الانتماء النقابي يشعل حرب باردة بين أستاذ و مدير في مدرسة ابتدائية

[مالك.]

توترت العلاقة بين أستاذ و مدير في المدرسة التي اعمل فيها و للعلم أن هذا الأستاذ الجديد الذي يدخل لأول مرة في قطاع التعليم و يكون بذلك أستاذا في مدرسة يشرف على تدريس قسم السنة الأولى بعد نجاحه في مسابقة الأساتذة الأخيرة و قد توترت علاقاته مع مدير المدرسة بسبب رفض الأستاذ الجديد تدخل المدير في طريقة عمله في ما يقدمه في القسم.

و قد تفجر هذا الخلاف الحاد خلال اجتماع الفصلي خلال نهاية الثلاثي الأول في اجتماعنا مع المدير حيث اتهمنا هذا المدير بالتقصير في تطبيق تعليماته و توجيهاته في أداء الواجبات و كل أستاذ و أستاذة وجهت لهم الملاحظات مرفوقة بانتقادات و مقترح علينا طريقة العمل المناسبة و قد حمل مسؤولية النتائج التي تحدث في المؤسسة لجميع الأساتذة و حين جاء دور الأستاذ الجديد لقسم السنة الأولى خلال الاجتماع لمناقشته حول طريقة العمل و البرامج اعترض الأستاذ على كلام المدير قائلا أنا وحدي كأستاذ قسم السنة الأولى من يتحمل المسؤولية و إن المفتش وحده من يحاسبني و ليس أنت المدير و ليس لك الحق في التدخل في الشؤون الداخلية مما جعل المدير يقاطعه و يرد عليه بكلام حيث وبخه بشدة أمامنا قائلا عليك بالسكوت و عدم الاعتراض أنت متعود على الاعتراض سوف أعاقبك مع بداية الفصل الثاني من الموسم الدراسي ، أنا المدير لدي الحق في التدخل في طريقة عملك و متابعة مدى تطبيق البرامج و المناهج ، أنا المدير المسؤول عن المدرسة و مسؤول عما فيها ، أنت تريد أن تجني على نفسك عقوبة على مايبدوا كما هدده المدير بذلك و رغم هذا واصل هذا الأستاذ اعتراضه على كلام المدير بقوله للمدير أنت المدير متسلط و أقول لك أنا الأستاذ المسؤول الوحيد في القسم الذي اشرف عليه لذا لا احد يتدخل في شؤوني لاني أنا الوحيد المسؤول عن التلاميذ و من يحاسبني هو المفتش وحده و ليس أنت ليرد عليه المدير إن كلامك يعكس انك ناقص كفاءة و مازلت صغير على التدريس مما زاد غضب الأستاذ الذي رد على المدير قائلا انك تتعمد التجريح و الطعن في شخصي ليكن في علمك أني حامل لشهادة ليسانس التي هي شهادة علمية و قد نجحت في مسابقة الأساتذة و هذا كله يعكس قدرتي و الكفاءة التي أتمتع بها على الرغم من كوني أستاذ جديد و إني أتحداك إن قدمت دليلا واحد على عدم كفاءتي خصوصا و إن مفتش المقاطعة زارني عدة مرات و قد اطلع على جميع الأعمال البيداغوجية و البرامج و وفق المنهاح المسطر الذي أسير عليه و قد قيمني المفتش بملاحظة جيدة و ملاحظة التقييم موجودة لديك و هذا دليل على أن الأمور لدي على أحسن ما يرام ، فرد عليه المدير الذي توعد الأستاذ المعترض بالحساب الشديد في آخر الموسم الدراسي و قد توعده بعقد اجتماع مع الأولياء لمحاسبة هذا الأستاذ على حصيلة النتائج التي يقول عنها المدير أنها ستكون نتائج كارثية على تلاميذ السنة الأولى باالنظر إلى ضعف كفاءة الأستاذ و تواضع أداء مردوديته كما قال المدير.


وبعد نهاية عطلة الشتاء للفصل الأول و دخول أول يوم دراسي من الفصل الثاني و في صباح يوم الأحد بعد تحية العلم و بحضور التلاميذ في ساحة المدرسة وقعت مناوشات كلامية بين الأستاذ و مديره في ساحة المدرسة على مرأى من التلاميذ و أساتذة المدرسة و هي مناوشات ثانية بعد المناوشات الأولى التي حدثت بين الأستاذ و المدير خلال اجتماع نهاية الثلاثي الأول عندما دعا المدير هذا الأستاذ بضرورة التقيد بتوجيهات و التعليمات التي تعطى له من طرفه ، لكن هذا الكلام لم تعجب الأستاذ و قال للمدير انه مازال مصرا على أني ارفض أن تتدخل في شؤون طريقة عملي مع التلاميذ لاني أنا المسؤول الوحيد عن التلاميذ و في تحدي سافر للمدير توجه الأستاذ إلى صف تلاميذه و أمرهم بتوجه إلى القسم وهو يقول لهم بصوت مرتفع * بسرعة ، بسرعة * فتوجه التلاميذ إلى القسم مسرعين و كان أول قسم يدخل إلى حجرات المدرسة ، و بعد نصف ساعة انطلق المدير في الدخول على أقسام المدرسة لمراقبة أداء المعلمين كعادته فدخل أولا إلى قسم ذلك الأستاذ المعترض يريد التحدث مع التلاميذ ، فخرج هذا الأستاذ من القسم حين رأى المدير داخلا إلى القسم و وقف الأستاذ أمام باب القسم وهو يقول للمدير بطريقة تهكمية ساخرة ** اه جيت لتلاميذ تحاسبني بيهم . قريهم وحدك لكان حبيت راهم ليك لكان شفتهم ماقريتهمش أنا **، أثار سلوك المعلم غضب المدير الذي توعد الأستاذ باارسال تقرير ضده إلى مفتش المقاطعة و مديرية التربية حول النقائص و عدم الكفاءة و طريقة التعامل الغير لائقة و رفضه الملاحظات و النصائح المقدمة ، ليرد عليه الأستاذ أنه يتبع تعليمات و ملاحظات المفتش الذي راقبه و زاره و قد أعطاه نقطة ملاحظة جيدة و قد توعد الأستاذ مديره بنشر نسخة من ورقة التقييم الخاصة بتفتيش على مدخل جدار القسم الذي يدرس فيه ليراها الجميع بما فيها توجيهات و ملاحظات مفتش المقاطعة الذي يقول الأستاذ انه طبقها و التزم بها..


و في يوم الخميس أرسل ذلك الأستاذ الكراسات إلى المدير لتوقيع عليها ، لكن المدير رفض التوقيع على تلك الكراسات المكونة من كراس القسم للمداولات و بقية الكراسات الخاصة بنسب غيابات التلاميذ و كراسات المرافقة الخاصة بهذا المعلم و غيرها من الكراسات التي تحتاج إلى توقيع المدير مما جعل الأستاذ يمهل المدير أسبوعا لتوقيع و إلا سوف يرفع شكوى إلى المفتش الإداري لتبليغه بالأمر و الاحتجاج على معاملة المدير القاسية له مهددا برفع شكوى إلى المفتش الإداري على عدم توقيع المدير على الكراريس و مهددا برفع عرض الحال على الصعوبات و الضغوطات التي يواجهها من قبل هذا المدير و برفع عرض الحال إلى مفتش المقاطعة و برفع شكوى مستعجلة إلى مدير التربية لكي يعرفوا الحقيقة ما يحدث له من قبل هذا المدير قائلا انه يعمل تحت ضغوطات و عقبات يضعها له هذا المدير و انه سوف يبلغ مفتش المقاطعة و مفتش الإدارة عن العقبات التي يصادفها من طرف المدير الذي يريد أن يكون ديكتاتوريا متسلطا ليسلب حقي لن اسكت لاني لا أريد أن يظلمني احد ، أنا بصدد إعداد تقارير و عرض إلى الحال و شكاوي إلى الأطراف المعنية ،،. و بعد توجه الأستاذ المعترض إلى مكتب المدير للاحتجاج على عدم التوقيع على الكراسات ليرد عليه المدير بنبرة غضب أنت شخص عنيد و عليه سوف انزل عليك عقوبات ليس اقلها الخصم من الأجرة الشهرية و إرسال تقرير إلى مديرية التربية و مفتش المقاطعة لإبلاغهم بسلوكك الغير لائق تجاهي و عدم كفائتك في التدريس و إن واصلت في السير في هذا الطريق سوف ابلغ مقترحا باءحالتك إلى مجلس التأديب إن اقتضت الضرورة ذلك ، أنا المسؤول عن المدرسة و يمكنني محاسبة أي عامل في المدرسة عن أدق التفاصيل و عليه سوف أقوم بخصم من أجرتك الشهرية و بعدم التوقيع على السجلات و الكراريس القسم و الأعمال الأسبوعية الخاصة بك أنت أستاذ عاصي و مشاغب على حد وصف المدير ، فيما كان رد فعل هذا الأستاذ انه توعد مديره بالهزيمة النكراء التي يجعله ينسى نفسه انه مدير مدرسة في حالة و إن أرسل تقرير ضده إلى مديرية التربية و إلى مفتش المقاطعة و بكونه أي المدير سوف يندم على اليوم التي أصبح فيه مديرا لهذه المدرسة في حالة و إن تجرأ على الخصم من الأجرة الشهرية واصفا المدير بالظالم المتسلط..


و بعد أن شاهدنا تطورات هذه المعركة و أن شئت سميها * الحرب الباردة * بين هذا الأستاذ و مديره ، فقد حاولت أنا كنائب المدير و رفقة أساتذة المدرسة بمبادرة الصلح و التوسط بين هذا الأستاذ و المدير لترميم الحبل المقطوع بسبب خصومة الخلافات الحادة بين هذا الأستاذ و المدير لكن كل مسعانا باءت بالفشل الذريع لتمسك كل واحد من الأستاذ و المدير بموقفهما المتشدد ضد بعضهما و كل واحد يتهم الآخر و يعتبره هو سبب المشكلة و أصل الخصومة،.


و حين عرضنا الصلح على الأستاذ لإرجاع المياه إلى مجاريها بين هذا الأستاذ و مديره ،. كان رد هذا الأستاذ بوجه غاضب انه منذ بداية تنصيبه كأستاذ في هذه المدرسة و المدير يدخل إلى القسم دون سابق إشعار و يريد معرفة كل كبيرة و صغيرة حول البرنامج و المناهج المطبق إلى بحثه حول طريقة تقديمي الدروس و هو يتدخل في كل كبيرة و صغيرة إلى حد انه يحاول أن يفرض مايريده و قد أبلغته أن مساعيه مرفوضة و إن المفتش المقاطعة هو الوحيد من يحاسبني لكنها دائما يواصل هذا المدير التدخل في الشأن الذي لا يعنيه قائلا لنا أنكم شاهدتم كيف يتدخل في شؤون الأساتذة أثناء الاجتماع الأخير ، و قد شاهدتم كيف وجه كلامه لنا **** و أضاف هذا الأستاذ قائلا بكلام فيه شيء من التحدي إن كان مديركم متعود على التدخل في شؤونكم و ترضون فانا لن أرضى أن يتدخل في شؤوني و طريقة عملي و كما قال لنا هذا الأستاذ إن تدخل المدير في طريقة عمله و محاولة فرض تعليمات له و ممارسة ضغوطات عليه بسبب انه اختار الانتماء إلى نقابة الكناباست و الذي قال انه في بداية العام الدراسي اقترح عليه المدير أن ينخرط في نقابة الابناف لكنه فضل يقول الأستاذ أن ينخرط في نقابة الكناباست و هذا الموقف لم يعجب المدير،


نقلنا هذا الكلام إلى المدير لكي نرى وجهة نظره قصد الصلح و إيجاد سبل التراضي بين المدير و الأستاذ ،. فقال لنا المدير إن هذا الأستاذ الجديد انه مازال صغير و لا يريد أن يتعلم و هو دائما عنيد لا يقبل النصائح و لا بتوجيهات فانا لا أريد أي شيء من هذا الأستاذ سوى السمع و الطاعة الذي هو يبدوا انه ناقص كفاءة ولا يأخذ العبرة من غيره و لا يتعلم من أخطائه ، و لو كنت اعلم بما سوف يقوم به من طريقة ردت الفعل هذا الأستاذ تجاهي لرفضت أن يكون أستاذا في مدرستي لان مستواه لا يستحق أن يكون أستاذا و قد نفى المدير ادعاءات الأستاذ حين نفى نفيا قاطعا أن تكون انتماء الأستاذ إلى نقابة الكناباست أي علاقة في توجيه التعليمات و الملاحظات له ، قائلا إن التعليمات و الانتقادات و الملاحظات موجه إلى جميع الأساتذة و انتم شاهدين أني أتعامل بها اتجاهكم ، و إن تلك التعليمات و الملاحظات موجة إلى جميع الأساتذة المدرسة على السواء ولا تخص فقط ذلك الشخص الذي يدعي أني أوجه له الملاحظات و التعليمات لأنه ينتمي إلى نقابة الكناباست و يقصد بذلك الأستاذ المعترض .

مع العلم أن المدير منذ تنصيبه كمدير المدرسة وهو يوجه ملاحظات و تعليمات إلى جميع أساتذة المدرسة حول طريقة عملهم و أسلوب تقديم الدروس و كيفية تقديم البرامج و طريقة تقديم المنهجية في زيارات فجائية إلى الأقسام و يطرح أسئلة على التلاميذ لتحري و الاستقصاء و يوجه تعليماته إلينا و إلى جميع أساتذة المدرسة و كل أستاذ مخالف لأقوال المدير يقوم المدير بالعقوبات بالخصم من منحة المردودية أو الأجرة الشهرية و هذه الطريقة التي يعامل بها المدير أساتذة المدرسة التي يديرها و قد تعودنا عليها و هي لا تمثل لنا مشكلة سوى مع هذا الأستاذ الجديد الذي اعترض على ما يقوم به المدير بحجة عدم التدخل في شؤونه الداخلية في طريقة عمله.

[أبو أمين 65]

و لو كنت اعلم بما سوف يقوم به من طريقة ردت الفعل هذا الأستاذ تجاهي لرفضت أن يكون أستاذا في مدرستي لان مستواه لا يستحق
هذه الجملة ان قالها تدل على تعجرف المدير لان أغلب المدراء يعتقدون أن المدرسة ملكية خاصة و الحرص على السير الحسن للعملية التعليمية يفرض تجنب هذه التصرفات و قد يكون مستوى المدير و لا أستبعد ذلك سببا في هذه المشاكل في غياب المفتشين و الأفضل للطرفين انتقال احدهما الى مؤسسة أخرى خاصة الأستاذ الذي سيخصم من راتبه كثيرا و هذا ما سيقدم عليه هذا المدير الله يهدي الجميع

[ـ ابو احمد عبدالله ـ]

هذه المناوشات والمشاكل بين المدير والاساتذة كلها تؤثر سلبا على التلاميذ

العلاقة الحسنة والاحترام والتعاون والثقة بيت اعضاء الجماعة التربوية هي اساس نجاح العمل المدرسي

الله يصلح الاحوال

ملاحظة : ارجو من صاحب الموضوع ان يغير الاسم لان ملك الملك وملك الملوك هو مولانا سبحانه وتعالى .

[toufikbennour]

نصيحة لهذا المدير ان يهتم بالامورالاداريةويترك الاستاذ يؤدي عمله 0

[أمين97]

هذا نتيجة تهاونكم في الإضراب الأخير . و هذا هو قانون العمل الجديد فمرحبا بالعبودية . و طبعا للمدير الحق لأنه رب العمل و المديرية يهمها رأي المدير لأنه يمثلها . أما مفتشية العمل فأصبحت مجرد ملاحظ فقط ليس لها أي قرار . فهذه بداية الحصاد .حصاد ما زرعناه بتهاوننا في اضراب الكرامة . بعنا كرامتنا من أجل دريهمات قليلة و بفرقتنا ( نحن أصحاب الشهاذات لا يهمنا اضرابكم)

[nour-17]

اثنان لا يتعلما مستح ومتكبر...........

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

ما استنتجته أخي الفاضل ( صاحب الموضوع ) أن الصراع المحموم بين هذا الأستاذ الجديد والمدير لا علاقة له من قريب ولا من بعيد بموضوع النقابات بل زج بموضوع النقابات زجا بغير وجه حق .

فالإختلاف الذي تطور لخلاف وتفاقم بين الرجلين هو مسائل تنظيمية داخلية في مجال العمل الميداني بالمؤسسة فقط لا غير .

وهذا حسب رأيي المتواضع ناتج عن سببين مباشرين :
1 - الجهل بالقانون فيما يخص مهام وصلاحيات كل طرف في العمل .
2 - نزاع دخل فيه عامل الشخصنة ( صراع شخصين ) . كل طرف يريد ان يفرض شخصيته على الآخر دون مراعاة للمصلحة العامة للتلاميذ والمؤسسة والنصوص التشريعية المُنظمة للعمل .

هذا ما افتنعت به من خلال قراءتي للموضوع .. إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي ومن الشيطان .

[-العائد الى الله-]

يجب على مدير المدرسة أن ينسخ القرار 839 المحدد لمهام معلم المدرسة الابتدائية ويعطيه لهذا الاستاذ

كما يجب على الاستاذ ان يطلع على مهام المدير في القرار 831

[استاذ مكون]

الله يصلح الاحوال .

[سنشسرو بطل المغوار]

انت يا صاحب الموضوع لماذا تتركون مديركم انه يخصم من راتبكم الشهري و المردودية لمجرد مخالفتكم له و انا احيي هذا الاستاذ الذي وقف وقفة الرجولة ضد مديره لكونه يتدخل في صلاحياته.

[kouter]

اعتقد ان بعض المديرين يريدون من الاساتذة ان يكونوا مثل العبيد في ايديهم يتصرفون فيهم مايشاؤون و الا يد العقاب ستطالهم ... شيء مؤسف على الوضعية التي اصبح عليها الاستاذ حينما تحول بلا كرامة مثل عقوبة الخصم من منحة المردودية و الاجرة الشهرية تهديد بتبليغ المفتش و المديرية و غيرها من التصرفات و ما جاء في الموضوع ربما هي قطرة من فيض.

[الخضراء الدمن]

- إن كان مديركم متعود على التدخل في شؤونكم و ترضون فانا لن أرضى أن يتدخل في شؤوني و طريقة عملي -
احي هذا الاستاذ على هذه الجملة التي نطق بها هذا الاستاذ لتعرفوا قيمة ان من يدع الفيلة تمتطي عليه تجبرا فحتما سيهلك و المقصود صاحب الموضوع.

[roun]

ليس من حق المدير ان يستغل خلافه مع الاستاذ لكي يشهر ورقة الخصم من منحة المردودية و الاجرة الشهرية لان منحة المردودية و الاجرة الشهرية خط احمر لا يجب ان يستعمل المدير سلطته كمدير لكي يستعمل الخصم فيبخس المعلمين اشيائهم و حقوقهم - اتقوا الله في المعلمين ان الظلم ظلمات يوم القيامة -.

[قلب مهووس]

مع العلم أن المدير منذ تنصيبه كمدير المدرسة وهو يوجه ملاحظات و تعليمات إلى جميع أساتذة المدرسة حول طريقة عملهم و أسلوب تقديم الدروس و كيفية تقديم البرامج و طريقة تقديم المنهجية في زيارات فجائية إلى الأقسام و يطرح أسئلة على التلاميذ لتحري و الاستقصاء و يوجه تعليماته إلينا و إلى جميع أساتذة المدرسة و كل أستاذ مخالف لأقوال المدير يقوم المدير بالعقوبات بالخصم من منحة المردودية أو الأجرة الشهرية و هذه الطريقة التي يعامل بها المدير أساتذة المدرسة التي يديرها و قد تعودنا عليها و هي لا تمثل لنا مشكلة سوى مع هذا الأستاذ الجديد الذي اعترض على ما يقوم به المدير بحجة عدم التدخل في شؤونه الداخلية في طريقة عمله.

كيف يا صاحب الموضوع كونك تدرج هذه الفقرة التي تعكس رضاكم بالذل التي تخدش الكرامة و اكيد ان ذلك الاستاذ الذي تخاصم مع المدير هو فقط دونكم من يحمل نخوة كرامة اما انتم فينطبق عليكم قول الشاعر .. مَنْ يَهُنْ يَسْهُلِ الهَوَانُ عَلَيهِ, ما لجُرْحٍ بمَيّتٍ إيلامُ ..

[algerois74]

المدير ملزم قانونا بزيارة توجيهة للمعلم في كل فصل و يحق له مراقبة و ثائق المعلم و في الزيارة يركز على العلاقة بين المعلم و تلامذته و طريقة القاء الدرس و مدى تجاوب تلامذته معه و عندما يرفض المعلم زيارة المدير فهذا اما لجهله للقوانين او لعدم كفائته و لحل هذا المشكل لابد من لقاء بين المفتش و المدير لكي تتضح الامور

اما اذا كان المشكل بينهما شخصي فكلاهما دون المستوى