|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
أسئلة شفوية مع اجاباتها لأساتذة الأطوار الثلاث
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2017-07-23, 09:01
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
أسئلة شفوية مع اجاباتها لأساتذة الأطوار الثلاث
س1- عرف نفسك؟
|
||||
|
|
2017-07-23, 11:14
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
يا استاد كمل مزيتك وهات الاجابات تع الاسئلة هادي |
|||
|
|
|
2017-07-23, 21:00
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
التقييم التقييم لغة، يعني عملية إضافة قيم للشيء، كما جاء معنى كلمة التقييم في المعجم الوسيط بمعنى بيان قيمة الشيء. فالتقييم يعني وضع ميزة أو أهمية للأشياء، أي وضع حكم معين أو قيمة معينة على شيء ما، و هو قيمة توضح إلى أي مدى كان هذا الشيء مفيد أو ناجح، ولتتم عملية التقييم فلا بد من مجمع الشواهد، أو بمعنى آخر جمع البيانات اللازمة عن البرنامج التعليمي المعين، و مقارنة هذه البيانات مع المعايير الموضوعة أو المنتقاة للوصول إلى حكم لتقويم التقويم لغة: هو إزالة الإعوجاج الظاهر في الشيء، ويتناول الطبري هذه اللفظة بقوله بأن أقوم تعني أصوب، وهذا التفسير الحرفي الدقيق لأصل التقويم. ذكرت لفظة تقويم في القرآن الكريم في سورة التين فقال الله تعالى: “لقد خلقنا الإنسان في أحسن تقويم”، وجاء المفسرون على هذه اللفظة فقالوا بأن معنى التقويم هنا هو أن الله خلق الإنسان في أجمل صورة و أفضل استقامة، وذكرت قوامين أيضا في سورة النساء فقال تعالى : “يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين بالقسط”، و هنا تعني دفع المؤمنين للاجتهاد في نشر العدل و الاستقامة في الأرض. فنجد هنا أن التقويم مصطلح أعم و أشمل من التقييم، و يرى بعض النحاة واللغويين أن كلمة تقييم خطأ شائع، و يوجبون استخدام التقويم عوضا عن التقييم، و مذهبهم في ذلك سببه أن التقييم تقدير و تثمين، بينما التقويم تصحيح و تعديل. - ما هي مراحل انجاز مذكرة تعليمية ؟ تعد مذكرة الدروس أمرا هاما لكل معلم ومعلمة وبدونها لا يستقيم العمل في غرفة الصف لذا يجب علينا إعدادها بشكل جيد وفعال وفي هذا المجال أضع بين أيديكم كيفية إعدادها فمذكرة الدروس يجب أن تحتوي ما يلي : 1- التخطيط : أ-قبل البدء يجب على المعلم قراءة الموضوع قراءة دقيقة والاستعانة بأوراق عمل لأثراء المادة حتى يلم التلميذ بالموضوع إلماما جيدا . ب- تحليل الاهداف تحليلا دقيقا ليستطيع تحديد أهدافه بدقة والتركيز على المهارات مهارة مهارة خصوصا مع طلاب الفصول المتدنية . 2- الإعداد : ويشمل : أ- اختيار الأهداف المناسبة للموضوع . ب - اختيار الوسائل التعليمية / التعلمية المناسبة للموضوع . ج- اختيار طرق وأساليب التدريس المناسبة نحو (التعلم التعاوني --- الاستقصاء --- البحث-- حل المشكلات ) د-- اختيار الأسئلة المناسبة وتنوعها وتسلسلها . ه- اختيار أساليب التقويم والتي من خلالها يتم معرفة ما اذا تم استيعاب المطروح وتقويمه ( البنائي --- الختامي ). 3- التنفيذ : ويشمل : أ- التمهيد لإثارة دافعية الطلاب للتعلم الجديد . ب- اختيار بنود السلوك المدخلي المناسب للموضوع . ج-طرح الأسئلة بشكل متسلسل ومراعيا الفروق الفردية بين الطلاب . د- مراعاة أنماط التعلم في عرض الدرس وكذلك جانبي الدماغ والذاكرة وكيفية استغلالها بشكل يخدم الموضوع . - في حالة حدوث حادث داخل المدرسة ، ما هي الاجراءات الواجب اتخاذها ؟ اخي الاستاذ الجذيذ ان ما وقع معك شيء عادي و بسيط يقع يوميا في الكثير من المدارس فما قمتم به مع التلميذ هو عين العقل و ما تصرفكم في غياب المدير الا دليل على روح المسؤولية اما الاجراءات الواجب اتخاذها فهي كالاتي : 1 - اعلام المدير و ان كان غائبا مهاتفته ليقوم هو بدوره مهاتفة المفتش او المديرية المصلحة المعنية 2 - اخذ المصاب على جناح السرعة الى اقرب مكان استشفائي لتقديم الاسعافات الاولية و تضميد الجراح او توجيهه نحو المستشفى كحالتك هذه دون ان تنسى التكفل به في موقع الحادث عدئ الكسر الذي يتطلب ايادي مختصة 3 - ابلاغ وليه 4 - اعداد تقرير حول الحادث و ملاباساته باستعمال المطبوع في اربع نسخ و الذي يقدمه لك المدير و الذي يقوم على ضوئه باعداد تقريره 5 - ارسال التقارير الى المصلحة المعنية بمديرية التربية مع الاوراق الطبية خاصة الفواتير و الوصفات الطبية ليت تعويض الطفل وكل هذا من عمل المدير فانت ينتهي عملك بتقديم التقرير و ليست عليك اي مسؤولية ان كنت تقوم بواجبك على احسن وجه فبذلك يكون ضميرك مرتاح اما اذا كنت تلهو مع زملائك تاركين التلاميذ وحدهم فلك كامل المسؤولية امام الله واخيرا الواجب مطالبة مديركم بعقد انصاف ايام دراسية حول هذا الموضوع و تبادل الخبرات مع زملائك القدامى هذا ما يمكنني ان اقدمه لك بصفتي مدير مدرسة مررت بهذه التجارب كثيرا لكن اياكم و ان تقدموا على تقديم المال للاولياء في هكذا مواقع الا اذا كان الطفل فقيرا و ابوه غير مؤمن و اردتم المساعدة في سبيل الله لان هذا يفتح شهية بعض الاولياء و ليكن في علمك بني انه من الاولياء من يتعمد اذاء ابنه ليتهمك و يطمح للتعويض منك و السلام حتام الكلام . - ما هو الانتداب والاستيداع؟[/quote] المطلب الأول: الانتداب: عرفه القانون 82-06 المؤرخ في 27فبراير 1982في المادة 37 على أنه حالة نشاط العامل المرسم في منصب عمله الذي يدعي إلى ممارسة وظائف أو نشاط في هيئة أو مؤسسة غير مؤسسته المستخدمة ويستمر هذا العامل في الاستفادة ضمن مؤسسته السابقة من حقوقه في الأقدمية في رتبته الأخيرة وفي الترقيع والتقاعد . أما الأمر 06/03 المؤرخ في 15/ يوليو / 2006 المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية فقد عرفه في المادة 133 منه على أنه حالة الموظف الذي يوضح خارج سلكه الأصلي أو إدارته الأصلية مع مواصلة استفادته في هذا السلك من حقوقه في الأقدمية والترقية في الدرجات والتقاعد في المؤسسة أو الأدارة العمومية التي ينتمي إليها ؛ مضيفا أن حالة الانتداب يمكن إلغاؤها مراعين في ذلك قاعدة توازي الأشكال. غير أنه يتم انتداب الموظف ( 1) بقوة القانون لتمكينه من ممارسة بعـــض المهام (2) كما يمكن انتدابه بطلب منه لتمكينه من ممارسة بعض النشاطات أو الوظائف أو المهام (3) وذلك بقرار من السلطة المؤهلة قانونا مدة دنيا قدرها ستة أشهر ومدة قصوى قدرها خمس سنوات (4) واستثناءا تساوي مدة الانتداب فترة شغل الوظيفة أو العهدة أو التكوين المنصوص عليها في المادة 134 من الأمر 06/03 على أن يتقاضى الموظف المنتدب راتبه من المؤسسة أو الأدارة العمومية المنتدب لديها أما في حالة الانتداب للقيام بالتكوين أو الدراسات فإنه يتقاضى راتبه من المؤسسة أو الأدارة العمومية التي ينتمي إليها , غير أن إعادة إدماج الموظف في سلكه الأصلي عند انقضاء مدة انتدابه تكون بقوة القانون ولو كان زائد على التعداد . الإحالة على الاستيداع: الإحالة على الاستيداع هي الإيقاف المؤقت لعلاقة العمل لعامل مرسم في منصب عمله ؛ ويترتب على ذلك الكف عن أجره وتوقف استفادته من الحقوق المتعلقة بالترقية والأقدمية والتقاعد؛ إلا أن المعني بالأمر يحتفظ بالحقوق المكتسبة في الرتبة التي يكون فيها يوم قبول الإحالة على الاستيداع (2-1). أما المرسوم 85/59 المؤرخ في 23/03/1985 لم يأتي بتعريف جديد لحالة الإحالة على الاستيداع وإنما حدد الجهة التي تقرره ومدته وبعض الحالات الأخرى في المواد من 112 إلى 115 معتمدا في ذلك على القانون 82/06. أولا : حالات الإحالة على الاستيداع : يتم إقرار وضعية الإحالة على الاستيداع لأحد الأسباب التالية : 1- في حالة مرض خطير أو حادث أصاب الزوج أو أحد الأطفال . 2- للقيام بدراسات أو أبحاث فيها فائدة عامة. 3- للسماح للموظف للالتحاق بزوجه إذا اضطر إلى تغير إقامته بحكم مهنته إلى مكان يبعد عن المكان الذي يمارس فيه المعني بالأمر. 4- للسماح للموظفة بتربية أحد أبنائها يقل عمره عن خمس سنوات أو مصاب بإعاقة تتطلب علاجا مستمرا. 5- لأغراض شخصية . بعد سنتين أقدمية . ثانيا : شروطها وإجراءاتها : لا يمكن إقرار وضعية الإحالة على الاستيداع إلا بطلب من الموظف و تقرر قانونيا الحالات 1,3,4 (1). و تمنح في الحالتين 2,3 المذكورتين سابقا بعد الموافقة المسبقة للجنة المتساوية الأعضاء (2-2). |
||||
|
|
|
2017-07-23, 21:13
|
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
اقتباس:
أجب باختصار و في حدود السؤال المطروح و بواقعية مثلا نختار السؤال التالي : * ما هي مراحل الدرس وما هي أهم مرحلة ؟ ان كنت أنا فسأجيب : ان جميع المراحل مهمة ولايمكن التمييز بينها من حيث الاهمية لانها متكاملة. الا انه يمكن اعتبار مرحلة التخطيط للدرس هي الاكثر اهمية؛ باعتبارها الموجه للمعلم في المراحل اللاحقة. فهي تضع المعلم في موقع تخيلي لما يمكن ان يحدث اثناء تنفيذ الدرس الفعلي و أنت ماهي اجابتك ؟ ( كل واحد يضع لنا اجابته من خلال تعليق للاستفادة) سؤال آخر : ماهي النشاطات الثقافية الموجودة في المدرسة ؟ الاجابة : المعارض المدرسية وتشمل الرسم والاعمال اليدوية وغيرها المسابقات التي تقام في المدرسة دروس النشاط في جميع المواد للمنهاج الرحلات المدرسية هي ايضا تعتبر نشاط سؤال مامعنى المقاربة بالكفاءات؟ الاجابة : المقاربة بالكفاءات نهج للتعليم والتعلم القائم على الكفاءة وتعلم مهارات محددة من التعلم المجرد. ومن مزاياها تبني الطرق البيداغوجية النشطة والإبتكار تحفيز المتعلمين ( المتكونين ) على العمل عدم إهمال المحتويات اعتبارها معيارا للنجاح المدرسي حيث تعتبر المقاربة بالكفاءات أحسن دليل على أن الجهود المبذولة من أجل التكوين تؤتي ثمارها وذلك لأخذها الفروق الفردية بعين الإعتبار سؤال هل المقاربة بالكفاءة لقي نجاحا في مذارسنا ولماذا؟ الجواب المقاربة بالكفاءات لا تعطي نتائج آنية و بالتاليقد لا يمكن تقييمها حاليا ... كما أنها تعتمد علىى الاساتذة الأكفاء .. فالاستاذ الخامل لا يمكنه تفجير و لا اكتشاف طاقات و مواهب تلامذته سؤال كيف تقسم السبورة؟ الجواب تقسم السبورة الى ثلاثة اقسام قسم للامثلة قسم للشرح قسم للخلاصة وتكون الكتابة من اليمين الى اليسار بالترتيب سؤال في ماذا تتمثل ملفات الاستاذ؟وسجلات الاستاذ؟ الجواب تتمثل ملفات الاستاذ في الكراس اليومي --دفتر المناداة--سجل التقويمات والنتائج ---المنهاج--الوثيقة المرفقة للمنهاج---دليل تدريس المقررات السجلات التي يستعملها الاستاذ: سجل التنسيق التربوي(الفريق التربوي) سؤال كيف تتعامل مع التلميذ المشاغب ؟ الجواب عليكم بالتحدث مع الطالب على انفراد والتحدث مع ولي أمره لمعرفة الأسباب الحقيقية وأخذ رأي المرشد الطلابي في المدرسة وتوجيه الطالب وولي الأمر .الطالب المشاغب جاهل بطبيعته لصغر سنه فعلى المعلم أن يوجهه قبل أن يجزره ، عليه أن يشعره بأبوته وشفقته عليه .و بالتالي عليك بالبحث عن الاسباب اولا ومحاولة علاجها و اكيد لابد من مساعدة الاخصائى الاجتماعى ان لزم الامر. تحميله المسؤولية كرئاسة القسم مثلا يكون قريبا مع المعلم في الاماكن الاساسية تكليفه بانجاز التمارين على السبورة من حين لاخر تشجيعه باستمرار كلما قام بعمل مستحسن اما العقوبات المسموح بها العلامات السيئة او الانذار او التوبيخ ، حرمانه من فترات الراحة. سؤال ما هي مراحل الدرس؟ الجواب -المرحلة الاولى وضعية الانطلاق(المرحلة التمهيدية) المرحلة الثانية مرحلة البناء الاساسية(اهم مرحلة) المرحلة الثالثة المرحلة الختامية (التقويم) سؤال ما هو عدد المجالس ووظائفها ؟ الجواب مجلس النشاط التربوي وظيفته اعداد قوائم اسماء التلاميذ ومناقشة القانون الداخلي للمؤسسة و تطبيق البرامج الرسمية كذلك اعداد قوائم المكتبة المدرسية مجلس لتنسيق التربوي يدرس الصعوبات التي تواجه المعلم و المتعلم و البحث عن حلولها سؤال ماهي العطل غير الرسمية ؟ الجواب الاجازات المرضية قصيرة او طويلة المدى ،اجازة امومة سؤال كيف تتعامل مع حالة طفل ابكم واصم ؟ خصوصا في القرى النائية الجواب -الصم و البكم من دوي الاحتياجات الخاصة .. و بالتالي يكون التعامل معه خاص قليلا لكن ليس لدرجة ان يحس بالنقص و لا لدرجة ان يحس انه مدلل اكثر من زملائه فيستغل الفرصة سؤال - ما هي مراحل انجاز مذكرة تعليمية ؟ الجواب - كيفية اعداد مذكرة : التخطيط لها - الاعداد - النفيذ و التقويم سؤال - ما هي العطل الرسمية ؟ الجواب العطل الرسمية : عطلة نهاية الاسبوع - العطل الفصلية - الاعياد الدينية و الوطنية سؤال - في حالة حدوث حادث داخل المدرسة ، ما هي الاجراءات الواجب اتخاذها ؟ الجواب في حالة حدوث حادث مدرسي : الاجراءات الواجب اتخاذها هي التبليغ - الحرص على سلامة التلميذ و كل المحيط المدرسي |
||||
|
|
|
2017-07-25, 19:24
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
كل مايتعلق بالتحضير للامتحان الشفهي لمسابقة الاساتذة + مقتصد نائب مقتصد + مستشار التوجيه + مشرف التربية على الصفحة التالية قم بتسجيل الاعجاب ومتابعة للصفحة ليصلك كل جديد ينشر https://www.********.com/%D8%AC%D8%A...6016873026850/ |
|||
|
|
|
2017-07-27, 07:51
|
رقم المشاركة : 6 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
|
|
|
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
