الرباعيات:
التمهيد:
مراجعة المكتسبات السابقة:- ارسم مضلعا رباعيا ، خماسيا.
بناء التعلم
1 ـ البحث و الإكتشاف:
ـ إليك الأشكال التالية
- ملاحظة الأشكال المرسومة على السبورة: مربع - مستطيل
- التعرف عليها.
- قس أطوال المربع. ماذا تلاحظ؟
- استعمل الكوس وتحقق من زواياه.
ماذا تلاحظ؟
- اربط بخط بين كل رأسين متقابلين.
- نسمي القطعة التي ربط بين كل رأسين قطرا.
- قس قطري المربع. ماذا تلاحظ؟
- عين نقطة تقاطعهما.
- حقق بالمدور أنهما يتقاطعان في المنتصف.
- نفس العمل مع المستطيل، وأشكال أخرى إن سمح الوقت بذلك.
- تعليم التلاميذ رسم المربع والمستطيل باتباع مربعات اللوحة ثم باستعمال الكوس.
2 ـ التفكير و الإنجاز :تمرين 2 ص 153 من كتاب التلميذ.
- قراءة التمرين
- مطالبة التلاميذ بالإنجاز.
- التصحيح الجماعي ثم الفردي.
حساب متمعن فيه إضافة أو طرح 9:ـ
الحساب الذهني: إضافة أو طرح10:
مثال: 47 + 10 = 57
لإضافة 10 نضيف 1 لرقم العشرات ونحتفظ برقم الآحاد.
احسب ذهنيا:
55 + 10 / 90 + 10 / 145 + 10
طرح 10 :
مثال: 66 – 10 = 56
لطرح 10 من عدد ، نطرح 10 من العشرات ونحتفظ برقم الآحاد.
احسب ذهنيا:
67 – 10 / 99 – 10 / 268 - 10
بناء التعلم احسبوا: 27 + 9
لإضافة 9 إلى عدد ، أضيفه إلى 10 وأطرح 1:
27 + 9 = ( 27 + 10 ) - 1 = 37 - 1 = 36
باستعمال القاعدة السابقة احسب:
58 + 9
41 + 9
99 + 9
احسبوا: 30-9
- لطرح عدد من 9 أطرحه من 10 وأضيف 1:
30 - 9 = (30 - 10 ) + 1 = 20 + 1 = 21
باستعمال القاعدة السابقة احسب:
50 - 9
67 - 9
100 - 9
- أتمعن في الحساب وأنجز مثله:
41 + 9 = 40 + 1 + 9 = 40 + ( 1 + 9 ) = 40 + 10 = 50
75 + 9 = .. + . + . = .. + ( . + . ) = .. + .. = ..
83 + 9 =…………………………………………
121 + 9 =…………………………………………
88 – 9 = 78 + 10 – 9 = 78 + ( 10 – 9 ) = 78 + 1 = 79
63 – 9 = .. + .. - . = .. + ( .. - . ) = .. + . = ..
75 – 9 =……………………………………………
253 – 9 =…………………………………………..
استثمار المكتسبات- أكمل لتحسب المجموع بثلاث كيفيات :
1) 58 + 9 = 50 + (8 + 9)
.. = . + 50 =
2) 58 + 9 = 58 + (10 – 9)
.. = . + 58 =
3) 58 + 9 = (58 + 2) + 7
.. = . + .. =
ربط برنامج إنشاء بشكل:
مثال 1 : أنجز برنامج الإنشاء التالي:
التعليمة : ارسم مربعا طول ضلعه 6cm . ثم ارسم قطريه . النقطة J هي نقطة تقاطع القطرين، ارسم الدائرة التي مركزها J ونصف قطرها 3cm .
مثال 2 : من بين الأشكال الآتية (ترسم مجموعة من الأشكال المختلفة من بينها واحد يوافق التعليمة المطلوبة)، ما هو الشكل المناسب لبرنامج الإنشاء التالي:
- ارسم مربعا طول ضلعه 4cm ، عين J منتصف أحد الأضلاع.
- ارسم خارج المربع، نصف الدائرة التي مركزها J ونصف قطرها 2cm .
وهكذا مع تنويع الأمثلة والنشاطات.
( انظر الوثيقة المرافقة لمناهج السنة 3 ص 81 وكتاب التلميذ ص 154 - 155 بعنوان إنشاءات هندسية).
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-04-09, 16:50
طلب مساعدة في الرياضيات السنة الثالثة
العرض العادي
