▼[• تأمـــــلات على جـــــدار مــــــدرســـة •]▼...بقلمي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > قسم التعليم الثانوي العام > أرشيف منتديات التعليم الثانوي

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

▼[• تأمـــــلات على جـــــدار مــــــدرســـة •]▼...بقلمي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-05-15, 00:10   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










Mh51 ▼[• تأمـــــلات على جـــــدار مــــــدرســـة •]▼...بقلمي

من منا لا يجره الحنين في أحيان كثيرة الى مدرسة من المدارس التي درس بها وقضى هناك جزءا من حياته.مدرسة تضم بين جدرانها وأروقتها ذكريات لازالت ناصعة في ذهنه رغم السنين ,شاهدة على فترة من حياته بحلوها ومرها.فيبتسم لحظة ويمتعض أخرى.إنه خليط من الأحاسيس التي شكلت ولازالت تشكل عنوانا لعلاقتنا بمكان جغرافي إسمه المؤسسة التعليمية. وحتى وإن خضع هذا المكان لتغيرات بنيوية فإن ذهننا يرفض دائما تلك التغييرات ويحرص دوما على الاحتفاظ بالصورة القديمة لتلك المؤسسة بكل مكوناتها البنيوية والبشرية.ربما لأننا نود لو لم تتغير تلك المؤسسة ونفضل ان تظل كما في اذهاننا جميعا.أو ربما لكون هذه التغييرات كانت شكليا للافضل ولكن جوهرها كان عكس التيار. فالبنيات التربوية تزيد وتتطور لكنها تحمل معها تظهورا في المستوى.

إن طبيعة علاقتنا بالمؤسسة التعليمية كيفما كانت تحددها عوامل أهمها جو العمل السائد في تلك المؤسسة ومدى فعالية التواصل الحاصل بين المكونات التعليمية من مدرسين وتلاميذ وإداريين.هي منظومة متكاملة إما إن تبعت على علاقة حب وتقدير أو على علاقة إصطدام بيننا وبين احدى المكونات الأخرى ..وبالتالي توثر العلاقة مع المنظومة بأكملها.فلا داعي لكي نستغرب بعد ذلك كل هذا القدر من ضعف الهمة وكراهية الجو المدرسي والتعلم وما يواكبه من هدر مدرسي.

تبدو الأمور كالخليط الذي لا يمكن تصور عنصر منه دون الأخر .وهذه أهم إشكالات المنظومة التعليمية.فالمرض إذا بدا للعيان صار من الصعب علاجه لتعدد اطرافه.وكل ما يبدوا للعيان هو تدهور مستمر في القيم الاخلاقية التي توفرها المدرسة كمؤسسة تربوية وفي قيمة المدرسة وفعاليتها المعرفية.وكأن هذه المؤسسة وجدت لتقوم بعكس ما وجدت لأجله.

فلا تستغربوا اذا قادكم الحنين يوما الى مكان كان قبل سنوات مجالا للتعلم والأخلاق رغم بساطته,فصار مكان أخرا من الصعب التعرف عليه أو ربطه بماضية الجميل في اذهاننا.

لا تعجبوا إن وجدتم مدارسنا التي كونت كفاءات كبيرة صارت مكانا لكل من يرغب في الاطلاع احوال تلاميذ ثائرين برغبتهم أو بدونها على القيم الاخلاقية.وعلى تلميذات تأثرن بأمثال هيفاء وهبي أكثر من عالمات الاسلام الجليلات....

لا يستغرب منكم احد وإلا اعتبرتم دعاة الرجعية وعنوان التخلف...

احدروا هذه التهمة الجاهزة لكل من يشكك في تقدمنا الشكلي ويطالب بالقليل من الحشمة والوقار ولو بالعودة الى ماض كان أكثر فلاحا.









 


قديم 2010-05-15, 13:21   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
nawald
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية nawald
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا جزيلا لك اظن انك تتميز بنظرة واضحة الى الواقع اللذي نعيشه الان










قديم 2010-05-15, 15:42   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا وهده شهادة اعتز بها لي شخصيا










قديم 2010-05-15, 16:10   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
kader7989
عضو محترف
 
الصورة الرمزية kader7989
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا اخي موضوع قمة
بارك الله فيك










قديم 2010-05-15, 16:12   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

العفو.........................










قديم 2010-05-15, 17:42   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
زهراء 255
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية زهراء 255
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك.










قديم 2010-05-15, 23:37   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

العفو..................










قديم 2010-05-16, 11:16   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
samado
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا خو ............................
سلام










قديم 2010-05-16, 11:17   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
اسلامي سر حياتي
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسلامي سر حياتي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aaa120 مشاهدة المشاركة
من منا لا يجره الحنين في أحيان كثيرة الى مدرسة من المدارس التي درس بها وقضى هناك جزءا من حياته.مدرسة تضم بين جدرانها وأروقتها ذكريات لازالت ناصعة في ذهنه رغم السنين ,شاهدة على فترة من حياته بحلوها ومرها.فيبتسم لحظة ويمتعض أخرى.إنه خليط من الأحاسيس التي شكلت ولازالت تشكل عنوانا لعلاقتنا بمكان جغرافي إسمه المؤسسة التعليمية. وحتى وإن خضع هذا المكان لتغيرات بنيوية فإن ذهننا يرفض دائما تلك التغييرات ويحرص دوما على الاحتفاظ بالصورة القديمة لتلك المؤسسة بكل مكوناتها البنيوية والبشرية.ربما لأننا نود لو لم تتغير تلك المؤسسة ونفضل ان تظل كما في اذهاننا جميعا.أو ربما لكون هذه التغييرات كانت شكليا للافضل ولكن جوهرها كان عكس التيار. فالبنيات التربوية تزيد وتتطور لكنها تحمل معها تظهورا في المستوى.

إن طبيعة علاقتنا بالمؤسسة التعليمية كيفما كانت تحددها عوامل أهمها جو العمل السائد في تلك المؤسسة ومدى فعالية التواصل الحاصل بين المكونات التعليمية من مدرسين وتلاميذ وإداريين.هي منظومة متكاملة إما إن تبعت على علاقة حب وتقدير أو على علاقة إصطدام بيننا وبين احدى المكونات الأخرى ..وبالتالي توثر العلاقة مع المنظومة بأكملها.فلا داعي لكي نستغرب بعد ذلك كل هذا القدر من ضعف الهمة وكراهية الجو المدرسي والتعلم وما يواكبه من هدر مدرسي.

تبدو الأمور كالخليط الذي لا يمكن تصور عنصر منه دون الأخر .وهذه أهم إشكالات المنظومة التعليمية.فالمرض إذا بدا للعيان صار من الصعب علاجه لتعدد اطرافه.وكل ما يبدوا للعيان هو تدهور مستمر في القيم الاخلاقية التي توفرها المدرسة كمؤسسة تربوية وفي قيمة المدرسة وفعاليتها المعرفية.وكأن هذه المؤسسة وجدت لتقوم بعكس ما وجدت لأجله.

فلا تستغربوا اذا قادكم الحنين يوما الى مكان كان قبل سنوات مجالا للتعلم والأخلاق رغم بساطته,فصار مكان أخرا من الصعب التعرف عليه أو ربطه بماضية الجميل في اذهاننا.

لا تعجبوا إن وجدتم مدارسنا التي كونت كفاءات كبيرة صارت مكانا لكل من يرغب في الاطلاع احوال تلاميذ ثائرين برغبتهم أو بدونها على القيم الاخلاقية.وعلى تلميذات تأثرن بأمثال هيفاء وهبي أكثر من عالمات الاسلام الجليلات....

لا يستغرب منكم احد وإلا اعتبرتم دعاة الرجعية وعنوان التخلف...

احدروا هذه التهمة الجاهزة لكل من يشكك في تقدمنا الشكلي ويطالب بالقليل من الحشمة والوقار ولو بالعودة الى ماض كان أكثر فلاحا.
شكرا جزيلا لك اخي دائما متميز ..............دايمة انشاءالله.









قديم 2010-05-16, 14:33   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
اسامة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية اسامة
 

 

 
الأوسمة
أفضل موضوع في القسم العام 
إحصائية العضو










افتراضي

مشكور ابدعت بموضوعك
موضوع مميز من عضو مميز










قديم 2010-05-16, 14:35   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
*المشتاقة للرحمن*
عضو متألق
 
الصورة الرمزية *المشتاقة للرحمن*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك










قديم 2010-05-16, 14:41   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
اميرة الابتسامة
عضو متألق
 
الصورة الرمزية اميرة الابتسامة
 

 

 
إحصائية العضو










Unhappy

الصح الصح.......المرحلة لي نطلع منها نتمنى ما نوليش ليها.............كاينين صوالح بزاف كي نتفكرهم نتمنى اني ما تفكرتهمش...........كل لحظة من تلك الثواني ما تتعوضش.........و بالاخص المرحلة الابتدائية.................(انساتي راهو دالي سيالي ااااااااا)
مشكوووووووووووور امين دائما موجوووووووووود










قديم 2010-05-16, 15:09   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
امين الاسلام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية امين الاسلام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

العفو................شكرا على الردود القيمة










 

الكلمات الدلالية (Tags)
▼[•, مــــــدرســـة, تأمـــــلات, جـــــدار, •]▼...بقلمي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 08:10

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc