمكنه من التكهن بنسبة النجاح من جهة و معرفة مواطن الضعف و معالجتها.
دخلنا الى حجرة التصحيح ووزعت علينا اوراق التلاميذ و لكل معلم نسخة من الاجابة النموذجية و قبل الشروع في العمل امضى رئيس الفوج وقتا طويلا في اعطاء التوضيحات و الملاحظات و كان بعضها متعلقا بتوضيح المطلوب و البعض الاخر بكيفية توزيع النقاط و كان ينقص من نقطة التمرين الصعب و يضيف للتمرين الذي يحله معظم التلاميذ .و ما ان انهى التوجيهات حتى التفتنا الى عملنا و كم كانت الصدمة كبيرة عندما وجدنا الاخطاء في ورقة الاجابة النموذجية .فعدنا لتضييع الوقت و استغرقنا وقتا اخر في مراجعة الورقة و تعويض الخطا بالصواب .و بعد انهاء التصحيح الاول كان الجميع قد تعب و كان المطلوب منا انهاء التصحيحين في نفس اليوم .فاقترح زميل معنا ان ننقل نفس نقاط التصحيح الاول مع تغيير طفيف من حين لاخر كي نعفى من التصحيح الثالث
ما رايكم اخواني المعلمين .بالله عليكم الاتفعلون اشياء من هذا القبيل و تمضون الوقت في الاضرابات و انتقاد سياسة الوزير
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-06-15, 16:33
اقراوا الموضوع و اضربوا كفا بكف
العرض العادي
