|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
مقبلة على الترسيم احتاج مساعدة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2016-04-04, 22:40
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
مقبلة على الترسيم احتاج مساعدة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
||||
|
2016-04-05, 07:57
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
|
|||
|
2016-04-05, 15:58
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
الله يوفقك وجل ما طلبتيه هو متوفر في المنتدى ...بالتوفيق. |
|||
|
2016-04-05, 17:59
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
وجدت مذكرات واستفدت كثيرا من المنتدى لكن المذكرات التي وجدتها يا أستاذ محمود لا تكفي بالغرض المطلوب خاصة وأنني مقبلة على امتحان التثبيت ولا يوجد في محيطي من يعينني إلا قليلاً والحمد لله فمثلا في الحوصلة 3 في وضعية الانطلاق ساعتمد حساب سريع ثم أفي بناء التعلم ساعتمد تطبيقات الكتاب وهنا أحتاج إلى أفكار ووسائل تدعم درسي حتى لا يبدو النشاط جافا وخاليا من الحيوية أريد أن يكون المتعلم دائم الحركة والمشاركة فهل من اقتراحات أيضا المشهد الخاص برضا يقدم الكتب لزميلته لم أجده شكراً جزيلا لكل من مر من هنا دعواتكم |
||||
|
2016-04-05, 18:25
|
رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
رابط تحميل مذكرات اللغة العربية و هي موجودة بالمنتدى اختي https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1573707 https://o3o.com/files-695-amo.html |
||||
|
2016-04-05, 19:58
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
السلام عليكم...
من حق الأستاذ المتربص أن يكون قادرا على التحكم في كل المجالات التربويةالبيداغوجية التي هي مسؤولية الأستاذ المكون... المجـــــالات/ المعـــــــــــارف savoirs المهـــــــــــــــــــــــــــــــــارات Savoir - faire السلوكيات Savoir - être المنظومة التربويـة أن تكون له معارف في مجال: ـ النظام التربوي والقوانين والأوامر والقرارات التي تنظمه ـ القانون الداخلي للمؤسسة التربوية ـ مشروع المؤسسة أن يكون قادرا على: ـ فهم هيكلة النظام التربوي وغائياته ـ تحليل محتوى النصوص القانونية وتوظيفها في عمله ـ التحكم في منهجية إعداد وإنجاز وتقويم مشروع ـ التمسك بمقومات الثقافة العربية الإسلامية ـ حــب الوطـن ـ الانخراط في مشروع المؤسسة مادة الاختصاص ـ أن تكون له المعارف العلمية الضرورية في مجال الاختصاص ـ أن يكون ملما بالمناهج: أهدافها، محتوياتها وتوجهاتها ـ أن يكون على دراية بنظريات التعلمية ومبادئها الأساسية أن يكون قادرا على: ـ توظيـف تلك المـعارف في مـمارستـه المهنيـة وربطها بالمناهج الـرسمية. ربطها بثقافتـه العامة العلمية أو الأدبيـة أو الاجتماعية حسب الاختصاص ـ إيجاد الروابط و التكامل بين البرامج في اختصاصه من جهة وبين اختصاصه وبقية المواد الدراسية من جهة أخرى. ـ توظيف تعلمية المواد في الاختصاص. ـ ابتداع الوضعيـات التعلميـة ـ اتخـاذ المواقف المنـاسبة ـ الذكـاء والفطنة ـ الإبداع التكوين الذاتي -أن تكون له معارف في المجال حول : ـ جمع المعلومات وتنظيمها وتحليلها ـ مواكبة المستجدات في الاختصاص ـ الإعلامية وتقنيات الاتصال أن يكون قادرا على: ـ التعامل مع الآليات التي تساعده على ذلك (الأنترنات ـ مراكز التوثيق والإعلام... ) واستعمالها في ممارسته المهنية ـ متابعة التجديدات البيداغوجية ـ حب الاطلاع ـ حب المبادرة العلاقــة بالمحيــط أن تكون له معارف في مجال: ـ التواصل ـ العمل في مجموعة القـدرة على: ـ خلق جو من الثقة مع الأطراف المتدخلة في العملية التربوية ـ التواصل مع مختلف عناصر المحيط الاجتماعي و التربوي و الثقافي ـ الإصغاء إلى التلاميذ لمساعدتهم ـ التعاون مع فريق بيداغوجي ـ التأقلم مع الأوضاع المختلفة ـ التفتح على الآخر ـ أن يكون اجتماعيا ـ يحب الحوار و الاصغاء الى الآخر ـ الإشعاع على المحيط الأخــلاق الإلمام بمعارف في مجـال: ـ قوانين حقوق الإنسان ـ قانون حماية الطفل ـ أخلاقيات مهنة التدريس ـ الدستور الجزائري (الانتماء والتفتح) أن تكون قادرا على: ـ التحكم في انفعالاته ـ الالتزام بالموضوعية والحياد الإيجابي ـ معاملة التلاميذ بالتساوي ـ إرساء شعور الانتماء إلى الحضارة العربية الإسلامية وتنمية التفتح على الحداثة ـ تركيز حب الوطن لديهم وترسيخ مبادئ المحيط المدني. ـ التفتح على الآخـر ـ التوازن السلوكي (الهدوء- الموضوعية –العدالة) البيداغوجيا ووضعيات التعليم و التعلم ضرورة الإلمام بمعارف في مجال: ـ علم النفس (علم نفس المتعلم – علم نفس المراهق – علم النفس التربوي) ـ علـم النفس الاجتماعي (المجموعـة – تنشيط مجموعة – المتمثلات – الأفكار والقــوالب الـجاهـزة ...) ـ علم الاجتماع التربوي ـ نظريات التعليم ـ البيداغوجيا الفارقية ـ طرق التدريس أن تكون قادرا على: ـ توظيف تلك المعارف العامة في ممارسته المهنية ـ تهيئة الظروف لتعلم التلميذ ـ إعداد درس وتحديد أهدافه واختيار التمشي المناسب لإنجازه ـ تسيير القسم وتنشيط المجموعة ـ إنتاج الوسائل التعليمية وحسن استعمالها ـ تقويم مكتسبات التلاميذ وتوظيفها في علاج النقائص ـ حسن التعامل مع التلاميذ الذين يعانون صعوبات في التعلم ـ قبول الآخر وحسن الاستماع إليه ـ حب الحوار والتحلي بأدبه ـ الهدوء و التسامح ـ قبول المشاركة في السلطة وعدم الاستبداد بالرأي ـ الانخراط في مجموعة وحب التواصل التقويم أن تكون له معارف في مجال: ـ مفهوم التقويم ـ مدارس التقويم وأصنافه ووظائفه ـ شبكات التقييم أن يكون قادرا على: ـ التحكم في منهجيات التقييم بأصنافه المختلفة لتوظيفها في عمله و خاصة من حيث: ـ صياغة الاختبارات ـ بناء شبكة تقويم ـ تعديل المسار عند الاقتضاء تشخيص حاجيات المتعلم وتوظيفها ـ وضع خطط العلاج المناسب ـ العدل و الموضوعية ـ حسن التصـرف يجب أن يكون الأستاذ المتربص قادرا/ على المسؤولية الملقاة على عاتقه لممارسة هذه الرسالة النبيلة.من أسمى وأشرف الرسالات، وأمانة من أعظم وأثقل الأمانات، لأنك تتعاملين مع النفس البشرية التي لا يعلم إلا الله بُعد أعماقها واتساع آفاقها، و تحملين رسالة سامية تعدّين فيها جيلاً صالحاً مسلحاً بالعلم والمعرفة.أتمنى لك النجاح. |
|||
|
2016-04-05, 21:23
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك |
||||
|
2016-04-05, 21:25
|
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
اقتباس:
شكرآ لمرورك العطر جزاك الله خيرا |
||||
|
2016-04-07, 14:28
|
رقم المشاركة : 12 | ||||
|
اقتباس:
اليك ما طلبت حملي
بعض الوسائل زائد مدكرة الرياضيات https://www.mediafire.com/download/dt...melissat22.rar موفقة ان شاء الله |
||||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
