السلام عليكم :
يمكنني المساعدة بعرض أسئلة المنهجية كنموذج والتي تعتبر مادة مهمة يهملها معظم الطلبة بتركيزهم علي الموضوع الرئسي دون إعطائها وزنها الحقيقي وتأثيرها في التنقيط
جامعة باجي مختار بعنابة
وكان هذا ب29/09/2007
اما اسئلة المنهجية فهي:
السؤال الاول:
في احدى الدراسات في علم النفس الاجتماعي قام باحث باخذ عينتين من فئة مديري التعلم الثانوي لولاية عنابة(ذكور) لاختبار فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهاراتهم الاتصالية. علما ان معاينة الباحث لمختلف ابعاد شخصية(القدرات,السمات....الخ) افراد العينتين اوضحت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في هذه الابعاد.
المطلوب:بناءا على هذا الطرح:
ضع اشكالية لهذه الدراسة في شكل سؤال واضح ودقيق...............(2ن)
صغ على غرار هذا التساؤل فرضية نظرية واخرى إحصائية لهذه الدراسة................(4ن)
حدد متغيرات هذه الدراسة,ودورها وطبيعتها ومستويات قياسها....(4ن)
ما طبيعة العينة التي ينبغي ان تجري عليها هذه الدراسة وما طريقة تشكيلها...(3ن)
ما هو الاسلوب الاحصائي المناسب لاختبار فرضية هذه الدراسة....(1ن)
السؤال الثـــــــــــــــــــــــاني:
على الرغم من انه لا يمكن للباحثين السيكلوجيين من التحكم التام في المتغيرات الدخيلة في دراساتهم مما يحد من دقة النتائج التي يتوصلون اليها الا انهم بامكانهم الحد من تاثير هذه المتغيرات على دقة ومصداقية تلك النتائج وذلك باعتمادهم لعدد من الطرق العلمية المتبعة لذلك
المطلوب:
اذكر هذه الطرق العلمية..........(6ن)
والسلام عليكم انشاء الله انكون افدتكم ولا تنسوني بالدعاء
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2008-09-08, 11:17
نمادج ما جستير علم النفس التربوي
العرض العادي
