منشور الدخول المدرسي 2016 /2017

filassi · 2016-05-14, 15:54

إليكم المنشور الجديد المرسل إلى مديري التربية و المحدد لأسس تنظيم الدخول المدرسي 2016 / 2017
أرجو من الإخوة تقديم ملاحظاتهم الموضوعية حتى نستفيد جميعا منه و نكشف عما هو غير واضح
للعلم يتضمن 13 صفحة يحدد فيها الخطوط العريضة للدخول المدرسي المقبل مع رسم المعالم و الأهداف

للتحميل من هنا

https://www.4shared.com/get/LDVXMnI4ba/____20162017.html

أو من هنا

https://download.mrkzy.com/do.php?id=1106910

ما يجلب الإنتباه :

* التأكيد على توسيع عملية الإستدراك إلى جميع المستويات
*إشراك المفتشين في المخطط المدرسي بقوة
*تحديث النظام الداخلي للمؤسسة
*تكوين الجميع في المعلوماتية
*تكثيف النشاطات الرياضية و الثقافية
*تأكيد تطبيق إصلاحات الجيل الثاني في السنة المقبلة

rami abdoun · 2016-05-14, 19:38

شكراً على الإعــــــــــــــــــــــلام

احمد2 · 2016-05-15, 04:49

مشكووووووووووووووووووووووووووووراً

saci07 · 2016-05-16, 13:51

بوركت و شكرا على الافادة

ماماخالد · 2016-05-16, 18:52

شكرررررررررررررررررررررا

BOUTAHAR ABDELLATIF · 2016-05-16, 20:15

العناصر الخمسة الأولى التي ذكرت الأخ الفاضل filassi لا إشكال فيها أمّا العنصر السادس فهو بيت القصيد ... يبدوا أنها مصّرة ولا أتصور أنّ ذلك سيمر دون إشكالات كبرى قد تتسبب في إضطرابات كبيرة في الدخول المدرسي مدرسية وإجتماعية أيضا مما ينبئ بإحتمال دخول مدرسي جد ساخن وأتوقّع أن يشترك فيه الجميع - جميع النقابات سواءا عن قناعات مبدئية أو لحسابات أخرى ... إضافة إلى أطراف إجتماعية وسياسية - برلمانية وحزبية -أخرى لتنتهي الأمور إلى تأجيل تطبيق ما تسميه بإصلاحات الجيل الثاني مرغمة كما تراجعت من قبل عن فكرة العامية في الصائفة الماضية بعد كل الضغط الذي تعرّضت له ... فلنستعدّ لخوض صراع مختلف عن سابقيه - الإحتجاجات المطلبية في السنوات الماضية -أردناها سنة هادئة ومستقرّة ينعم بها تلامذتنا بالدراسة دون إنقطاع ولكنها أرادت أن تفرض على المجتمع بكامله صراعا حول القيم والمبادئ ( أرادته صراعا إيديولوجيا ) وتصرّ على إذكاء صراع بين ثوابت المجتمع الجزائري المسلم أو تيهوديتها .فليكن إن أصرّت على ذلك .

وما ربك بغافل عما يعملون
﴿وَلَيَنْصُرَنَّ اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ﴾

aek2013 · 2016-05-19, 06:41

شكراً على الإعــــــــــــــــــــــلام

filassi · 2016-05-22, 06:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boutahar abdellatif

العناصر الخمسة الأولى التي ذكرت الأخ الفاضل filassi لا إشكال فيها أمّا العنصر السادس فهو بيت القصيد ... يبدوا أنها مصّرة ولا أتصور أنّ ذلك سيمر دون إشكالات كبرى قد تتسبب في إضطرابات كبيرة في الدخول المدرسي مدرسية وإجتماعية أيضا مما ينبئ بإحتمال دخول مدرسي جد ساخن وأتوقّع أن يشترك فيه الجميع - جميع النقابات سواءا عن قناعات مبدئية أو لحسابات أخرى ... إضافة إلى أطراف إجتماعية وسياسية - برلمانية وحزبية -أخرى لتنتهي الأمور إلى تأجيل تطبيق ما تسميه بإصلاحات الجيل الثاني مرغمة كما تراجعت من قبل عن فكرة العامية في الصائفة الماضية بعد كل الضغط الذي تعرّضت له ... فلنستعدّ لخوض صراع مختلف عن سابقيه - الإحتجاجات المطلبية في السنوات الماضية -أردناها سنة هادئة ومستقرّة ينعم بها تلامذتنا بالدراسة دون إنقطاع ولكنها أرادت أن تفرض على المجتمع بكامله صراعا حول القيم والمبادئ ( أرادته صراعا إيديولوجيا ) وتصرّ على إذكاء صراع بين ثوابت المجتمع الجزائري المسلم أو تيهوديتها .فليكن إن أصرّت على ذلك .

وما ربك بغافل عما يعملون
﴿وَلَيَنْصُرَنَّ اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ﴾

فعلا اللوبي الفرنكفوني الحاكم مصر على تمرير الإصلاحات .فما العمل ؟

الأصنامي · 2016-05-22, 21:34

شكراً على الإعــــــــــــــــــــــلام

BOUTAHAR ABDELLATIF · 2016-05-22, 22:43

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة filassi

فعلا اللوبي الفرنكفوني الحاكم مصر على تمرير الإصلاحات .فما العمل ؟

بقدر إصرارهم على باطلهم وأضعاف ذلك ينبغي أن نكون في دفاعنا عن ثوابت أمتنا ومجتمعنا . ولنا من الوسائل المتاحة أمامنا وفي متناولنا جميعا ما يمكّننا من إرباكهم ودفعهم للتراجع ( بخطّة مباريات كرة القدم :أفضل طريقة للدفاع هي الهجوم )
أي:

1 - بتوعية ميدانية للطاقم التربوي خصوصا بأهداف هذا التيار ومدى خطورته على مستقبل أبنائنا بإستخدام أنجع الوسائل المؤثّرة في الفئة المخاطبة حسب الموقع كوننا أساتذة مكلفين من طرف الوصاية بتنفيذ جريمة في حق أجيال المستقبل وعقيدة المجتمع الجزائري برمّته .
2 - توعية وتأليب أولياء التلاميذ على الوصاية بدفعهم لإدراك خطورة المخطط على مستقبل أبنائهم .
3 - إستغلال وسائل التواصل الإجتماعي الواسعة الإنتشار والتأثير في نشر فحوى مخططاتهم وتبيين مدى خطورتها بفعالية .

وسيجد الراغب في المادة الخام خزّانا معتبرا من المادة الإعلامية في المواقع الإلكترونية فيساهم بالتعليقات عليها Commenter ونشرها Partager على أوسع نطاق ممكن .
هذه بعض الإقتراحات وللزملاء الإجتهاد ميدانيا بما يرونه مناسبا من وسائل متاحة حسب إمكاناتهم وظروفهم

لا تحقرنّ من جهدك شيئا ولو بتوعية فرد واحد في محيطك
.