معـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلم وافتخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر ...///...///

[أبومحمدحسام]

معـلــــــم...وافتخــــــــــــر.../
أنا المجـد والعـــــــلا في وطنــــــي مســـــاري
ومنهجـــي العلم والكتاب والتلميذ يعــرفنــــــي
أديت الأمـانة وبنيت الأجيال وأنـرت المجتمــع
بالقيم الأصيلة لأجدادي بـلادي والضـاد لغتــي
تـشهــد لكــم أفعـلـي والكــون ومن في الأرض
يخاطبنــي جــــــــزاك الله خيــــرا يا مـعلمــــي
كل الرسلات السماوية والأعراف تخلدنــــــــي
تكريما وتقديرا وتعزيزا في ربـوع الأوطــانــي
فيا معاشر المعلمين ســـلام من الله عليــكـــــم
فنحن الحضارة والفكروالإنسان بنا يرتقـــــــي


............................كاتب الأبيات.../ أبومحمد حسام s/a

.يكفينا شرفاً بأن نحمل وظيفة الأنبياء والرسل؛ فننشر العلم ونعمل جاهدين للمحافظة على أجيالنا.../
.مهنة شرَّف الله بها أنبيائه ورسله؛ ثم ها نحن نتخذُ منها العلم والقدوة بأنبيائنا عليهم الصلاة والسلام.../
.المعلم إنسانٌ يعمل مجتهداً وجاهداً للرقي بمستوى أجيالنا القادمة.../
.لحظات ودقائق محسوبة من عمرك تسعد بها تلميذا وتعلم آخراً وتناقش بعضهم وتوجه لهم نصيحة تهمهم في مستقبلهم.../
.العطاء بالتعليم ليس له وقتٌ محدد أو سنٌ عمري وينتهي؛ بل ستظل رسالتك لتلامذك مدى الحياة.../
.ستكتب وتدون تعليماتك المنهجية ونصائحك المستقبلية مخلدة في أذهانهم.../

[أبومحمدحسام]

أورد الأميرعبد القادر في كتابه ذكرى العاقل وتنبيه الغافل تعريفا رائعا للعلم والعلماء جاء فيه :
فصل العلم والعلماء
اعلموا: أن الإنسان، من حيث حصوله، في الحيز والمكان، فجسم كسائر الأجسام، ومن حيث يتغذى وينسل فنبات، ومن حيث يحس، ويتحرك بالاختيار، فحيوان ومن حيث صورته وقامته، فكالصورة المنقوشة على الحائط. وكما أن الفرس، يشارك الحمار في قوة الحمل ويختص عنه بخاصية الكر والفر وحسن الهيئة، فيكون الفرس مخلوقاً لأجل تلك الخاصية. فإن تعطلت منه، نزل إلى مرتبة الحمار، فكذلك الإنسان، يشارك الجمادات والحيوانات في أمور، ويفارقها في أمور، هي خاصيته، وبها شرفه، فما حصل له الشرف بعظم شخصه، فإن الفيل أعظم منه، ولا بشجاعته، فإن الأسد أشجع منه، ولا لأكله، فإن الجمل أوسع منه بطناً، ولا لجماعه، فإن أخس العصافير أقوى منه جماعاً، وإنما شرف الإنسان وخاصيته التي يتميز بها عن جميع الموجودات، هي العلم،و بها كماله. إذ كمال كل شيء، إنما يكون بظهور خاصيته التي امتاز بها عن غيره ونقصانه هو خفاء تلك الخاصية، فبقدر ظهور تلك الخاصية. يطلق عليه اسم الكامل، وبحسب سترها فيه، يخص باسم الناقص مثلاً الخاصية، التي امتاز بها الفرس، وهي الحقيقة الفرسية، أن يكون شديد العدو، ومعتدل القوائم في الطول والقصر، مدركاً لإشارة الراكب من: إرادة الكر، والفر، أو الهملجة، أو الحضر أو التقريب، فإذا ظهرت هذه الخاصية: قيل: فرس كامل. ثم الإعزاز والإهانة تابعان للكمال والنقصان. وخاصية الإنسان، هي معرفة حقائق الأشياء، على الوجه الذي هي عليه، بحيث يرتفع عن بصيرته حجاب الشك. ويتيقن حقائقها، مكتشفة له. وبكمال هذه الخاصية ونقصانها، يفضل بعض أفراد الإنسان بعضاً، إلى أن يعد واحد بألف.
ولم أر أمثال الرجال تفاوتت ... إلى المجد، حتى عد ألف بواحد
والناس ألف منهم كواحد ... وواحد كالألف إن أمر عنا
ولا شيء أقبح من الإنسان، مع ما فضله الله به، من القدرة، على تحصيل الكمال بالعلم، أن يهمل نفسه، ويعريها من هذه الفضيلة.
ولم أر في عيوب الناس شيئاً ... كنقص القادرين على الكمال

تقبلوا تحياتي الخالصة.../
أبومحمدحسام.s/a

[mr.haki]

أخي هناك عوامل عدة لتدنيس مكانة المعلم منها/
-اولا الأسره دور كبير في غرس مبادئ الإحترام بين الطالب والمعلم فإذا كانت الإسره كثيرة التذمر من المعلم وقد يصل الأمر من بعض اولياء الأمور للأسف الى شتم المعلم امام ابنائهم فأن وجد الطالب ان قدر المعلم هكذا ولا يستحق الا الشتم والتذمر فهذا ما سيتبعه على غرار عائلته بالتأكيد .
-ادارة المدرسه فقد يتعرض المعلم الى التوبيخ من قبل مدير المدرسه اامام الطلبه مما يؤدي الى اهتزاز صورة المعلم امام الطالب
-القنوات والأفلام تلعب دور كبير في هذه المشكله
حقيقه نحن لا نرى الهدف من ان يظهر احد الأفلام بأن الطلاب يشتمون المعلم ويعلقون عليه بتعليقات سخيفه للغايه ناهيك عن الكلمات الجارحه فكأن هدفهم تحويل حياه المعلم الى جحيم ...فما هو الهدف
بالتأكيد الربح التجاري ....لكن ليس مبررا للفكاهه او الربح فهذا يزيد المشكله تعقيدا وليس حلا .
-الرفقه السئيه والتقليد الأعمى من قبل الطلبه
-عدم ادارك الطلبه لأهميه العلم في واقع حياتهم
من علمني حرفا صرت له عبدا

[كمال 66]

الموضوع له ابعاده وتبقى مكانة المعلم في قلوب من يعرفون قيمة العلم والتعلم
شكرا لك وبارك الله فيك
تحياتي لك وكل تقديري واحترامي

[أبومحمدحسام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.../
إن أقلامنا تحمل العزة والمجد والعلا والمعلم يضحي بكل ما يملك،وأن يتــحمل المســؤولية مهــما عظــمت طالــما تصــدى لهــا بــكل إرادتــه الــحرة ويتحمل كــافة نتائجــها فهو رمز للمعرفة والثقة.../
شكر الله مروركم ، وجزاكم الله خيرا.../

[أبو أمامة الباهلي]

اصبح المعلم في مجتمعنا ينظر اليه نظرة احتقارواستهزاء وسخرية مقارنة بمجتمعات اخرى نظرت له نظرة احترام وتقدير من كل الجوانب لانها ادركت دوره وقيمته في الحياة اليومية اما نحن اقصيناه وهمشناه ولم نشعره باي اهتمام حتى اصبح البعض منا يستحي من هذه المهنة لا لشيء الا لشيء واحد نظرة القاسية للمجتمع اتجاه.

[أبومحمدحسام]

أخي الكريم: ( توفيق عبد الهادي )
أشكر مرورك.../

ــ من مصائب الدهرومشاكله أن يبتلى الكرماء والشرفاء.../

[أبو أمامة الباهلي]

بارك الله فيك كلام في محله .

[أبومحمدحسام]

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين.../
أيهـــــــــا الإخـــــــــوة الكــــــــرام...///...///
أما بعد : أُحييكم بتحية الإسلام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...///