الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
مديرية التربية لولاية ورقلة
ثانوية الشهيد: ............................... المستوى: 1ج م ع
السنة الدراسية: 2010/2011 المدة: ســـاعتان
اختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي
قال الفرزدق في الإمام زين العابدين علي بن الحسين بن علي (رض):
1- هذا الذي(تعرفُ) البطحاء وطأته *** والبيت يعرفه والحل والحرم
2- هذا بن خـيـر عبـاد الله كُـلُّهمُ *** هذا التقي النقي الطاهرُ العـلم
3- هذا بن فاطمةٍ إن كنت جاهله *** بجدّه أنبياء الله قـد ختموا
4- وليس قولك : منْ هذا؟بضائره *** العرب تعرف من أنكرتَ والعجمُ
5- سهل الخليقة ،لا تخشى بوادره *** يزينه اثنان: حسنُ الخلقِ والشيمُ
6- إذا رأته قريــش قال قائـلـها :*** إلى مكارم هذا ينتهي الكرم
7- من معشرٍ حبهم دينٌ وبغضهم *** كفرٌ وقربهم مـــنجى ومعـــتــصـم
8- مقـدّمٌ بعد ذكــر اللــهِ ذكــرهم *** في كِلّ بدءٍ ومختــــوم به الكـلم
9- إن عـدَّ أهلُ التقى كانوا أئمتهم *** أو قيل من خير أهل الأرض؟ قيل: هم
10- هـــم الغيوثُ، إذا ما أزمة أزمت *** والأسد أسد الشرى والبأس محتدم
إثراء الرصيد اللغوي: الحل: المكان الذي يلبس فيه الحاج ثيابه بعد الانتهاء من فريضة الحج
البطحاء: ارض مكة / وطأته: موضع قدميه / البيت: مكة / سهل الخليقة:خلقه طيب
البناء الفكري:
1- عمّن يتحدث الشاعر ؟ (1ن)
2- ما هي الصفات التي يتحلى بها هذا الشخص ؟(3ن)
3- في أي غرض يمكن تصنيف أبيات القصيدة؟(1ن)
4- اشرح البيت الثامن من القصيدة . (2ن)
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل . (3ن)
2- استخرج من صدر البيت العاشر استعارة وبين نوعها وأثرها في المعنى . (3ن)
3- استخرج من القصيدة محسن بديعي وبين نوعه وأثره في المعنى(3ن)
الوضعية الإدماجية : (4ن)
ترجّاك زميلك أن تساعده على الإجابة يوم الامتحان فرفضتَ.
- أكتب فقرة من ستة أسطر تحذّره فيها من عواقب الغش مستخدمًا الأسلوبين الخبري والإنشائي مع توظيف المفعول لأجله والحال .
والله ولي التوفيق
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-02-23, 20:22
اختبار الفصل 2في الادب لجذع م علوم
العرض العادي
