ملخصات واسئلة في ادب

[ريتال2]

بسم اللله الرحمن الرحيم مرحبا ان شاء اللله تكون بصحة جيدة هذه ملخصات واسئلة التي تطرح في بكالوريات ربي ينجحكم ادعولي معكم بالنجاح في بكالوريا

-ﻣﺎﻫﻮ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻨﺺ ؟
*ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ/ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻳﺨﺺ.....
2-ﻣﺎﻧﻮﻉ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺺ ؟
*ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻌﻮﺍﻃﻒ ﻫﻲ: ﺍﻹ‌ﻋﺠﺎﺏ،ﺍﻹ‌ﻋﺘﺰﺍﺯ،ﺍﻹ‌ﻓﺘﺨﺎﺭ،ﺍﻟﻜﺮﻩ(ﺗﺴﺘﺨﺮﺝ ﺣﺴﺐ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻨﺺ).
3-ﺇﺳﺘﻌﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﺴﻴﺪ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﻔﺴﺮ ﺫﻟﻚ ؟
*ﺃﻓﺴﺮ ﺫﻟﻚ ﺑﺈﻧﺘﻤﺎﺋﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺮﻭﻣﻨﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ".
4-ﺇﻋﺘﻤﺪ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ،ﻓﻬﻞ ﺗﺮﺍﻩ ﺃﺳﻠﻮﺑﺎ ﻧﺎﺟﻌﺎ؟
*ﺇﻋﺘﻤﺪ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﻭ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺖ...ﻭ....ﻭﻩﻭ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﻧﺎﺟﻊ ﻷ‌ﻧﻪ ﻳﻘﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻭ ﺍﻟﺸﺮﺡ.
5-ﻳﺒﺪﻭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣﺎ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﺃﻣﺘﻪ،ﺃﺛﺒﺖ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺍﻟﻨﺺ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻹ‌ﻟﺘﺰﺍﻡ.
*ﻳﺒﺪﻭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣﺎ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﺃﻣﺘﻪ ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎﻭﻝ.....#ﻗﺎﻹ‌ﻟﺘﺰﺍﻡ
ﻫﻮ ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻷ‌ﺩﻳﺐ ﺷﻌﺒﻪ ﻭ ﺃﻣﺘﻪ ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭ ﺍﻹ‌ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ،ﻭﺗﺴﺦﻳﺮ ﻗﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ،ﻭ ﺇﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ.
6-ﻣﺎﻫﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻹ‌ﻟﺘﺰﺍﻡ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺍﻟﻨﺺ ،
*-ﺗﺒﻨﻲ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻗﻀﻴﺔ ﻭﻃﻨﻪ.
-ﺇﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ.
-ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﻀﻤﻴﺮ "ﻧﺤﻦ".
-ﺗﺴﺨﻴﺮ ﺷﻌﺮﻩ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﻼ‌ﺩﻩ.
7-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﻠﺘﺰﻣﻴﻦ ؟
*ﻫﻢ: ﻣﻔﺪﻱ ﺯﻛﺮﻳﺎﺀ - ﻧﺰﺍﺭ ﺍﻟﻘﺒﺎﻧﻲ -ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ -ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ.
8-ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻦ ﺍﻹ‌ﻟﺘﺰﺍﻡ ﻭ ﺍﻹ‌ﻟﺰﺍﻡ ؟
*ﺍﻹ‌ﻟﺰﺍﻡ ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺴﺮ ﻭ ﺍﻹ‌ﺟﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻹ‌ﻟﺘﺰﺍﻡ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻄﻮﺍﻋﻴﺔ.
9-ﻣﺎﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺑﺎﻹ‌ﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﺑﺔ ؟
*ﻫﻮ ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﺃﻣﺘﻪ ﻭ ﻳﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺁﻻ‌ﻣﻬﻢ ﻭ ﺃﻓﺮﺍﺣﻬﻢ.
10-ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻤﺜﻞ ﺍﻷ‌ﻭﺭﺍﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ؟
*ﺭﻣﺰ ﺍﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻭ ﺍﻟﺼﻤﻮﺩ ﻭ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﻤﺼﻴﺮ.
11-ﻣﺎﻫﻲ ﺃﻫﻢ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ؟
*-ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻷ‌ﺭﺽ.
-ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑﺈﻇﻬﺎﺭ ﺟﺮﺍﺋﻤﻪ.
-ﺍﻹ‌ﺻﺮﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﺪﻱ ﻭ ﻋﺪﻡ ﺍﻹ‌ﺳﺘﺴﻼ‌ﻡ.
-ﺗﻮﻋﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺑﺤﻘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ.
12-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ؟
*ﻫﻢ : ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ-ﺳﻤﻴﺢ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ-ﺳﺎﻟﻢ ﺟﺒﺮﺍﻥ-ﻓﺪﻭﻯ ﻃﻮﻗﺎﻥ.
13-ﺃﻳﻬﻢ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﻌﺒﻴﺮﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ ﺃﻡ ﻧﺰﺍﺭ ﺍﻟﻘﺒﺎﻧﻲ ؟
*ﻫﻮ ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ ﻷ‌ﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﺍﻷ‌ﺣﺪﺍﺙ"ﻓﺄﻫﻞ ﻣﻜﺔ ﺃﺩﺭﻯ ﺑﺸﻌﺒﻬﺎ".
14-ﺇﻻ‌ﻡ ﺗﻄﺮﻕ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ؟
*-ﻭﺻﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﺉ.
-ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻭ ﺍﻟﺘﺂﺧﻲ.
-ﺍﻟﻔﺨﺮ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻻ‌ﺕ.
-ﻛﺸﻒ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑﺈﻇﻬﺎﺭ ﺟﺮﺍﺋﻤﻪ.
15-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ؟
*ﻫﻢ: #ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﻮﻥ
: ﻣﻔﺪﻱ ﺯﻛﺮﻳﺎﺀ-ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﺒﺸﻴﺮ ﺍﻹ‌ﺑﺮﺍﻫﻴﻤﻲ-ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ.
#ﻋﺮﺏ
: ﻧﺰﺍﺭ ﺍﻟﻘﺒﺎﻧﻲ-ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ-ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺴﻰ.
16-ﺗﻀﻤﻦ ﺍﻟﻨﺺ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷ‌ﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻋﻼ‌ﻡ ﻳﺪﻝ ﺫﻟﻚ ؟
*ﺗﻀﻤﻦ ﺍﻟﻨﺺ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷ‌ﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ.....ﻭﻳﺪﻝ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺒﻊ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ/ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹ‌ﺳﻼ‌ﻣﻴﺔ.
17-ﺗﻀﻤﻦ ﺍﻟﻨﺺ ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻵ‌ﺩﺍﺏ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﺜﻞ...ﻭﻳﺪﻝ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺇﺗﺴﺎﻉ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻭ ﺇﻃﻼ‌ﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻵ‌ﺩﺍﺏ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻭ ﺗﺄﺛﺮﻩ ﺑﻬﺎ.
18-ﻣﺎ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ ؟
*#ﺍﻟﺮﺍﺑﻂ_ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ
:ﻫﻲ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﺑﻔﻌﻞ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﻫﺎﺟﺮﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ ﻭ ﺑﺎﻟﺬﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ،ﻭ ﺇﺣﺘﻜﻮﺍ ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ﻭ ﺃﺳﺴﻮﻫﺎ ﺳﻨﺔ 1920ﻡ ﺑﻨﻴﻮﻳﻮﺭﻙ.
19-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ ؟
*ﻫﻢ : ﺟﺒﺮﺍﻥ ﺧﻠﻴﻞ ﺟﺒﺮﺍﻥ-ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ ﻧﻌﻴﻤﺔ-ﺇﻳﻠﻴﺎ ﺃﺑﻮ ﻣﺎﺿﻲ- ﺭﺷﻴﺪ ﺃﻳﻮﺏ-ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻤﺴﻴﺢ ﺣﺪﺍﺩ.
20-ﻣﺎﻫﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ ؟
*-ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ : ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ/ﺍﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ،ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ/ﺍﻟﺘﺸﺎﺅﻡ،ﺍﻟﺨﻴﺮ/ﺍﻟﺸﺮ،ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ/ﺍﻷ‌ﻧﺎﻧﻴﺔ، ﺑﺎﻟﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺴﻦ ﻣﻨﻬﺎ ﻭ ﺍﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﻲﺀ ﻣﻨﻬﺎ.
-ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻟﺮﻭﻣﻨﺴﻴﺔ : ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﺜﻞ :ﺍﻟﻨﺎﺭ،ﺍﻟﺸﻤﺲ،ﺍﻝﻣﺎﺀ....
-ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ.
-ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻟﺘﺄﻣﻠﻴﺔ.
-ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻟﻴﺔ.
21-ﻣﺎﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺩﺏ ؟
*#ﺍﻟﻨﺜﺮ_ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ_ﺍﻝﻣﺘﺄﺩﺏ
: ﻫﻮ ﻧﺺ ﻧﺜﺮﻱ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﺃﺩﺑﻲ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﺇﺳﺮﺍﻑ.
22-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺩﺏ؟
*ﻫﻢ: ﺇﺑﻦ ﺧﻠﺪﻭﻥ-ﺇﺑﻦ ﻣﺎﻟﻚ-ﺇﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮ-ﺇﺑﻦ ﺑﻄﻮﻃﺔ-ﺇﺑﻦ ﻫﺸﺎﻡ-ﺍﻟﻘﺰﻭﻳﻨﻲ.
23-ﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺩﺏ؟
*-ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ.
-ﺍﻹ‌ﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻷ‌ﺭﻗﺎﻡ.
-ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ.
-ﺍﻟﺪﻗﺔ ﻭ ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ.
-ﺍﻟﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻷ‌ﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﺨﺎﻃﺐ ﺍﻟﻌﻘﻞ ، ﺣﻴﺚ ﺗﻜﺎﺩ ﺗﻨﻌﺪﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ ﺇﻻ‌ ﻣﺎ ﺣﺎﺀ ﻋﻀﻮﻳﺎ ﻣﻨﻬﺎ.
24-ﺑﻢ ﺗﻔﺴﺮ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟/ﺃﻭ ﺑﻢ ﺗﻔﺴﺮ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ ﻭ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﺃﻓﺴﺮ ﺫﻟﻚ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ،ﻓﺎﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﺨﺎﻃﺐ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﻻ‌ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﺔ.
25-ﻣﺎ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ/ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ؟
*#ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ_ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ
: ﻻ‌ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻭﻻ‌ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻷ‌ﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﻳﺘﻐﻴﺮ.
#ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ
: ﺍﻟﻨﺺ ﻳﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻭﺍﺣﺪ.
26-ﻣﺎ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺼﻨﻌﺔ ﺍﻟﻠﻔﻈﻴﺔ؟
*#ﺍﻟﺼﻨﻌﺔ_ﺍﻟﻠﻔﻈﻴﺔ
: ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﻻ‌ﻫﺎ ﻛﺘﺎﺏ ﻫﺬﺍ ﺍﻹ‌ﺗﺠﺎﻩ ﻟﻠﻐﺔ،ﻓﻬﻢ ﻳﺘﻘﻨﻮﻥ ﻓﺼﻴﺤﻬﺎ ﻭ ﻳﺴﺮﻗﻮﻥ ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ،ﻣﻦ ﺃﻫﻢ ﺭﻭﺍﺩﻫﺎ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﻴﺮ ﺍﻹ‌ﺑﺮﺍﻫﻴﻤﻲ.
27-ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺼﻨﻌﺔ ﺍﻟﻠﻔﻈﻴﺔ؟
*-ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ
-ﺍﻹ‌ﻗﺘﺒﺎﺱ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻮﻳﺔ.
-ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ.
28-ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻧﻮﻉ ﻳﻨﺪﺭﺝ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺸﻌﺮ:
#ﺳﻴﺎﺳﻲ
: ﻭﻫﻮ ﻧﻮﻋﺎﻥ
^ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺗﺤﺮﺭﻱ(ﻭﻃﻨﻲ/ﻗﻮﻣﻲ).
^ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻛﺎﻹ‌ﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺕ.
#ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻲ
: ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻗﻀﻴﺔ ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﺎﻟﺠﻬﻞ.
#ﺭﻭﻣﻨﺴﻲ
: ﺧﺎﺹ ﺑﺸﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ.
#ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ
: ﻫﻮ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﻠﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻟﻴﺴﻬﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻭﺣﻔﻈﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻓﻴﺴﻬﻞ ﺇﺳﺘﺮﺟﺎﻋﻪ.
29-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ؟
*ﻫﻢ: ﺇﺑﻦ ﺍﻟﻮﺭﺩﻱ-ﺍﻟﺸﺎﻃﺒﻲ-ﺇﺑﻦ ﻣﺎﻟﻚ-ﺇﺑﻦ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻷ‌ﻧﺼﺎﺭﻱ.
30-ﻣﺎ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻦ ﺍﻹ‌ﻗﺘﺒﺎﺱ ﻭ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻦ؟
*ﺍﻹ‌ﻗﺘﺒﺎﺱ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻦ ﻫﻮ ﺍﻟﺴﺮﻗﺔ ﺍﻷ‌ﺩﺑﻴﺔ، ﻏﺮﺿﻬﻤﺎ ﺇﺛﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭ ﺗﻘﻮﻳﺘﻪ ﻟﻴﻜﻮﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ.
31-ﻭﻇﻒ ﺍﻟﺒﺸﻴﺮ ﺍﻹ‌ﺑﺮﺍﻫﻴﻤﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ،ﺑﻤﺎ ﺗﻔﺴﺮ ﺫﻟﻚ؟
*ﺃﻓﺴﺮ ﺫﻟﻚ ﺑﺈﻧﺘﻤﺎﺋﻪ ﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺼﻨﻌﺔ ﺍﻟﻠﻔﻈﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻹ‌ﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ.
32-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻘﻴﻢ :
#ﺇﻧﺴﺎﻧﻴﺔ
: ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭ ﺍﻹ‌ﺣﺘﺮﺍﻡ.
#ﺃﺧﻼ‌ﻗﻴﺔ
: ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻠﻖ ﺍﻟﺤﺴﻦ.
#ﻋﻠﻤﻴﺔ
: ﺗﻤﻬﻴﺪ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﺇﻟﻰ ﻧﺸﺮﻩ.
#ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ
: ﻋﺮﺽ ﺍﻷ‌ﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ.
#ﻓﻨﻴﺔ
: ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻨﺪ ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ (ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ).
#ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ
: ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ.
#ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
: ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﺎﻟﺠﻬﻞ ﻭ ﺍﻟﻤﺮﺽ...
#ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ
: ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ ﺃﻣﻮﺭ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻛﺎﻟﻌﺪﻝ ﻭ ﺍﻟﺸﻮﺭﻯ...
#ﺩﻳﻨﻴﺔ
: ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄﻣﻮﺭ ﻭ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺩﻳﻨﻴﺔ.
33-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻨﺰﻋﺎﺕ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﺃﻫﻢ ﺍﻟﻨﺰﻋﺎﺕ ﺣﺴﺐ ﻛﻞ ﻭﺣﺪﺓ :
#ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ_ﻭ_ﺍﻷ‌ﺧﻞﺍﻗﻴﺔ
: ﻋﻨﺪ ﺷﻌﺮ ﺍﻟﺰﻫﺪ.
#ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
: ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ.
#ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ
: ﻋﻨﺪ ﺷﻌﺮ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ.
#ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ_ﻭ_ﺍﻟﺮﻭﻣﻨﺴﻴﺔ
: ﻋﻨﺪ ﺷﻌﺮ ﺍﻟﻤﻬﺠﺮ.
#ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ_ﻭ_ﺍﻟﻘﻮﻡﻳﺔ
: ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ.
#ﻣﺨﺘﻠﻒ_ﺍﻟﻨﺰﻋﺎﺕ
: ﻋﻨﺪ ﻓﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ.34- ﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﻭ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﻀﻌﻒ؟
*-ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ.
-ﺑﺴﺎﻃﺔ ﺍﻷ‌ﻓﻜﺎﺭ ﻭ ﺗﻜﺮﺍﺭﻫﺎ ﻭ ﺗﺪﺍﺧﻠﻬﺎ.
-ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﺃﺩﺑﻲ.
-ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺩﻳﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻹ‌ﻗﺘﺒﺎﺱ ﻭ ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻦ.
35-ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﻤﻂ ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ؟
*ﺃﻫﻢ ﺍﻷ‌ﻧﻤﺎﻁ ﻫﻲ :
#ﺍﻟﺤﺠﺎﺟﻲ
:-ﺍﻹ‌ﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﻮﺍﻫﺪ.
-ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺣﺠﺢ ﻭ ﺑﺮﺍﻫﻴﻦ.
#ﺍﻟﺴﺮﺩﻱ
:-ﻇﺮﻭﻑ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ.
-ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ.
#ﺍﻟﻮﺻﻔﻲ:-ﺍﻹ‌ﺳﺘﻊﺍﻧﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻹ‌ﺳﺘﻌﺎﺭﺓ.
-ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻷ‌ﺣﻮﺍﻝ،ﺍﻟﻨﻌﻮﺕ ﻭ ﺍﻹ‌ﺿﺎﻓﺎﺕ.
#ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮﻱ:-ﺑﺴﺎﻁﺓ ﺍﻟﻠﻐﺔ.
-ﺍﻷ‌ﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ.
-ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻮﻛﻴﺪ.
#ﺍﻷ‌ﻣﺮﻱ_ﺃﻭ_ﺍﻹ‌ﻱﻋﺎﺯﻱ:-ﺍﻟﺨﻄﺎﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮ.
-ﺿﻤﻴﺮ ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺐ/ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ.
-ﺇﺗﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻹ‌ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ.
36-ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺜﺮ ﻳﻨﺪﺭﺝ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﻳﻨﺪﺭﺝ ﺍﻟﻨﺺ ﺿﻤﻦ ﻓﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ.
#ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ: ﻫﻮ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﺜﺮﻳﺔ ﻣﺤﺪﻭﺩﺓ ﺍﻟﻄﻮﻝ،ﺗﻜﺘﺐ ﻟﺘﻨﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎﺕ ﺟﺮﻳﺪﺓ ﺃﻭ ﻣﺠﻠﺔ،ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﻲ،ﺩﻳﻨﻲ،ﺭﻳﺎﺽﻱ،ﺛﻘﺎﻓﻲ،ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻲ...
37-ﺃﺫﻛﺮ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ؟
*-ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ(ﻣﻘﺪﻡﺓ/ﻋﺮﺽ/ﺧﺎﺗﻤﺔ).
-ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ.
-ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ.
-ﺍﻟﺸﻮﺍﻫﺪ ﻭ ﺍﻟﺤﺠﺢ.
-ﻗﺼﺮ ﺍﻟﺤﺠﻢ.
38-ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ؟
*ﻫﻲ:
#ﺳﻴﺎﺳﻲ:-ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﻗﻀﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ.
-ﺍﻹ‌ﻳﺤﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺢ.
-ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﻪ:ﺍﻷ‌ﻓﻐﺎﻧﻲ-ﺍﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ-ﺍﻹ‌ﺑﺮﺍﻫﻴﻢﻱ.
#ﺇﺟﺘﻤﺎﻋﻲ:-ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﻷ‌ﻟﻔﺎﻅ.
-ﺫﻛﺮ ﺍﻟﺒﺮﺍﻫﻴﻦ ﻭ ﺍﻟﺤﺠﺢ.
-ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﻪ:ﺍﻟﻤﻨﻔﻠﻮﻃﻲ-ﻗﺎﺳﻢ ﺃﻣﻴﻦ.
#ﺃﺩﺑﻲ:-ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺃﺩﺑﻴﺔ ﻛﺎﻟﻤﺴﺮﺡ ﻭ ﺍﻟﻘﺼﺔ.
-ﺃﻟﻔﺎﻅ ﻣﺨﺘﺎﺭﺓ ﻣﻮﺣﻴﺔ.
-ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﻪ:ﺃﺣﻤﺪ ﺃﻣﻴﻦ-ﺣﺴﻴﻦ ﻃﻪ.
#ﻧﻘﺪﻱ:-ﺍﻹ‌ﺳﺘﻌﺎﻥﺓ ﺑﺎﻷ‌ﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ.
-ﻛﺘﺎﺑﻪ:ﺍﻟﻌﻘﺎﺩ-ﻡﺣﻤﺪ ﻣﻨﺪﻭﺭ.
39-ﺃﺫﻛﺮ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ ﻣﻊ ﺷﺮﺡ ﻣﻮﺟﺰ.
*ﻳﻤﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ:
1-ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻷ‌ﺷﻴﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﻖ ﺍﻟﻠﻠﻔﻈﻲ:
ﺇﻫﺘﻢ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻷ‌ﺳﻠﻮﺏ ﻭ ﺗﻨﻤﻴﻘﻪ.
2-ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹ‌ﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﻭ ﺍﻹ‌ﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﻖ ﺍﻟﻠﻔﻈﻲ: ﻭ ﺗﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻄﻴﻦ:
^ﺗﺼﻮﻳﺮﻱ: ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹ‌ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭ ﻳﺒﺮﺯ ﺃﺭﺍﺀﻩ ﻓﻴﻬﺎ.
^ﺗﺜﻘﻴﻔﻲ: ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺜﻘﻒ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻄﻠﻊ.
40-ﺃﺫﻛﺮ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻧﺺ ﺃﺩﺑﻲ؟(ﻻ‌ ﺩﺍﻋﻲ ﻟﻠﺤﻔﻆ).
*-ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺺ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﻣﺘﺄﻧﻴﺔ.
-ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﻨﺺ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ.
-ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻓﻘﺮﺓ ﺗﺸﻤﻞ ﺍﻷ‌ﻓﻜﺎﺭ ﺍﻷ‌ﺳﺎﺳﻴﺔ.
-ﻻ‌ ﻳﺘﺠﺎﻭﺯ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ ﺛﻠﺚ(1/3) ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻨﺺ ﺍﻟﻜﻠﻲ.
-ﺍﻟﺘﻠﺨﻴﺺ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ.
-ﺳﻼ‌ﻣﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ،ﻭﺿﻮﺡ ﺍﻷ‌ﻓﻜﺎﺭ،ﺟﻤﺎﻝ ﺍﻷ‌ﺳﻠﻮﺏ،ﻋﻼ‌ﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﻗﻒ.
41-ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺨﻄﺎﺏ ﻃﺎﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ،ﻋﻠﻞ.
*ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺨﻄﺎﺏ ﻃﺎﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ....ﻷ‌ﻥ:
^ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺼﺢ ﻭ ﺍﻹ‌ﺭﺷﺎﺩ(ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﺺ ﻓﻴﻪ ﻭﺻﺎﻳﺎ ﻭ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺕ).
^ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺛﺎﺋﺮ ﺭﺍﻓﺾ ﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻣﺘﻪ(ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻨﺺ ﻳﺘﺤﺪﺙ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ).
42-ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ؟
*ﻹﻧﻪ ﺍﻷ‌ﻧﺴﺐ ﻟﻨﻘﻞ ﺍﻷ‌ﺣﺪﺍﺙ ﻭ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﻖ.
43-ﻣﺎ ﺳﺮ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻹ‌ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ؟
*ﺳﺮ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻞ ﺍﻹ‌ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ:
^ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺼﺢ ﻭ ﺍﻹ‌ﺭﺷﺎﺩ(ﻧﺺ ﻓﻴﻪ ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺗﻮ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺕ).
^ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺐ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﻓﺎﻟﻐﺮﺽ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪ،ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﺮ، ﺍﻟﺘﺤﺪﻱ.
44-ﻣﺎ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻹ‌ﺗﺴﺎﻕ ﻭ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺠﺎﻡ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﻫﻲ:
-ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﻄﻒ ﻭ ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻟﺠﺮ،ﻣﺜﻞ...
-ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ،ﻣﺜﻞ...
-ﺃﺳﻤﺎﺀ ﺍﻹ‌ﺷﺎﺭﺓ،ﻣﺜﻞ...
-ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺮﻁ،ﻣﺜﻞ....
-ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ،ﻣﺜﻞ....
-ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ/ﺍﻹ‌ﺳﺘﻔﻬﺎﻡ/ﺍﻟﺘﻌﺠﺐ،ﻣﺜﻞ...
45-ﻣﺎ ﻧﻮﻉ ﺍﻷ‌ﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟
*#ﺧﺒﺮﻱ:-ﻳﻜﺜﺮ ﻓﻴﻪ ﺇﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻮﺻﻒ-ﺍﻟﺴﺮﺩ-ﺍﻹ‌ﺧﺒﺎﺭ(ﻳﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﺼﺪﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺬﺏ).
#ﺇﻧﺸﺎﺋﻲ:-(ﻻ‌ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﺼﺪﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺬﺏ) ﻭﻫﻮ ﻧﻮﻋﺎﻥ:
^ﻃﻠﺒﻲ: ﺍﻷ‌ﻣﺮ-ﺍﻟﻨﻬﻲ-ﺍﻹ‌ﺳﺘﻔﻬﺎﻡ-ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ-ﺍﻟﺘﺮﺟﻲ-ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ.
^ﻏﻴﺮ ﻃﻠﺒﻲ: ﺍﻟﺘﻌﺠﺐ-ﺍﻟﻘﺴﻢ-ﺃﻑﻋﺎﻝ ﺍﻟﻤﺪﺡ ﻭ ﺍﻟﺬﻡ.46-ﻣﺎ ﻫﻲ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻹ‌ﺗﺴﺎﻕ ﻭ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺠﺎﻡ؟
*ﻧﻮﻋﺎﻥ ﻭﻫﻲ:
#ﺑﺎﻹ‌ﺣﺎﻟﺔ: ﺇﺳﻢ ﺍﻹ‌ﺷﺎﺭﺓ/ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ.
#ﺑﺎﻟﺤﺮﻭﻑ: ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻟﺠﺮ/ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻟﻌﻄﻒ.
47-ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻠﻔﻈﺔ ﺍﻷ‌ﻛﺜﺮ ﺗﻜﺮﺍﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟ﻭﻣﺎ ﺩﻻ‌ﻟﺘﻬﺎ؟ ﻭ ﻣﺎﻭﻇﻴﻔﺘﻬﺎ؟
*ﺍﻟﻠﻔﻈﺔ ﻫﻲ.....،ﺩﻻ‌ﻟﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﻣﺤﻮﺭ ﺍﻟﻨﺺ،ﻭ ﻭﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭ ﺍﻹ‌ﻟﺤﺎﺡ ﻋﻠﻴﻪ ﻭ ﺗﺮﺳﻴﺨﻪ ﻓﻲ ﺫﻫﻦ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻹ‌ﺗﺴﺎﻕ ﻭ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺠﺎﻡ.
48-ﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ؟
*-ﻟﺘﻔﺎﺩﻱ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ.
-ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻹ‌ﺗﺴﺎﻕ ﻭ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺠﺎﻡ.
49-ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻼ‌ﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺍﻟﺒﻴﺖ....ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ...؟
*ﺍﻟﻌﻼ‌ﻗﺔ ﻫﻲ ﻋﻼ‌ﻗﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺳﺎﻫﻢ ﺍﻟﺒﻴﺖ...ﻓﻲ ﺇﻛﻤﺎﻝ ﻣﻌﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺒﻠﻪ.
50-ﻫﻞ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﺣﻪ؟
*ﻧﻌﻢ،ﻷ‌ﻧﻪ ﺗﺠﺮﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ﻭ ﺇﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻭ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻹ‌ﻗﻨﺎﻉ.
51-ﻣﺎ ﺩﻻ‌ﻟﺔ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ/ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ؟
*ﺇﻋﺘﻤﺪ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ/ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻣﺜﻞ...،ﺩﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺗﻴﻪ ﻭ ﺗﻤﻴﺰﻩ ﻭ ﺇﻧﻔﺮﺍﺩﻩ ﻭ ﺃﻥ ﻣﺎﺟﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺺ ﻳﺨﺼﻪ ﻫﻮ ﻻ‌ ﻏﻴﺮﻩ.
52-ﻣﺎ ﺩﻻ‌ﻟﺔ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ/ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻴﺮ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ؟
*ﺇﻋﺘﻤﺪ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ/ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻴﺮ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻣﺜﻞ...،ﻭﻫﺬﺍ ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﺭﻛﺘﻪ ﻓﻲ....
53-ﻣﺎ ﺩﻻ‌ﻟﺔ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻷ‌ﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ/ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻭ ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻷ‌ﻣﺮ؟
*ﺩﻻ‌ﺓ ﻛﻞ ﻣﻦ: ﺍﻷ‌ﻓﻌﺎﻝ:
#ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ: ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﻭ ﻭﻗﻮﻉ ﺍﻷ‌ﻓﻌﺎﻝ.
#ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ: ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻹ‌ﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﺠﺪﺩ.
#ﺍﻷ‌ﻣﺮ: ﺇﻣﺎ ﻧﺼﺢ ﻭ ﺇﻣﺎ ﺿﺪ ﺍﻹ‌ﺳﺘﻌﻤﺎﺭ(ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻨﺺ).
54-ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻼ‌ﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺃﺟﺰﺍﺀ ﺍﻟﻨﺺ؟
*ﻫﻲ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ،ﻷ‌ﻥ ﺍﻟﻨﺺ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻭﺍﺣﺪﺍ.
...............ﺇﻧﺘﻬﻰ...........
#ﺃﺩﻋﻮﻟﻲ_ﺑﺎﻟﻨﺠﺎﺡ_ﻣﻌﺎﻛﻢ 💜

[ريتال2]

[ريتال2]

الإسم الواقع بعد "لولا"يعرب مبتدأ وخبره محذوف وجوبا تقديره " موجود"مثل:لولا الأمل لهلك الناس
لولا:حرف إمتناع للوجود مبني على السكون لا محل له من الإعراب
الأمل:مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره وااخبر محذوف وجوبا تقديره"موجود"
لكي تفرق بين الثقل والتعذر عليك النظر الى ما قبل آخر الكلمة فإن كانت مضمومة أو مكسورة فهو ثقل مثل:يمشي،يدعو.
أما إذا كانت مفتوحة فهو تعذر مثل:سعى عيسى
قاعدة بسيطة:الهاء،الياء، الكاف.إذا إتصلت هذه الحروف بـ:
الفعل تعرب "مفعولا به"مثل:يعجبني
الإسم تعرب" مضافا إليه"مثل: عمله
حرف تعرب"إسما مجرورا"مثل:منه،لي
إن أو إحدى أخواتها تعرب "إسما لها منصوبا"مثل:إنه.لعلي

[Nihaad nihaal]

mrc khti rabi yjazik

[امـــة اللـــه]

بارك الله فيك
ربي يوفقك

[* شمس*]

بارك الله فيك