![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم زملائي المعلمين :
أرجو إفادتي بخبراتكم وتجاربكم في معالجة الضعف الذي يعاني منه التلاميذ في كتابة وضعية إدماجية حسب المطلوب دون الخروج عن الموضوع , وكذا حل المشكلات في مادة الرياضيات ,وهذا يخص تلاميذ قسم الخامسة ابتدائي . أرجو إفادتي ,وشكرا سلفا.
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() ![]() |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() أختي الكريمة : مفتاح التعبير او الوضعية الادماجية هي التكثيف من أربعة اشياء |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
![]() اقتباس:
جزاك الله خيرا على هذا الشرح المفصل وأتمنى أن تكون هذه الخطوات ناجحة مع تلاميذي مع العلم أنني اتبعت نفس الخطوات التي ذكرتها في مادة الرياضيات ونجح في تطبيقها التلاميذ المتفوقون فقط. على كل حال شكرا مجددا |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() في رأيي الخاص . أظن ان الوضعية الإدماجية مرتبطة ارتباط وثيقا بحصة التعبير الشفوي |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
![]() اقتباس:
مشكور أخي على النصيحة وجزاك الله خيرا , سوف أجرب كل الطرق المقترحة في سبيل الوصول إلى الهدف المنشود. وشكرا مرة أخرى |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
استشارة |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc