دليل بناء اختبار مادة اللغة العربية في امتحان البكالوريا

[سفير اللغة و الأدب]

دليل بناء اختبار مادة اللغة العربية وآدابها في امتحان البكالوريا
لسنة 2011
مع توجيهات و نصائح اعتمادا على الوثيقة الوزارية الرسمية
و لقد قدمت هذا العمل على شكل مطوية يمكن طبعها لمن أراد ذلك ليسهل تداولها...

و كتبنا في مقدمتها : ما يأتي :

بسم الله الرحمن الرحيم و به أستعين و أصلي و أسلم على خير المربين محمد رسول الله و على آله و صحبه أجمعين
أما بعد فهذا دليل اختبارات البكالوريا أقدمه لطلبتنا من أجل بيان الطريقة المثلى للتعامل مع وثيقة امتحان البكالوريا في مادة الأدب العربي عملا بقواعد الاستعداد لأي امتحان استعدادا معرفيا و نفسيا
و سأقدم هذا الدليل و هذه التوجيهات انطلاقا من أسئلة توقعتها من طلبتنا و أسئلة أخرى أخذتها من أفواههم فأجبت عنها وفق ما يقرره قانون الامتحان ووفق ما يستدعيه منطق الأشياء معتمدا في ذلك
على الوثائق الوزارية التي صدرت في هذا المجال مع توضيح كل إشكال له خصوصية مع مادة الأدب العربي فيما خبرناه من تدريس هذه المادة بعد أربع سنوات
من تطبيق النظام الجديد و فيما عايناه من أسئلة البكالوريا السابقة....و الله المستعان و عليه التكلان ......


و لا يفوتني أن أطلب من المعلمين و المتعلمين أن يقوموا بإثراء هذه الوثيقة بأجوبتهم و اسئلتهم لعلنا بذلك نستكمل نقصا أو نصوب خطأ

و إليكم رابط المطوية :

https://www.4shared.com/file/TnAikyL6/_______.html

https://www.mediafire.com/?m1pavzvwf314zv9

[القارئ الجزائري]

شكرااا انت حقا اخي احسن سفير للعربية

[سفير اللغة و الأدب]

شكرا لك على مرورك الراقي
أتمنى لك المتعة و الفائدة

[فراشة الحياة]

شكرا اخي بارك الله فيك

[شيماء13]

السلام عليك
بارك الله فيك اخي" سفير" ربي يحفظك وشكرا على هذه النصائح الذهبية لكن عندي سؤال فيما يخص التقويم النقدي وكيفية كتابته هل هو يتكون من مقدمة وعرض فخاتمة؟ او اجابة محدودة فقط على السؤال المطروح؟
ارجو جوابا شافيا نافعا ومتيقنا اخي وشكرا مسبقا

[سفير اللغة و الأدب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيماء13

السلام عليك
بارك الله فيك اخي" سفير" ربي يحفظك وشكرا على هذه النصائح الذهبية لكن عندي سؤال فيما يخص التقويم النقدي وكيفية كتابته هل هو يتكون من مقدمة وعرض فخاتمة؟ او اجابة محدودة فقط على السؤال المطروح؟
ارجو جوابا شافيا نافعا ومتيقنا اخي وشكرا مسبقا

إن الجواب عن سؤال التقويم النقدي هو أمر نسبي يطول و يقصر حسب السؤال و تخضع منهجية الإجابة للمطلوب في السؤال و هو على كل حال لا يرقى إلى طريقة الوضعية الإدماجية كما و كيفا و إنما هو أحكام نقدية كما بينا ذلك في الوثيقة و يجب الالتزام بالمطلوب في نص السؤال..

و لابد أنكم لاحظتم ذلك من خلا ل تصحيح الاختبارات و الفروض الفصلية و التطبيقات...

و يمكن لنا توضيح ذلك من خلال هذا النموذج :
ج- التقويم النقدي
يُقال إن البارودي من الشعراء المحافظين في الشعر العربي في عصرنا ، في الوقت ذاته يعتبر من الذين خلّصوا الشعر من مظاهر الضعف ، فكيف جمع بين التقليد و التجديد في آن واحد؟
المطلوب : - اشرح القول معتمدا النص كمادة في تعليلك للأحكام .
الإجابة النموذجية المقترحة:
- جمع البارودي بين التقليد و التجديد في آن واحد
1- فمن أبرز ملامح المحافظة على القديم :
أ- الحرص على وحدة الوزن والقافية.
ب- وتجويد الصياغة و انتقاء الألفاظ القويَّة.
ج- الإكثار من الحكمة. د- الغرض الشعريّ للنص تقليديّ.
ه- التأثر بالخيال القديم وبمعانيهم وألفاظهم.
هـ الحرص على التصريع في البيت الأوّل. و- استخدام الصور المنتزعة من البيئة القديمة.

[ذكرأمثلة من النص]
2- من أبرز ملامح التجديد :

أ- التحرر من المحسِّنات المتكلفة.
ب- توفّر الوحدة الموضوعيّة.
ج- الترابط الفكريّ والشعوريّ.
[ذكر أمثلة من النص]

[خميس67]

ربي يحفظك و يعطيك ما تتمنى

[سفير اللغة و الأدب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خميس67

ربي يحفظك و يعطيك ما تتمنى

[lolala]

شكرا جزيلا

['مــــــــــــرجان نينو']

مشكووووووووووووووور

[الباك سر النجاح]

شكرا جزيلا