أريد إختبار في اللغة العربية

[resala21]

السنة الأولى ثانوي الشعبة علمية

[ricokaka]

]

السند الشعري

النص : قالجميلبنمعمر
-01 أبثـينَإّنـكِقدملكتِفأسجحي وخذيبحـظكمنكريمواصل
-02 فـلـربّعارضةعليناوصْلهابالجِـدّتخـلطهبقـولالهـازل
03-فأجبُْـتهابالقـولبعدتسّـتـرٍ حبّيبثـينةعنوِصالـكِشاغلي
04-لوكانفيصدريكقدرُقلامةٍ فضلاوصلُـتكِأوأتتـكِرسائلي
05-مَنَّيـْتِنيفلويـتِمامَّـنيـْتِني وجعلتعاجلَماوعـدتِكآجِـلِ
06-وتثـاقـلتلمّارأتَكَلفيبها أحبِـبْإليّبـذاكمن متـثـاقِل
07-وأطعتِفيَّعـواذلافهجرتني وعصيتفيكوقـدجَهَدْنعواذلي
08-حاولننيلأبُـتَّحبلَوصالِكم مّني،ولست - وإنجهدْنَ–بفاعلِ
09-ويقلنإّنـكقدرضيتبباطل منها،فهللكفياجتنابالبـاطل؟
-10 ليزلنعنكهـوايثمّيصلنني وإذاهويـتفمـاهوايَبزائـل
إثراء الرصيد اللغوي:
أسجحي: تلطّفـي ـ قلامة: ما يقصّمن الظفر ـ فضلا: زيـــادة
منّيتني:وعدتنـي ـ لويت: أخلفتِ الوعد العواذل: اللائمـات أبتّ: أقطـع

الصفحة 1/2

اقلب الصفحة

الأسئلة

أالبناءالفكري:(07نقاط)
1 من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة؟ و ماذا يطلب ؟
2بم أجاب الشاعرة عارضة الوصل عليه ؟ علام يدل ذلك؟
3حدد الصفات التي وصف بها الشاعر نفسه و حدد دلالتها.

صفــــات الشاعر

صفـــات بثينة

4عّللإدراجالقصيدةفيالغزلالعفيف .
5ماهوالنمطالتعبيريالغالبفيالقصيدة؟
بالبناءاللغوي: (07نقاط)
1 أعربماتحتهسطر.
2 استخرج الأساليب الإنشائية و بيّن أنواعها.

الأساليب الإنشائية

أنواعهــــا

3 حدّد دلالة " الهمزة ـ قد "في قوله: أ بثين إنك قد ملكت .
4 فيالبيتالخامسصورةبيانية،حدّدهاوبيّنأثرهافيالمعنى .
5 استخرج طباقا و بيّن نوعه و أثره في المعنى .
ج ـ الوضعية الإدماجيــة06 نقطتان)
على التلميذ أن يكتب في وضعية واحدة على الخيـــــار:
الوضعية الأولى:
طلب منك صديقك أن تزوده بخلاصة تجربتك في الاستعداد للامتحان.
المطلوب: أكتب فقرة تقدم له فيها نصائحك مشفوعة ببيان أثرها على تحضيره و استعداده موظفا ما يناسب من المفعول لأجله و أضرب الخبر التي درست.
الوضعية الثانية:
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله ،فلينظر أحدكم من يخالل. "
المطلوب: على ضوء معنى الحديث الشريف بيّن أهمية الصداقة في حياة الفرد موظفا بعض المشتقات و المحسنات البديعية.

[ricokaka]

النص : قالجميلبنمعمر

-01 أبثـينَإّنـكِقدملكتِفأسجحي وخذيبحـظكمنكريمواصل

-02فـلـربّعارضةعليناوصْلهابالجِـدّتخـلطهبقـولالهـازل

03-فأجبُْـتهابالقـولبعدتسّـتـرٍ حبّيبثـينةعنوِصالـكِشاغلي

04-لوكانفيصدريكقدرُقلامةٍ فضلاوصلُـتكِأوأتتـكِرسائلي

05-مَنَّيـْتِنيفلويـتِمامَّـنيـْتِني وجعلتعاجلَماوعـدتِكآجِـلِ

06-وتثـاقـلتلمّارأتَكَلفيبها أحبِـبْإليّبـذاكمن متـثـاقِل

07-وأطعتِفيَّعـواذلافهجرتني وعصيتفيكوقـدجَهَدْنعواذلي

08-حاولننيلأبُـتَّحبلَوصالِكم مّني،ولست - وإنجهدْنَ– بفاعلِ

09-ويقلنإّنـكقدرضيتبباطل منها،فهللكفياجتنابالبـاطل؟

-10 ليزلنعنكهـوايثمّيصلنني وإذاهويـتفمـاهوايَبزائـل

إثراء الرصيد اللغوي:
أسجحي: تلطّفـي ـ قلامة: ما يقصّمن الظفر ـ فضلا: زيـــادة
منّيتني:وعدتنـي ـ لويت: أخلفتِ الوعد العواذل: اللائمـات أبتّ: أقطـع

الأسئلة

أالبناءالفكري:(07نقاط)
1 من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة؟ و ماذا يطلب ؟
2بم أجاب الشاعرة عارضة الوصل عليه ؟ علام يدل ذلك؟
3حدد الصفات التي وصف بها الشاعر نفسه و حدد دلالتها.

صفــــات الشاعر

صفـــات بثينة

4عّللإدراجالقصيدةفيالغزلالعفيف .
5ماهوالنمطالتعبيريالغالبفيالقصيدة؟
بالبناءاللغوي: (07نقاط)
1 أعربماتحتهسطر.
2 استخرج الأساليب الإنشائية و بيّن أنواعها.

الأساليب الإنشائية

أنواعهــــا

3 حدّد دلالة " الهمزة ـ قد "في قوله: أ بثين إنك قد ملكت .
4 فيالبيتالخامسصورةبيانية،حدّدهاوبيّنأثرهافيالمعنى .
5 استخرج طباقا و بيّن نوعه و أثره في المعنى .
ج ـ الوضعية الإدماجيــة06 نقطتان)
على التلميذ أن يكتب في وضعية واحدة على الخيـــــار:
الوضعية الأولى:
طلب منك صديقك أن تزوده بخلاصة تجربتك في الاستعداد للامتحان.
المطلوب: أكتب فقرة تقدم له فيها نصائحك مشفوعة ببيان أثرها على تحضيره و استعداده موظفا ما يناسب من المفعول لأجله و أضرب الخبر التي درست.
الوضعية الثانية:
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله ،فلينظر أحدكم من يخالل. "
المطلوب: على ضوء معنى الحديث الشريف بيّن أهمية الصداقة في حياة الفرد موظفا بعض المشتقات و المحسنات البديعية.

[ricokaka]

انا اسف هناك خلل في المنتدى فقد حاولت تنسيق النص ولكن لا يمكنني دلك

[ricokaka]

ل كعب بن زهير في قصيدته بانت سعاد...
قـــــــــــــــــــــال كل خليل كنت آمله (لا الهينّك إنّي عنك مشغــــول)
فقلت خلوا سبيــــــــــــــلي لا أبالكم فكل ما (قدر الرحمان مفعــــول)
كل ابن أنثى و إن طــــــــالت سلامته يوما على آلة حدباء محمــــــول
أنبئت أنّ رســـــــــــــــول الله أوعدني و العفو عند رسول الله مأمــــول
مهلا هــــــــداك الذي أعطاك نافلة الـ ـقرآن فيها مواعيظ و تفصــــــيل
لا تأخذني بأقوال الوشــــــــــــاة و لم أذنب و قد كثرت في الأقاويــــل

عن جواهر الأدب صفحة 288

البناء الفكري

• ما موضوع النص ؟
• حدد مظاهر تأثر الشاعر بالرسالة الخاتمة.
• إلام ترجع وعيد الرسول للشاعر ؟ و بم تفسر نظمه للقصيدة ؟
• ما نمط البيت الأخير ؟ علل.

البناء اللغوي و البلاغي

• اعرب ما تحته خط إعراب مفردات.
• بين وظيفة الجمل التي بين قوسين.
• في البيت الثالث صورتان بيانيتان ، حددهما مبينا نوعيهما.
• ما نوع الأسلوب في صدر البيت الخامس ؟ و ماغرضه ؟

بناء وضعية إدماجية
أعجبت بأخلاق شخصية إسلامية ما، فأثنيت عليها.
أكتب فقرة تبرز إعجابك بهذه الشخصية موظفا:

• إستعارة مبينا نوعها.
• جملتين إنشائيتين يكون غرضهما مجازي.

[X-SHADOW]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة resala21

السنة الأولى ثانوي الشعبة علمية

أظن انو عندك غدوة اصبري يجيك واحد هههههه