أعط القوس باريها

[المدني أيوب]

تعلمنا من جوامع الكلم أن قدر الرجل على قدر همته
لأكون معلما ناجحا في مادتي و أعم الجيل شيء ينفعه يجب أن أقدم له عصارة الفكر
و أن أعمل بما قدمته له
نحن أساتذة الفلسفة نقدم للتلميذ عملا جاهزا وعندما يعيد إلينا أبناؤنا العمل ذاته نقيمهم بعلامات ضعيفة متجاهلين أننا نقيم في الوقت ذاته أنفسنا
فكل كمن يقدم على هكذا فعل فالت المعتزلة هو فعل فيه كفرو ومعصية
التعليم و التعلم نمطان مختلفان لماذا لا نفرق بينهما؟
هل نعتقد بأن التعليم وظيفة و مهنة أم أنه صنعة وفن على حد قول الأوائل؟
لماا لا نشقى لكي يرتاح التلاميذ ما دمنا في التربية؟
لماذا ننسج له مقالات أشبه ببيت العنكبوت و نوقعه فيها
الفلسفة حب و عشق و إيمان حتى الصبابة
الفلسفة عمل و تقدير للذات
الفلسفة فكر خاص يصنع الخواص
دع الدهماء تنطق على الهوى
ودع الهوام تسرح في الفلاا
أما أن تكون أنت فيلسوفا مثلهم
بعشر كلمات ترددهنا فلا