-
المادة : اللغة العربية وآدابها الشعبـــــــة:علميــــــة.
النشاط: نص أدبي الموضوع: فتح مكة المستوى السنة الأولى.
الهدف الخاص (حسان بن ثابت) المدة الزمنيـة: 02 سـا.
- أثر الفتوحات الإسلامية.
- تحديد نمط النص.
- أضرب الحملة الخبرية.
ا
يتعرف التعرف على صاحب النص
هو أبو الوليد حسّان الأنصاري الخزرجي شاعر مخضرم. وهو أشهر شعراء الرسول (ص) فقد ظل يهجو الكفار ويدافع عن الدين الجديد حتى توفي سنة: 50 هـ في خلافة معاوية.
تفاعل الشعر في صدر الإسلام مع الفتوحات الإسلامية والنص الآتي نموذج لذلك التفاعل.
النقع: الغبار ، كداء: طريقة بمكة مما يلي المقابر، الأسل: الرماح.
كتشاف معطيات
-الى من يوّجه الشاعر خطابه في الأبيات الأولى من النص؟
*الى كفار قريش.
آتية "كثير النفع" "يبارين الأسنة" ؟
*تدل على قوة الخيل وبالتالي قوة الجيش.
-عرض حسان أمرين على المشركين، فماهي؟
* إما الإستسلام أو المواجهة.
-من المراد بروح القدس؟
*جبريل عليه السلام.
مناقشة معطيات النص
-كيف كانت صورة جيش المسلمين وهو يتجه الى فتح مكة؟
*كان قوياً من حيث العدة والعدد.
-لماذا إستعمل الشاعر عبارة "يعز الله فيه من يشاء "
*ليبين مساعدة الله للمؤمنين.
-لماذا كرر الشاعر ذكر جبريل في البيت السادس؟
* للتأكيد على موازاته للمؤمنين.
-ما قيمة بدء البيت السابع بقوله "وقال الله" ؟
* لدلالة على أمر الله وقدرته على تسيير أمور خلقه.
يحدد تحديد بناء النص
-حدد النط الغالب على القصيدة؟
*نمط سردي لأنه يسرد ويصف لنا قوة جيش المؤمنين المدافعين عن الحق ولكنه إستعمل الفخر الممزوج بالهجاء .
ما تعليقك على معاني دفاع الشاعر عن الرسول (ص) ؟
* كان لها تأثير بليغ في دفاعاته عن الرسول بحيث ركز على أهم صفات الرسول المباركة .
يبين الإنسجام في تركيب فقرات النص ما علاقة الضمير - الهاء – في الفعل تروها وألفاظ مصعدات متمطرات ؟
* الضمير والألفاظ تعود كلها على الخيل ما أثر الفاء في : فإما ، فاصبروا، فقوموا ، فعلتم ، فأجبت ، فشركما ، فنحن ، فإن
* تفيد التريب والتوالي وربط معاني النص مع بعضها
تقرير النص
ما هي دوافع الحرب التي يصورها الشاعر ؟
* فتح مكة والقضاء على أصول الشرك .
بين تأثير الإسلام في شعر حسان من خلال النص .
* ألفاظه مهذبة مقتبسة المعاني من القرآن .
معالجة موضوع يتعلق بالإسلام .
أكتشف
أحكام
الخلاصة
إستنتج أحكام خلاصة
تطبيق أضرب الجملة الخبرية
عد إلى النص ولا حظ قول الشاعر :
وجبريل أمين اللف فينـا وروح القدس ليس له كِفَاء ُ
فإنَ أبي و والده و عرضي لعرض محمد منكـم وقاءُ
حدد أضرب الخبر في الأمثلة مع التعليل
ما هي أدوات التوكيد المستعملة في المثال الثاني ؟
ما هي أدوات التوكيد للخبر عموما ً ؟
إذا كان المخاطب – حين سماعه- الخبر ، خالي الذهن من الحكم عليه غير متردد في قبوله سمي الخبر ابتدائيا .
مثل : بعث الله محمد (ص) رسولا للعالمين أما إذا كان مترددَا في قبول الخبر ومطالبنا بالوصول إلى اليقين في معرفته حينئذ يلجأ المتكلم إلى توكيده بأداة واحدة فهو خبر طلبي .
مثل : إن العلم نسب من لا نسب له .
وإن كان منكراً للخبر يتم توكيده له بمؤكدين أو أكثر ، وذلك حسب درجة إنكاره قوة وضعفاً فهو إنكاري .
مثل : *إن الأبرار لفي نعيم وإن الفجار لفي جحيم *. أدوات التوكيد هي : أنَ ، إنَ ، ق القسم ، لام الإبتداء ، نون التوكيد الثقيلة والخفيفة ، أما الشرطية ، إنَما ، أحرف التنبيه ، الحروف الزائدة ، إسمية الجملة ....إلخ .
أحكام موارد المتعلم ص 112
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-02-01, 21:39
اسية وهران
العرض العادي
