هل اصابت بن غبريط في تقييم الاساتذة الجدد

[يونس معبدي]

السلام عليكم ورحمة الله



مع جو البحث عن طريقة حساب المعدل وقضية المعاملات وسنوات الخبرة والامتحان الشفهي
نسي الكثير منا قضية المواد التي تم على أساسها انتقاء المترشحين
فاذا تحدثنا مثلا عن الامتحان المخصص للالتحاق برتبة استاذ التعليم الابتدائي - لغة عربية - نجد ان المادة العلمية والتي تضمنت ثلاث مواد .. علوم طبيعية وعلوم تكنولوجية والرياضيات وهي مواد بالأهمية بمكان في التعليم الابتدائي
ونجد مادة اللغة العربية والاعلام الآلي ومادة الفرنسية
السؤال المطروح الآن : هل هاته المواد تضمن لنا استاذ يعتمد عليه في التدريس واخراج جيل
متمكن ؟؟
ان مادة علوم الاتصال وما تضمنته من اسئلة لن تبين مدى تمكن المترشح من جهاز الحاسوب والذي سوف يضطر الى العمل به خلال المشوار الدراسي وهذا مؤكد وبالتالي فلدينا مجموعة من المترشحين نجحوا وهم لا يفقهون شيء في عالم الحاسوب .
فعلم الأنترنيت مفصول عن علم الحاسوب تماما .. فالكثير يتعامل بالايمايل والفيسبوك وغيرها لكن لا يمكنه حتى فتح مسند word والكتابة عليه والطباعة ..
ايضا مادة اللغة الفرنسية وهي اللغة الغريبة والعجيبة في هكذا امتحان باعتبارها لا تدخل ضمن صلاحيات معلم اللغة العربية
فالكل يعلم ان الكثير لا يستطيع الحصول على نقطة جيدة في هاته المادة
والكثير قد يتحصلون على نقاط ضعيفة وبالتالي سوف يكون هناك حرمان للعديد من المترشحين ذو مستوى عالٍ بسبب هاته النقاط رغم حصولهم على نقاط جيدة في المادة العلمية واللغة العربية
خاصة وان المعدل النهائي والمنصب قد يفصل فيه على جزئيات
..
هل المتحصل على نقاط جيدة في اللغة الفرنسية ومادة علوم الاتصال يستطيع شرح درس في الرياضيات او العلوم التكنولوجية ؟؟
لذلك كان على بن غبريط ان تنتبه لهذا الأمر لأن هناك من اعرفهم من اساتذة الابتدائي يطلب من غيره في الليل ان يشرح له درس او حل لبعض تمارين الرياضيات حتى يشرحها للتلاميذ في الغد
ولك الله ايها التلميذ مع هكذا استاذ