امتحان تجريبي الادب للاقسام العلمية - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 - لشعب آداب و فلسفة، و اللغات الأجنبية > قسم اللغة العربية و آدابها

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

امتحان تجريبي الادب للاقسام العلمية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-05-26, 21:36   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
الكاتب الشاعر
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية الكاتب الشاعر
 

 

 
إحصائية العضو










New1 امتحان تجريبي الادب للاقسام العلمية

امتحان تجريبي في مادة الادب للاقسام العلمية


إخــتر مـوصـــوعا واحـــدا فقــط
المـــــوضـــوع الأول
قال الشاعر مفدي زكريا :
1. أرض الجـزائر في إفريقيـا قدس * رِحابها من رحاب الخلد إنْ صدقوا
2. قلب العروبة ، لم يعصف بنخوتها * عسف ولا نـال (من إيمانها) رهق
3. نادى المنادي إلـى التحرير يدفعها * فاستصرخت من قيود الحَجْرِ تنعتِق
4. ثارت على الظلم مثل السَّيل جارفةً * فـلا الفيـالق تثنيـها و لا الفـرق
5. جيش إلـى النصر تحـدوه مَلائكةٌ * مُسَوَّمـون بمـوج المـوتِ يندفق
6. و الشعـب يسبح للعليـاءِ في دمه * وللـتـبـرع بـالأرواح يَسْـتَبِقُ
7. لَم يـثـنه دون إدراك المـنى رهق * و إنْ هـم أُحـرقوا بالنارأو شلقوا
8. هـذا الذي ، يـا فرنسا تهدفين لـه * جهـلاً، أَمـاَ في فرنسا حازم حذق ؟
9. لا تشـغلينـا بـأثواب و أغـرفـة * أهدافنـا المجد ، ليس الخبزوالخِرَقُ
10. حقـوقنـا بـدم الأحـرار(نكتبهـا ) * لا الحـبرُ أصبح يعنينا ولا الورق

الأسئلة :
أ - البناء الفكريّ: ( 12 نقاط )
1. ماهو موضوع القصيدة ؟
2. في القصيدة حقلان دلاليان بارزان هما الظلم و التحدي مثل لهما باربعة مفردات .
3. إشرح البيت السادس شرحا وافيا .
4. ماهو هدف فرنسا في نظر الشاعر و ما هو رد الشاعر على ذلك ؟
5. بين من خلال القصيدة ملامح شخصية الشاعر ؟
6. إلى أي نوع من الشعر تنتمي القصيدة .
ب- البناء اللّغويّ: (08 نقاط)
1. أعرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل .
2. استخرج ثلاثة المظاهر حقّقت الاتساق النّصّي.
3. حدد نمط النص مبرزا ثلاثة من خصائصه .
4. حدد نوع الصورتين البيانيتين التاليتين مبينا بلاغتهما :
ولا نـال من إيمانها رهق. حقـوقنـا بـدم الأحـرار نكتبهـا
5. نوَّع الشاعر في استعمال ضمائر الغَائب ، حدد عائدها فيما يلي : نخوتها ، دمه ، نكتبها .
.................................................. .................................................. ....................
المـــــوضـــوع الثــانــي
النص :
أنا الأرضُ .
و الأرض أنتِ .
خديجة : لا تغلقي البابْ
لا تدخلي في الغيابْ
سنطردهم من إناء الزهور ، و حبل الغسيل
سنطردهم من حجارة هذا الطريق الطويل
سنطردهم من هواء الجليل
* * * * * * *
و في شهر آذار ، قالت لنا الارض أسرارها
أسمِّي التراب امتدادا لروحي
أسمِّي يديَّ رصيف الجروح
أسمِّي الحصى أجنحة
أسمِّي العصافير لوزا و تين
أسمِّي ضلوعي شجر
و أستل من تينة الصدر غصنا
و أقذفه كالحجر
و أنسف دبابة الغاصبين
* * * * * * *
خمس بنات (يخبئن )حقلا من القمح تحت ضفيرة
(يقرأن )مطلع أنشودة عن دوالي الجليل و يكتبن
خمس رسائل
تحيا بلادي ، من الصَّفر حتى الجليل
و يحلمن بالقدس بعد امتحان الربيع و طرد الغزاة
* * * * * * * *
خديجة لا تغلقي الباب خلفك
لا تذهبي في السحاب
ستمطر هذا النهار
ستمطر هذا النهار رصاصا ...
محمود درويش من قصيدة أنا الأرض الأسئلة :
أ - البناء الفكريّ: ( 10 نقاط )
1. من المخاطَبُ في هذا النص ، و إلى ماذا يدعوه ؟
2. قسم المفردات التالية إلى حقلين دلالين بحسب دلالاتها في النص ، ثم سمهما : ( الطريق ، الامتداد ، النهار ، لا تغلقي الباب ، أنسف ، أنشودة ، الزهور ، رصاصا .).
3. أين تتجلى دعوات الشاعر للمقاومة و الثورة ؟
4. النص من أدب المقاومة ، استنتج ثلاثة خصائص له من النص .
5. امتزجت العاطفة الصادقة بالموقف الشعري وضحهما من خلال المقطع الثاني .
ب- البناء اللّغويّ: (10 نقاط)
1. أعرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل .
2. استخرج من المقطوعة الثالثة تمييزا .
3. استخرج ثلاثة المظاهر حقّقت الاتساق النّصّي.
4. حدد نمط المقطع الثالث مبرزا ثلاثة من خصائصه .
5. حدد نوع الصور البيانية التالية مبينا بلاغتها :
قالت لنا الأرض أسرارها . لا تغلقي الباب . غصن كالحجر .









 


رد مع اقتباس
قديم 2010-05-26, 21:40   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
الكاتب الشاعر
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية الكاتب الشاعر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

و إليكم الآن التصحيح

الموضوع الاول
البناء الفكري
1. موضوع القصيدة سياسي يتحدث عن الثورة الجزائرية، كما يبين مكانة الجزائر بين العرب و في إفريقيا .( 01ن )
2. الحقلان الدلاليان البارزان في القصيدة : الظلم ، التحدي :
• الظلم : عسف ، قيود ، رهق ، أحرقوا ن شلقوا ، يعصف .(01ن)
• التحدي : ثارت ، نخوتها ، لم يثنه ، النصر ، الاحرار ...(01ن)
3. شرح البيت السادس شرحا و افيا : و الشعب يسبح للعلياء في دمه و للتبرع بالأرواح يستبق .
الشعب الجزائري ضحى بالغالي و النفيس و سارع بالتضحية بدمه و بارواحه دعما للثورة و في سبيل الاستقلال .(1.5ن)
4. هدف فرنسا في نظر الشاعر منع الشعب الجزائري من تحقيق الاستقلال و الحرية . و قد ردَّ الشاعر على فرنسا بقوله في البيت العاشر " حقوقنا بدم الاحرار نكتبها " (02ن)
5. ملامح شخصية الشاعر من خلال النص : ثوري ، سياسي ، تحرري قومي ، محب لوطنه ، ناقم على الاستعمار ، متشبع بالثقافة العربية الاسلامية 2ن
6. تنتمي هذه القصيدة إلى الشعر السياسي القومي التحرري و هي من الشعر العمودي ، و قد عالج فيها القضية الجزائرية (1.5ن)
البناء اللغوي :
- الإعراب :
أ) إعراب المفردات : جارفة : حال منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره 0.5ن / يعصف : فعل مضارع مجزوم بلم و علامة جزمه السكون الظاهر 0.5ن
ب) إعراب الجمل : ( من إيمانها ) : شبه جملة من جار و مجرور في محل نصب مفعول به للفعل نال 0.5ن / ( نكتبها ) : جملة فعلية في محل رفع خبر المبتدأ حقوق .0.5ن
2- ثلاث مظاهر من مظاهر الاتساق و الانسجام 1.5ن
• أدوات الربط ( حروف الجر و العطف ) و هي كثيرةفي المص منها في ، من ، إلى ، الواو ، الفاء ، أو ) .
• إعتماد ضمير الغائب و الجمع المتكلمين ( لم يثنه ، لا تشغلينا ، حقوقنا ...)
• أدوات الشرط أن ، النفي ولا نال ، لا الحبر ، لم يعصف ، ...
• تحقق الوحدة العضوية و الموضوعية
• تكرار النفي للتاكيد على الرفض و التحدي
3- نمط النص : سردي فيه بعض الوصف .أما خصائصه : 2ن
- توظيف الأفعال الماضية البسيطة : نال ، نادى ، ثارت ، ..
- وفرة ظروف المكان و القرائن الدالة على الزمان و المكان ( الجزائر ، إفريقيا ، قدس ، السيل ، أصبح ..العلياء ...)
- اعتماد الاسلوب الخبري في أكثر من بيت منها أرض الجزائرفي ....، قلب العروبة ....ثارت على الظلم ....و الشعب بسبح للعلياء ....
4- نوع الصورتين البيانيتين و بلاغتهما :
• و لا نال من إيمانها رهق استعارة حيث شبه الإيمان بالإنسان فذكر المشبه و حذف المسبه به و اشار غليه باحد لوازمه ( رهق ) على سبيل الاستعارة المكنية .بلاغتها : توضيح المعنى و تأكيده و المبالغة فيه بالإيجاز و التشخيص الرائع 1.5ن
• حقوقنا بدم الأحرار نكتبها كناية عن التحدي و الإصرار ، بلاغتها : تصور لك المعاني تصويرا مرئيا ماديا ترتاح له النفس. 1.5ن
5- لقد موع الشاعر في استعمال ضمائر الغائب ، عائدها في الالفاظ :1.5ن
- نخوتها : ــــ يعود على الجزائر ( قلب العروبة ) .- دمه : ـــــ يعود على الشعب . - نكتبها : ـــــ يعود على الحقوق

.................................................. .................................................. .......................
الموضوع الثاني
البناء الفكري
1. المخاطب في هذا النص خديجة و هي في أفرادها رمز جمعي للامة ، و يدعوها إلى عدم إغراق باب الامل في النص على بني صهيون ...(2ن)
2. الحقلان الدلاليان : * المقاومة و الثورة و الفاظه : الطريق ، الامتداد ، أنسف ، رصاصا .1.5ن
* الأمل و الفاظه : النهار ، لا تغلقي الباب ، أنشودة ، الزهزر .1.5ن
3. تتجلى دعوات الشاعر للمقاوة و الثورة في المقطع الاول في قوله سنطردهم من إناء الزهزر ن ....من هواء الجليل و طرد الغزاة ستمطر هذا النهار رصاصا و كلها عبارات التحدي و التمرد ....و تمجيد الفداء .1ن
4. خصائص أدب المقاومة من خلال النص :1.5ن
• التمسك بالارض في المقطع الثاني ،
• التفاؤل بالنصر يحلمن بالقدس بعد امتحان الربيع .... تحيا بلادي ...
• رفع راية المقاومة و الدعوة غليها سنطردهم ، يتمطر هذا النهار رصاصا ...
5. امتزجت العاطفة الصادقة بالموقف الشعري وضحهما من خلال المقطع الثاني: ظهرت علطفة الشاعر في المقطع الثاني قوية صادقة تعبر عن الانتماء و حب الوطن و الارض فعبر من خلالها عن أفكاره المتقدة بنار المقاومة و التحدي في تمازج بينه وز بين الاترض و كانه يقول للمستعمر لن تستطيع ان تهنأ في هذه الارض لان هذه الارض ما هي إلا جسد وهو روحها و لن يستطيع الفصل بينهما مهما حاول .و فيها تعبير عن عنوان القصيدة أنا الارض .2.5ن

البناء اللغوي
.الإعراب : * إعراب المفردات : أسرارها : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة و هو مضاف و الهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه 0.5ن ./ أستل : فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره .0.5ن
* إعراب الجمل : (يخبئن ): جملة فعلية في محل رفع خبر خمس 0.5ن (يقرأن ): جملة فعلية في محل نصب حال 0.5ن
2. استخراج التمييز : بنات ،رسلئل 0.5ن
3. مظاهر الاتساق و الانسجام : 1.5ن
• أدوات الربط ( حروف الجر و العطف ) و هي كثيرةفي المص منها في ، من ، إلى ، الواو ،عن ) .
• إعتماد ضمير الغائب و المخاطب و المتكلم (لا تغلقي ، سنطردهم ، يخبئن ، أسمي ...)
• أدوات النفي ولا تغلقي ، لا تدخلي ،لا تذهبي ـ أسماء الاشارة ...
• تحقق الوحدة العضوية و الموضوعية
• تكرار النفي للتاكيد على الرفض و التحدي مع الفعل أسمي ...
4. نمط المقطع الثالث مع ذكر الخصائص : النمط وصفي أما خصائصه فهي : 2ن
- النص ثابت في موضوعه حيث يصف حال خمسة بنات مقاومات ،
- اعتماد الظروف و القرائن الدالة على المكان ، تحت ، بعد ، و بعض الصفات يقران و بكتبن ...
- اعتماد الاساليب الانفعالية مثل ما جاء في المقطع الاول و الثاني .....
5. نوع الصور البيانية
قالت لنا الأرض أسرارها استعارة حيث شبه الارض بالانسان فذكر المشبه و حذف المشبه به و اشار إليه باحد لوازمه ( الاسرار ) على سبيل الاستعارة المكنية ، بلاغتها : توضيح المعنى و تأكيده و المبالغة فيه بالإيجاز و التشخيص الرائع .1.5ن
لا تغلقي الباب كناية عن الامل بلاغتها : تصور لك المعاني تصويرا مرئيا ماديا ترتاح له النفس 1.5ن
غصن كالحجر .تشبيه بلاغته تأكيد المعنى و توضيحه بالإيجاز و الخيال و توليد الصور في روعة و جمال 1ن
.................................................. .................................

بالتوفيق في شهادة البكالوريا










رد مع اقتباس
قديم 2010-06-05, 12:34   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
selma_24
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية selma_24
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الله يبارك فيك و يحميك شكرااااااااااااااااا










رد مع اقتباس
قديم 2010-06-05, 13:08   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
Ambitious to have bac
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك وجزااااااااااااااك وجزاااااااه خيرااااااااااا










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للاقسام, الادب, امتحان, العلمية, تجريبي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 13:03

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc