شجعوني ابـعثـوا في روح الأمـل من جديـد

[دفء المطر]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أحبـائي ...أتمنى أن تكونــوا بخيــر و عافيــة

أنا صيـدلانيـة متخرجــة و مقبـلة على امتحــان التخصص لم يبق الكثيــر أقـل من شهريــن,, أحتاج من يأخذ بيــدي و يشجعني فالمدة قصيرة و الدروس طويــلة و مكثفـة جدا ...أريــد أمــلا يجعلنــي أدرس لا أستطـيــع المراجعة رغم أني أحاول مرارا و تكـرارا ..فأجـد نفسي مازلت في نفس النقطـة

شجـعوني و ابعثوا في نفسي روح الهمـة بأي شيء تعرفونه آيات أحاديث مقـولات تجاربكم تجارب غيركم تفوقكم .....

وفقــكم الله و رعاكم

[قرويجة]

ثقي بالله ثم توكلي عليه تنجحي بإذنه
مايمكن أن أنصحك به ما دام المدة قصيرة هوالإلتزام بجدول زمني للحفظ و المراجعة
ولكي لا تتعبي إذهبي للأنترنت و إبحثي عن جدول يناسبك
ربي ينجحك ........و بالتوفيق

[kacimo.samy]

السلام عليكم


انا انصحك بمراجعة بعد صلاة الفجر
واعتزلي مواقع تواصل اجتماعي
وابحثي عن مواضيع للاعوام سابقة للجامعة التي تردين مشاركة فيها
(ضعي ملخصات لدروسك الكثيرة واحفضيها )
احملي كراس في يدك وامشي به و وزاولي اعمال منزلية وانتي تحمليه هكذا باه توالفي ...

باه تقري لازم هدف والله توصل بيك تنومي بيها..
كنت انا نوض في نوص ليل نقرى معلومة ومبعد نرقد خخخ
اقري باه تثقفي نفسك وتكوني تعرفي كلش

والله تربحي -فرق بين واحد يقرا على جال فوز في امتحان و واحد يعمر في راسو-(تصبحي تطلبي لمزيد باه تفهمي وهكذا تروحي لبعيد)

(لي علا جال نقطة يفوت اختبار ينسى واخر تبقى في راسك)

بتوفيق

[toulay]

السلام عليكم
Bon لازم تكون عندك حاجة سموها la volonté بيها لتقدر تراجع وتنفض لغبار على روحك
هي صح صعيبة مين تبدا المراجعة بصح صدقني une fois تبدا تجيك حلوة وتبقى مركزة وتحب تكمل
دير un programme وقول مثلا منوضش من بلاصتي حتى نكمل المقياس كذا هكذا راح تتحدى روحك ودير l'impossible باش تكمل
اقرا بالمقياس متخلطش المقاييس كامل مع بعض باش ترقد مرتاحة وتقول على الاقل تهنيت من un module
تاني دير الملخصات تاعك وحدك
احكم العناوين لكبار وحوس عليهم فالانترنت واقرا وافهم ولخص هاذي طريقة فعالة
هيا نوض تراجع خليك من الكسل لانو تنفعك غير قرايتك
بالتوفيق

[دفء المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قرويجة

ثقي بالله ثم توكلي عليه تنجحي بإذنه
مايمكن أن أنصحك به ما دام المدة قصيرة هوالإلتزام بجدول زمني للحفظ و المراجعة
ولكي لا تتعبي إذهبي للأنترنت و إبحثي عن جدول يناسبك
ربي ينجحك ........و بالتوفيق

بارك الله فيك أختي وضعت جدولا لكني بطيئة جدا سأحاول التقيد به أكثر و التركيز
شكرا لتشجيعك إياي

[دفء المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kacimo.samy

السلام عليكم


انا انصحك بمراجعة بعد صلاة الفجر
واعتزلي مواقع تواصل اجتماعي
وابحثي عن مواضيع للاعوام سابقة للجامعة التي تردين مشاركة فيها
(ضعي ملخصات لدروسك الكثيرة واحفضيها )
احملي كراس في يدك وامشي به و وزاولي اعمال منزلية وانتي تحمليه هكذا باه توالفي ...

باه تقري لازم هدف والله توصل بيك تنومي بيها..
كنت انا نوض في نوص ليل نقرى معلومة ومبعد نرقد خخخ
اقري باه تثقفي نفسك وتكوني تعرفي كلش

والله تربحي -فرق بين واحد يقرا على جال فوز في امتحان و واحد يعمر في راسو-(تصبحي تطلبي لمزيد باه تفهمي وهكذا تروحي لبعيد)

(لي علا جال نقطة يفوت اختبار ينسى واخر تبقى في راسك)

بتوفيق

بارك الله فيك أخي
أولا فيما يخص الوقت بعد الفجر حاولت أن اراجع ذاك الوقت و اعلم انه مفيد لكني لم استطع سأعيد ذلك مرارا و تكرارا حتى أفلح
فيما يخص المواقع الاجتماعية فلقد حذفت جميع التطبيقات من هاتفي و قررت أن أدخل من الكمبيوتر عند الحاجة فقط
الملخصات فكرة رائعة لأنها ستعينني خصوصا في الايام الاخيرة و ساعمل بها ان شاء الله
هههه راني اعتزلت الاعمال المنزلية اعينهم قليلا ... الهدف موجود لكن تحيط بي أمور كثيرة تجعله يختفي أحيانا و يظهر أحيانا

و سأعمل بنصائحك أخي خصوصا الاخيرة الدراسة من أجل هدف شكرا جزيلا جعله في ميزان حسناتك

[دفء المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toulay

السلام عليكم
bon لازم تكون عندك حاجة سموها la volonté بيها لتقدر تراجع وتنفض لغبار على روحك
هي صح صعيبة مين تبدا المراجعة بصح صدقني une fois تبدا تجيك حلوة وتبقى مركزة وتحب تكمل
دير un programme وقول مثلا منوضش من بلاصتي حتى نكمل المقياس كذا هكذا راح تتحدى روحك ودير l'impossible باش تكمل
اقرا بالمقياس متخلطش المقاييس كامل مع بعض باش ترقد مرتاحة وتقول على الاقل تهنيت من un module
تاني دير الملخصات تاعك وحدك
احكم العناوين لكبار وحوس عليهم فالانترنت واقرا وافهم ولخص هاذي طريقة فعالة
هيا نوض تراجع خليك من الكسل لانو تنفعك غير قرايتك
بالتوفيق

و عليكم السلام أخيتي

بارك الله فيك على النصائح الرائعة .. الارادة موجودة و الحمد لله كنت أريد تشجيع كي تشوفي مجلدات أمامك للدراسة يجيك بعض الخمول و انا من خلالكم حبيت نقوي نفسي بإذن الله .. سأعمل بنصائحك ان شاء الله لازم منضيعش الوقت و نبقى حاصلة في مادة وحدة نكملها به نمشي للثانية

ربي يحفظك في ميزان حسناتك ان شاء الله

[نور لاتراه]

السلام عليكم
من طرق القراءة الفعالة اثناء المراجعة
هو التلخيص حاولي يا دفء المطر
التركيز على هذه النقطة
فهي تختصر عليكِ الوقت
وفقكِ ربي

[karimtito]

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
العلم هو النور الذي ينير عقل الإنسان، والذي لولاه لبقيت عقول البشرية غارقةً في الظلمات والجهل والتخلف، وهو مقياس رقي المجتمعات البشرية، فنجد المجتمعات الأكثر اهتماماً بالعلم والعملية التعليمية هي من الأكثر المجتمعات رقياً وتطوراً،
قيل: "أطلب العلم من المهد إلى اللحد"
المذاكرة ليست موهبة أو أمر فطري يولد مع الإنسان، بل هي مهارة يمكن أن يكتسبها مع مرور الوقت، وهي الوسيلة الوحيدة أمام الطالب للحصول على الدرجات المرتفعة، لكن في كثير من الأحيان نسمع شكوى بعض الطلاب بأنهم لا يحصلون على الدرجات المرتفعة رغم مذاكرتهم باستمرار، ويعود السبب في ذلك إلى أن عملية مذاكرتهم غير فعالة، فالمذاكرة الفعالة وحدها هي ما يرسخ المعلومات في ذهن الطالب، لذا سأقدم بعض الخطوات للقيام بالمذاكرة الفعالة والصحيحة.
الجلوس في مكان هادئ وذو إنارة مناسبة
التركيز على العناوين الرئيسية والفرعية للدرس (لأنها توضح الأفكار الرئيسة)، مع الاستنتاجات والتطبيقات.
وضع اسئلة للعناوين. قراءة الدرس كاملاً قراءة سريعة دون التوقف عند أي كلمة أو جملة. مراجعة الأفكار والمعلومات الرئيسة الواردة في الدرس. ثانياً: تلخيص المعلومات الواردة في الدرس، وهذا يقلل من عدد الصفحات التي يتم الرجوع إليها عند عملية الحفظ والمراجعة، فتوفر بذلك الوقت على الطالب، وتترك أثراً إيجابياً في نفسه، ويتم التلخيص بعدة طرق حسب محتوى المادة: الطريقة النصية: هي الكتابة بشكل نثري نسخة مكثفة عن الدرس. الطريقة الهيكلية: استخدام كلمات مفردة أو فقرات مختصرة مع ترتيبها في قائمة، بحيث تكون مقسمة إلى مجموعة من العناوين الرئيسية والفرعية مع استخدام الترميز وعلامات الترقيم. الخرائط الذهنية: وهي وضع ملخص للدرس باستخدام أشكال هندسية، كالدائرة والمربع والمستطيل. ثالثاً: عملية الحفظ، وهي الجزء المهم من المذاكرة، فهي التي تبقي المعلومات ثابتة وراسخة في الذهن، ويمكن اتباع أحد الطرق الثلاث في الحفظ: طريقة التكرار، وهي من أكثر الطرق التي تسبب مللاً للطلاب وذلك بسبب الترديد الشفوي أو الكتابي المستمر لحفظ المعلومة.
طريقة التخيل: وفي هذه الطريقة يعمل الطالب على رسم صورة ذهنية لما يريد حفظه، وعند تكرار هذه الصورة عدة مرات في ذهنه فإنّ المعلومة سترسخ في عقله. طريقة الربط الذهني: وذلك من خلال ربط المعلومة المراد حفظها بمعلومة أخرى معروفة سابقاً. رابعاً: المراجعة: لا تنتهي المذاكرة عند حفظ المعلومة وحسب، بل يجب القيام بعملية المراجعة، فهي التي تساعد في تذكر المعلومات التي قد ينساها الطالب، وتتم عملية المراجعة كالآتي: إحضار دفتر خاص للملاحظات وتدوين أكثر المعلومات أهميةً الواردة في الدروس فيه.
القيام بمراجعة تلك المعلومات بين الفينة والأخرى، ويحبذ لو تمت قراءتها بصوت عالٍ. طرح أسئلة متوقعة أثناء القيام بعملية المراجعة.
يستحسن وضع جدول زمني لمراجعة المواد، أي البدء بمراجعة المواد التي إقترب موعد الامتحان المخصص لها. الابتعاد عن مراجعة المادة دفعة واحدة قبل الامتحان بفترة قصيرة. تقسيم الوقت المخصص للمراجعة حسب كل مادة، فالمواد التي تحتاج مجهوداً أكبر لا بد من توفير وقت أطول لها.
الابتعاد كل البعد عن أحلام اليقظة والسرحان والشرود أثناء المراجعة. عدم تقليد الطلاب الآخرين في طريقة المراجعة التي يتبعونها، فلكل طالب أسلوب معين في الدراسة والمراجعة يتناسب معه.

في الأخير أقولها بكل صراحة لاخيتي ان كنت تريدين النجاح ستنجحين اما ان جلست تقولين لم استطع وووووو
فلن تحققي شيء ....................................... ربي يوفقك وينجحك ويسرلك امورك
اللهم يسر امرها واحلل عقدة من لسنها يفقهو قولها

[دفء المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور لاتراه

السلام عليكم
من طرق القراءة الفعالة اثناء المراجعة
هو التلخيص حاولي يا دفء المطر
التركيز على هذه النقطة
فهي تختصر عليكِ الوقت
وفقكِ ربي

بوركت أخيتي نعم التلخيص مفيد جدا برغم إني لست معتادة عليه لكن هو خياري الآن
شكرا كثيرا لك ربي يحفظك

[دفء المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karimtito

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
العلم هو النور الذي ينير عقل الإنسان، والذي لولاه لبقيت عقول البشرية غارقةً في الظلمات والجهل والتخلف، وهو مقياس رقي المجتمعات البشرية، فنجد المجتمعات الأكثر اهتماماً بالعلم والعملية التعليمية هي من الأكثر المجتمعات رقياً وتطوراً،
قيل: "أطلب العلم من المهد إلى اللحد"
المذاكرة ليست موهبة أو أمر فطري يولد مع الإنسان، بل هي مهارة يمكن أن يكتسبها مع مرور الوقت، وهي الوسيلة الوحيدة أمام الطالب للحصول على الدرجات المرتفعة، لكن في كثير من الأحيان نسمع شكوى بعض الطلاب بأنهم لا يحصلون على الدرجات المرتفعة رغم مذاكرتهم باستمرار، ويعود السبب في ذلك إلى أن عملية مذاكرتهم غير فعالة، فالمذاكرة الفعالة وحدها هي ما يرسخ المعلومات في ذهن الطالب، لذا سأقدم بعض الخطوات للقيام بالمذاكرة الفعالة والصحيحة.
الجلوس في مكان هادئ وذو إنارة مناسبة
التركيز على العناوين الرئيسية والفرعية للدرس (لأنها توضح الأفكار الرئيسة)، مع الاستنتاجات والتطبيقات.
وضع اسئلة للعناوين. قراءة الدرس كاملاً قراءة سريعة دون التوقف عند أي كلمة أو جملة. مراجعة الأفكار والمعلومات الرئيسة الواردة في الدرس. ثانياً: تلخيص المعلومات الواردة في الدرس، وهذا يقلل من عدد الصفحات التي يتم الرجوع إليها عند عملية الحفظ والمراجعة، فتوفر بذلك الوقت على الطالب، وتترك أثراً إيجابياً في نفسه، ويتم التلخيص بعدة طرق حسب محتوى المادة: الطريقة النصية: هي الكتابة بشكل نثري نسخة مكثفة عن الدرس. الطريقة الهيكلية: استخدام كلمات مفردة أو فقرات مختصرة مع ترتيبها في قائمة، بحيث تكون مقسمة إلى مجموعة من العناوين الرئيسية والفرعية مع استخدام الترميز وعلامات الترقيم. الخرائط الذهنية: وهي وضع ملخص للدرس باستخدام أشكال هندسية، كالدائرة والمربع والمستطيل. ثالثاً: عملية الحفظ، وهي الجزء المهم من المذاكرة، فهي التي تبقي المعلومات ثابتة وراسخة في الذهن، ويمكن اتباع أحد الطرق الثلاث في الحفظ: طريقة التكرار، وهي من أكثر الطرق التي تسبب مللاً للطلاب وذلك بسبب الترديد الشفوي أو الكتابي المستمر لحفظ المعلومة.
طريقة التخيل: وفي هذه الطريقة يعمل الطالب على رسم صورة ذهنية لما يريد حفظه، وعند تكرار هذه الصورة عدة مرات في ذهنه فإنّ المعلومة سترسخ في عقله. طريقة الربط الذهني: وذلك من خلال ربط المعلومة المراد حفظها بمعلومة أخرى معروفة سابقاً. رابعاً: المراجعة: لا تنتهي المذاكرة عند حفظ المعلومة وحسب، بل يجب القيام بعملية المراجعة، فهي التي تساعد في تذكر المعلومات التي قد ينساها الطالب، وتتم عملية المراجعة كالآتي: إحضار دفتر خاص للملاحظات وتدوين أكثر المعلومات أهميةً الواردة في الدروس فيه.
القيام بمراجعة تلك المعلومات بين الفينة والأخرى، ويحبذ لو تمت قراءتها بصوت عالٍ. طرح أسئلة متوقعة أثناء القيام بعملية المراجعة.
يستحسن وضع جدول زمني لمراجعة المواد، أي البدء بمراجعة المواد التي إقترب موعد الامتحان المخصص لها. الابتعاد عن مراجعة المادة دفعة واحدة قبل الامتحان بفترة قصيرة. تقسيم الوقت المخصص للمراجعة حسب كل مادة، فالمواد التي تحتاج مجهوداً أكبر لا بد من توفير وقت أطول لها.
الابتعاد كل البعد عن أحلام اليقظة والسرحان والشرود أثناء المراجعة. عدم تقليد الطلاب الآخرين في طريقة المراجعة التي يتبعونها، فلكل طالب أسلوب معين في الدراسة والمراجعة يتناسب معه.

في الأخير أقولها بكل صراحة لاخيتي ان كنت تريدين النجاح ستنجحين اما ان جلست تقولين لم استطع وووووو
فلن تحققي شيء ....................................... ربي يوفقك وينجحك ويسرلك امورك
اللهم يسر امرها واحلل عقدة من لسنها يفقهو قولها

بارك الله فيك أخي على المعلومات و النصائح المقدمة فهي جد رائعة و معينة
و فعلا فالنجاح لن يأتي دون جهد
حفظك الله في ميزان حسناتك إن شاء الله

[الأمنيات]

ربي ينجحك بنتي نعطيك طريقة ممكن بسيطه وتعرفيها كنت نديرها مع ولادي
ديري جدول اي برنامج تمشيعليه واش تراجعي كل يوم
التلخيص مفيد بنتي تبعه وينفع معاها جربيه
راجعي بعد الفجر ومور العصر مليح
لا تحتكي مع الناس الي يهبطوا المعنويات والمتشائمين هههههه خطيك منهم
كوني ديما متفائله وايجابيه وديري هدف قدام عينك وهو النجاح راح تنجحي باذن الله
ابدي بالساهل باش تتشجعي
لازمي الاذكار والورد اليومي
اكثري من الدعاء
هاذا ماعندي نقوله لك ربي معاك بنيتي

[قرويجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karimtito

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
العلم هو النور الذي ينير عقل الإنسان، والذي لولاه لبقيت عقول البشرية غارقةً في الظلمات والجهل والتخلف، وهو مقياس رقي المجتمعات البشرية، فنجد المجتمعات الأكثر اهتماماً بالعلم والعملية التعليمية هي من الأكثر المجتمعات رقياً وتطوراً،
قيل: "أطلب العلم من المهد إلى اللحد"
المذاكرة ليست موهبة أو أمر فطري يولد مع الإنسان، بل هي مهارة يمكن أن يكتسبها مع مرور الوقت، وهي الوسيلة الوحيدة أمام الطالب للحصول على الدرجات المرتفعة، لكن في كثير من الأحيان نسمع شكوى بعض الطلاب بأنهم لا يحصلون على الدرجات المرتفعة رغم مذاكرتهم باستمرار، ويعود السبب في ذلك إلى أن عملية مذاكرتهم غير فعالة، فالمذاكرة الفعالة وحدها هي ما يرسخ المعلومات في ذهن الطالب، لذا سأقدم بعض الخطوات للقيام بالمذاكرة الفعالة والصحيحة.
الجلوس في مكان هادئ وذو إنارة مناسبة
التركيز على العناوين الرئيسية والفرعية للدرس (لأنها توضح الأفكار الرئيسة)، مع الاستنتاجات والتطبيقات.
وضع اسئلة للعناوين. قراءة الدرس كاملاً قراءة سريعة دون التوقف عند أي كلمة أو جملة. مراجعة الأفكار والمعلومات الرئيسة الواردة في الدرس. ثانياً: تلخيص المعلومات الواردة في الدرس، وهذا يقلل من عدد الصفحات التي يتم الرجوع إليها عند عملية الحفظ والمراجعة، فتوفر بذلك الوقت على الطالب، وتترك أثراً إيجابياً في نفسه، ويتم التلخيص بعدة طرق حسب محتوى المادة: الطريقة النصية: هي الكتابة بشكل نثري نسخة مكثفة عن الدرس. الطريقة الهيكلية: استخدام كلمات مفردة أو فقرات مختصرة مع ترتيبها في قائمة، بحيث تكون مقسمة إلى مجموعة من العناوين الرئيسية والفرعية مع استخدام الترميز وعلامات الترقيم. الخرائط الذهنية: وهي وضع ملخص للدرس باستخدام أشكال هندسية، كالدائرة والمربع والمستطيل. ثالثاً: عملية الحفظ، وهي الجزء المهم من المذاكرة، فهي التي تبقي المعلومات ثابتة وراسخة في الذهن، ويمكن اتباع أحد الطرق الثلاث في الحفظ: طريقة التكرار، وهي من أكثر الطرق التي تسبب مللاً للطلاب وذلك بسبب الترديد الشفوي أو الكتابي المستمر لحفظ المعلومة.
طريقة التخيل: وفي هذه الطريقة يعمل الطالب على رسم صورة ذهنية لما يريد حفظه، وعند تكرار هذه الصورة عدة مرات في ذهنه فإنّ المعلومة سترسخ في عقله. طريقة الربط الذهني: وذلك من خلال ربط المعلومة المراد حفظها بمعلومة أخرى معروفة سابقاً. رابعاً: المراجعة: لا تنتهي المذاكرة عند حفظ المعلومة وحسب، بل يجب القيام بعملية المراجعة، فهي التي تساعد في تذكر المعلومات التي قد ينساها الطالب، وتتم عملية المراجعة كالآتي: إحضار دفتر خاص للملاحظات وتدوين أكثر المعلومات أهميةً الواردة في الدروس فيه.
القيام بمراجعة تلك المعلومات بين الفينة والأخرى، ويحبذ لو تمت قراءتها بصوت عالٍ. طرح أسئلة متوقعة أثناء القيام بعملية المراجعة.
يستحسن وضع جدول زمني لمراجعة المواد، أي البدء بمراجعة المواد التي إقترب موعد الامتحان المخصص لها. الابتعاد عن مراجعة المادة دفعة واحدة قبل الامتحان بفترة قصيرة. تقسيم الوقت المخصص للمراجعة حسب كل مادة، فالمواد التي تحتاج مجهوداً أكبر لا بد من توفير وقت أطول لها.
الابتعاد كل البعد عن أحلام اليقظة والسرحان والشرود أثناء المراجعة. عدم تقليد الطلاب الآخرين في طريقة المراجعة التي يتبعونها، فلكل طالب أسلوب معين في الدراسة والمراجعة يتناسب معه.

في الأخير أقولها بكل صراحة لاخيتي ان كنت تريدين النجاح ستنجحين اما ان جلست تقولين لم استطع وووووو
فلن تحققي شيء ....................................... ربي يوفقك وينجحك ويسرلك امورك
اللهم يسر امرها واحلل عقدة من لسنها يفقهو قولها

بارك الله فيك يا أخي والله لو إتبع كل طلبة العلم هذه المنهجية لوفقو بإذن الله

[kader001]

أولا ... ثقي في نفسك و اتكلي على المولى سبحانه و تعالى .. ثانيا.... ابذلي قصار جهد كي في المراجعة الممنهجة و الذكية ..الى اخر يوم و اتركي النتيجة لله فهو اعلم بما هو انفع لك .... يا ربي تنجحي .. و اذكري هذا البيت // للتشجيع "على َّ طِلابُ العزِّ من مُستقرِّهِ ولا ذَنبَ لى إن عارَضتنى المقادِرُ" ..سلام و بالتوفيق ان شاء الله ..

[karimtito]

إنجحي من اجل أن تفيدي مجتمعك وان تفرحي من يحبك
والاكيد اننا سنستفيد من خبرتك