ا: التربية والحشمة سماتها.
ل: لعل العلم هذا ما أكمل خصالها.
إ: إن الذي خلق أبدع جمالها.
ث: ثم أبدع خلقها وأفعالها.
ن: ناهيك عن حسن أقوالها.
ي: يميزها الذكاء عن أقرانها.
ن: نتأمل دائما في تعبير حركاتها.
ا: الشمس والقمر شاهدان على مكان الكتابة وزمانها.
ل: للنجوم والكواكب أروي حكايتها.
ث: ثالث مع القلم والقرطاس ثم حروفها.
لا: لا تظن أني لا أعرف مقالها.
ث: ثم لا تحسب أني سئمت انتظارها.
ا: الزمن كفيل بأن يجيبها.
ء: أأبهذا يعطى للأميرة جزاؤها.
ا: التل والصحراء جنوبها وشمالها.
ل: ليتني ما ركبت القوافل وما رأيت تلالها.
أ: أفهم أن للطبيعة أيضا مقالها.
ر: ريثما يكون الصمت تكون الحكمة في أقوالها.
ب: بعد الهدوء تكون العاصفة بأحمالها.
ع: عل الحطام يكون سبب اختزالها.
ا: التائه والراشد، العاقل والمجنون سواء عندها.
ء: أليس هي الحكم عند نزالها.
ا: الطبيعة تكفي لأكتب كلمة يفهم حسها.
ل: لتكون كالمرأة تبحث عن سر زوجها.
خ: خوفا عليها هي فقط لا خوفا على فؤادها.
م: من قال أن الفتاة لا تحب بعقلها.
ي: يا عجبا لأمرء لا يضع الأمور في نصابها.
س: سحقا لأمر لا يعير الزمان رجالها.
ا: الألف واللام، حاء وبااء بعدها.
ل: ليس لام النفي أو الناهية بل لا لكرهها.
ج: جمعت كل الأفكار والأوراق في كتابها.
م: من يتحدى الحروف الأبجدية في ترتيبها؟
ع: علني أجده بعدما أجد قلبي في فؤادها.
ة: تاء التأنيث وقبل إكمالها لكلامها.
ا: العذر يا سيدتي هذه هي أحوالها.
ل: لك وحدك أكتبها. ولك أقرأ أطوارها.
س: سأبلغها قصدي، قبل أن تضع أسوراها.
ب: بعدها أنتظر الرد الذي فيه مآلها.
ت: تقرأ علي رسالتها وأقراها خصالها.
ا: السرور والبسمة تترافقان في محيها.
ل: لكل قارئ يقرأ هذا عنوانها.
أ: أكتب له الحرف والرقم وحتى مقاسها.
ح: حتى يعلم أني فتاة للغي لاأخالها.
د: دائما أقولها لكم: قلب يبحث عن فؤادها.
كل أيام الأسبوع أكتب صباحها ومساؤها.
كل فصول السنة، ربيعها خريفها، صيفها وشتاؤها.
كل الأزمنة والأماكن، في الشرق والغرب، خنوبها وشمالها.
حتى الجهات أتت معي يمينها ويسارها.
أربع وعشرين على أربع وعشرين طوالها وقصارها.
وسبعة على سبة تدور كما السنة في أطوارها.
سأعلن الاستراحة وبعدها أنبؤكم بأخبارها
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2008-07-13, 19:22
24/24 و 7/7 في الكتابة عن هواي يبحث عن فؤادها
العرض العادي
