![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() ![]() صعوبات تعلم الكتابة أنماط صعوبات تعلم الكتابة:* 1) المهارات الأولية: يواجه بعض الطّلبة صعوبات في المهارات الأولية التّالية : - إدراك المسافات بين الحروف . - مسك الورقة بشكل صحيح . - مسك القلم بشكل صحيح . - اتخاذ الوضع المناسب للكتابة . - تمييز الأشكال والأحجام المختلفة والقدرة على تقليدها . يشعر ذوو صعوبات تعلم الكتابة بإحباط عندما يحاولون القيام بمثل هذه المهارات كمسك القلم مثلاً. 2) كتابة الحروف: تشكل كتابة الحروف مشكلة للذين يعانون من صعوبة في التّعلم، ومن الصّعوبات ما يلي : - الزّيادة في شكل الحرف كزيادة نقطة . - النّقصان في الحرف كحذف نقطة . - إتقان شكل الحرف وحجمه . 3) كتابة الحروف متصلة مع بعضها بعضاً : - عدم تنسيق المسافات بين الحروف . - عدم تذكر شكل الحرف . - مشكلة تحديد شكل الحرف واتجاهه فقد يعكس الطّفل اتجاه كتابة الحرف . 4) التّعبير الكتابي:- صعوبة في التّعبير عن الأفكار كتابة، عدم القدرة على تنظيم الأفكار . - عدم القدرة على ترتيب الأفكار منطقياً . - عدم القدرة على تطبيق قواعد اللغة بشكل جيد . - حذف بعض الكلمات . - أخطاء في ترتيب الكلمات في الجملة . - الاستعمال الخطأ للضّمائر . - عدم الدّقة في التّرقيم . - نقص المفردات اللازمة للتّعبير عن الأفكار كتابياً.
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() ![]() |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() ما هي الطريقة الاحسن لمعالجة هذه المشكلة و ليتمكن تلميذ السنة الاولى بتحسين خطه و الكتابة بشكل جيد |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
![]() اقتباس:
- ينبغي احترام الاتجاهات المناسبة عند الكتابة (من طرف المعلم والمتعلم).
- يجب الاستمرار في تهيئة المتعلم إلى العمل الكتابي وتمرين عضلاته على كيفية إمساك القلم، و على التّخطيط، وضبط الاتجاه، وعلى الجلسة المناسبة، حتى يساعده ذلك على الكتابة الصّحيحة والسّريعة. - احترام السّطر بقدر الامكان وينبغي أن نساعدهم بكتابة النّموذج الواضح مع تبيان الحجم الّذي يأخذه الحرف من السّطر المخصص للكتابة. - احترام الأوضاع الّتي يكون عليها الحرف ( في بداية الكلمة أو في نهايتها، كونه متصلا بما بعده أو مفصولا). - اعتبار الحركات أصواتا زائدة، وليست أجزاء من الحرف. |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() جزاك الله خيرا |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() موضوع رائع لوامكن تضع لنا الحلول وامثلة عن كيفية كتابة الحروف |
|||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc