أسهل طريقة لحفظ جدول الضرب من 6 إلى 9 عن طريق الأصابع فقط

[just do it]

السلام عليكم
اليكم
الطريقة
ولمن
لم
يفهمها
انا
جاهز
لاجابته
عن
سؤاله
https://e./p_107sfjy1.jpg

[ب.علي]

شكــــــــــــــــــــرا لك

[just do it]

بارك الله فيك

[&ام ايوب&]

طريقة جيدة شكرا

[just do it]

بارك الله فيكم

[riadb]

Je n’ai pas compris cette méthode

[افكار خياطة]

شكرااااااااا
لكن لم أفهمها

[just do it]

اولا الطريقة صالحة لجدول ستة الى سبعة
نبدأ بالخنصر الاصبع الصغير يكون رقمه ستة وكذلك اليد الاخرى وتليها الارقام سبعة ....حتى نصل الى البهام يكون رقمه عشرة
دائما بنفس الترتيب كما هو في الصورة
نضرب مثلا ستة في تسعة
يد نكون بها ستة ونطوي فقط الخنصر الاصبع الاصغر واليد الاخرى سنطوي فيها اصابعنا الى غاية السبابة اي ستة وسبعة وثمانية وتسعة يبقة فقط الابهام
بعد ذلك الاصابع المطوية يحسب كل اصبع ب عشرة فنح قد طوينا الاصبع الاصغر الذي هو رقم ستتة واليد الاخرى طوينا اربع اصابع لنشكل الرقم تسعة
عدد الاصابع المطوية في كلتا اليدين هو 5 وكما قلت كل اصبع بعشرة اذن المجموع 50
االان الاصابع غير المطوية نضرب عددها في بعضها البعض فلدينا في اليد التي طوينا الاصبع الصغير لدينا اربع اصابع لم تطو واليد الاخرى التي طوينا فيها اربع اصابع لنشكل تسعة بقى الابهام غير مطوي
اذن نضرب اربعة في واحد تعطينا اربعة
الان نجمع 50 والتي هي الاصابع المطوية كل اصبع بعشرة زائد 4 تعطينا 54
اذن 6 في 9 هي 54

[just do it]

هذ فيديو يسهل عملية فهم الطريقة
https://www.youtube.com/watch?v=_D_zAUdP3x4

[just do it]

https://www.dztu.be/watch?v=_D_zAUdP3x4

[dr- benasser]

شكرا لك على الطريقةـ لكن لا اوافقك، هل اصبحنا في زمان لا يستطيع ابناؤنا حفظ حتى جدول الضرب، وماذا ننتظر منهم حين يصلون الى الثانوي، هل سنبحث لهم عن برامج لحل المعادلات والدوال والمتتاليات والتكامل والتفاضل، اخي انا حفظت جدول الضرب منذ صغري عن طريق العقوبات التي كان يفرضها علينا المعلم، فمثلا كنا نكتب جدول الضرب للعدد خمسة نكتبه مئتي مرة، ورغم المشاق في كتابتها الا ان جدول الضرب اصبح مترسخا في اذهانناـ ارجوا ان لا اكون قد ازعجتك باجابتي هذه وشكرا

[كمال بولعراس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dr- benasser

شكرا لك على الطريقةـ لكن لا اوافقك، هل اصبحنا في زمان لا يستطيع ابناؤنا حفظ حتى جدول الضرب، وماذا ننتظر منهم حين يصلون الى الثانوي، هل سنبحث لهم عن برامج لحل المعادلات والدوال والمتتاليات والتكامل والتفاضل، اخي انا حفظت جدول الضرب منذ صغري عن طريق العقوبات التي كان يفرضها علينا المعلم، فمثلا كنا نكتب جدول الضرب للعدد خمسة نكتبه مئتي مرة، ورغم المشاق في كتابتها الا ان جدول الضرب اصبح مترسخا في اذهانناـ ارجوا ان لا اكون قد ازعجتك باجابتي هذه وشكرا

نحترم رأيكم ابتداءً

لكن!! عذرًا وألف عذر !

فالأمر ليس لكم ولا لنا .

خبراء التربية في العالم على اختلاف أديانهم وثقافاتهم وتوجهاتهم يقولون بأن مثل هذه الاستراتيجيات أفضل من الحفظ

وبمفاوز !!!

والأصل هنا أن نرجع إلى أهل الاختصاص ، احترامًا لقيم الجودة في التعلم على الأقل .


أما آراؤنا الشخصية التي نطرحها لعدم رضانا بجهود النفس أو الغير ، فهي مجرد خواطر لم تبن على منهج علميّ قائم على أسس ما نبثه في المتعلم من احترام العلم وأهله ونتاجهم ودراساتهم .


التجربة الفرنسية على سبيل المثال في تحفيظ جدول الضرب ، متعثرة إلى حد بعيد ، ونحن كنا ولازلنا تبعا لها .


لكنهم اليوم أنتجوا بعض التقنيات وهي أقل من أن تذكر أمام تقنية (استعمال أصابع اليد ) التي يقينا تندرج تحت ما أودعه الله في جسم الإنسان من أسرار لا تخفى .


تجارب الأمم ، كنز ينبغي النظر فيه بعين البصيرة في مختلف الفنون والمعارف ، ولا يصلح بحال ، مخالفتها فقط :


لأنها تخالف ما ما نعتقد ...


وفقكم الله .

[just do it]

هههههه تحدثني عن جيلكم وكأني من هذا الجيل
يا أحي ووافقني او لا توافقني فذاك شغلك
هل انت اعمى عما وصله اليه الوزارة ؟؟؟
تضربه ؟ تعاقبه بالكتابة ؟؟
كان في وقت العلم والعلماء اما اليوم فاجتهد اخي لتقدم للتلامذتك الافضب في حدود القانون الغاشم الذي يقيد المعلم
انا اجتهدت وكنت اعطيهم يوميا مسألتين واصصحح الكراريس جاءني المفتش وقال لا تعطه اكثر من تمرين
وان كنت كلفته خلاصة مثلا ليكتبها فلا تعطه تمرينا

[just do it]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمال بولعراس

نحترم رأيكم ابتداءً

لكن!! عذرًا وألف عذر !

فالأمر ليس لكم ولا لنا .

خبراء التربية في العالم على اختلاف أديانهم وثقافاتهم وتوجهاتهم يقولون بأن مثل هذه الاستراتيجيات أفضل من الحفظ

وبمفاوز !!!

والأصل هنا أن نرجع إلى أهل الاختصاص ، احترامًا لقيم الجودة في التعلم على الأقل .


أما آراؤنا الشخصية التي نطرحها لعدم رضانا بجهود النفس أو الغير ، فهي مجرد خواطر لم تبن على منهج علميّ قائم على أسس ما نبثه في المتعلم من احترام العلم وأهله ونتاجهم ودراساتهم .


التجربة الفرنسية على سبيل المثال في تحفيظ جدول الضرب ، متعثرة إلى حد بعيد ، ونحن كنا ولازلنا تبعا لها .


لكنهم اليوم أنتجوا بعض التقنيات وهي أقل من أن تذكر أمام تقنية (استعمال أصابع اليد ) التي يقينا تندرج تحت ما أودعه الله في جسم الإنسان من أسرار لا تخفى .


تجارب الأمم ، كنز ينبغي النظر فيه بعين البصيرة في مختلف الفنون والمعارف ، ولا يصلح بحال ، مخالفتها فقط :


لأنها تخالف ما ما نعتقد ...


وفقكم الله .

بارك الله فيك

[افكار خياطة]

شكرا كالليي فهمتها لازملي شوية تركيز